三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-8.1 分一分｜冀教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-8.1分一分|冀教版一、教材分析本課是冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元“整十整百的加減法”中的第一節(jié)課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的分法、加法和減法口訣，并以拼圖、填空、搶答等形式進(jìn)行練習(xí)和鞏固。本節(jié)課的教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容簡單易懂，適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生掌握。而且教材與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生容易理解和接受。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確分解3位整數(shù)。能夠熟練掌握加減法口訣。能夠應(yīng)用加減法口訣計(jì)算簡單的加減法。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分解整數(shù)、加減法口訣的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用加減法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。四、教學(xué)策略提供豐富多彩的教學(xué)方法，如拼圖、填空、搶答等，使學(xué)生參與互動(dòng)。加強(qiáng)課堂氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題，提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一步：導(dǎo)入以一下兩個(gè)問題導(dǎo)入：一本書分三次讀完，第一次讀了1/3,第二次讀了2/9,第三次讀了多少？三次讀完，哪兩次加起來正好是一半？要求學(xué)生利用所學(xué)的分法嘗試解答。第二步：呈現(xiàn)教師拿出一個(gè)3位數(shù)的數(shù)字卡片，要求學(xué)生每個(gè)欄位把數(shù)字拆分出來，得到對(duì)應(yīng)的數(shù)位，然后記錄下來，呈現(xiàn)一個(gè)拆分表。將數(shù)字拆分表用畫面展現(xiàn)出來，然后問學(xué)生能不能推出一些規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的特點(diǎn)和規(guī)律。第三步：講授教師講解加減法的口訣“從左到右，先加后減，保持民主和諧”。要求學(xué)生反復(fù)背誦口訣，在口訣分類中逐步提高學(xué)生的熟練程度。第四步：練習(xí)教師出示一組簡單計(jì)算題，鼓勵(lì)學(xué)生利用口訣，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)模型進(jìn)行計(jì)算，并用白板進(jìn)行展示，驗(yàn)證答案的正確性。教師引導(dǎo)學(xué)生分，進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的自身探究與思考，讓每位學(xué)生都取得一定的進(jìn)展和成就。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記。教師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)和反饋。班級(jí)的小測驗(yàn)。七、教學(xué)后記本節(jié)課的教學(xué)效果較好，通過課堂上的講解與互動(dòng)，學(xué)生們加深了對(duì)整數(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，熟練掌握了加減法的口訣，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的計(jì)算。同