2023年宜賓職業(yè)技術學院現(xiàn)代文秘專業(yè)《現(xiàn)代漢語》期末試卷A(含答案)

2023A(有答案〕一、填空題1、漢語里的聲調的不同，主要是由 的不同變化打算的。語音的諸物理要素中， 是區(qū)分意義最重要的要素，而這一要素又跟 、 和 這三個條件密切相關。2、會發(fā)翹舌音但發(fā)不好平舌音的人建議他們發(fā)音時把舌尖對準 ，反之，會發(fā)平舌音但發(fā)不好翹舌音的人建議他們把舌尖對準 。從構詞位置來看，“阿婆、阿姨”中的“阿”，“杯子、包子”中的“子”，“糊里糊涂、傻里傻氣”中的“里”都是 語素。4、意義實在，在合成詞內位置不固定的成詞語素和不成詞語素叫作 。5、從功能上說，語言是人們最重要的交際工具，也是認知世界的工具，就與文化的關系來說，語言是 。6、“我為人人，人人為我”釆用了 的修辭手法。7、音同、義同而形不同的字是 。8、漢代通行的字體是 。9、句子從語氣上可以分為疑問、陳述、感慨和 共四種。10、“說不清楚”中的補語成分屬于 補語。二、推斷題11、“大學”“船只”“地震”都是偏正型的復合詞?！病?2、“怪可憐的”和“別怪他”，前后兩個“怪”是多義詞?！病?3、《說文解字》最早承受部首給漢字歸部，將漢字歸為214部?！病?4、“臧”14筆15、“鋪張了一個上午”和“忙了一個上午”都是動補短語?！病?6、“他期望我們不斷進步”不是雙賓語句?！病?7、很多語言也有量詞，但不肯定像漢語一樣有個體量詞。〔〕18、蒙古語屬于印歐語系〔〕19、“一……十”這十個數(shù)字中，古入聲字有五個，分別是“一六七八十”。〔〕20、元音、輔音、聲調都是音質音位〔〕三、選擇題21、以下劃線音節(jié)都念輕聲的一組是〔〕。A．看不看、說得妙、不好B．石頭、木頭、船頭C．冷下去、屋里、湊合D．媽媽、蓮子、簾子22、古漢語的上聲全濁聲母字在現(xiàn)代漢語里是〔 〕。A．陰平和陽平B．上聲C．去聲D．四聲的都有23、以下句子中，不屬于兼語句的是〔 〕。A．我期望你去。 B．大衛(wèi)扶我上樓。C．我給你牛奶喝。 D．外面有人在打架。24、以下句子中，不包含插入語成分的是〔 。A．據統(tǒng)計，這里的人大局部都不是本地人。B．這個消息，我看不行靠。C．這個方法想來也有道理。D．你們師徒倆，好好聊聊吧。25、下面各組漢字全是形聲字的一組是〔〕。A．爸、武、切B．瞻、勇、辯C．跑、購、泉D．廳、型、保26、“盆”是〔 〕。A．象形字B．會意字C．指事字D．形聲字27、全是成詞語素的一組是〔 〕。A．美、夢、真、言 B．綠、圓、阿、蘋C．機、語、寫、憾 D．水、又、不、嗎28、以下畫線的詞屬于多義詞的是〔 〕。A．錢花光了/種花 B．孩子又哭又鬧/鬧脾氣C．學習格外冒尖/問題一冒尖就準時解決 出方法/一出戲29、下面〔 〕方言有濁聲母[b]、[ɡ]。A．北方B．贛C．閩D．粵30、當前我國語言文字工作的幾項任務中，最重要的是〔 A．貫徹和執(zhí)行國家關于語言文字工作的政策和法令B．確定現(xiàn)代漢民族共同語言明確的全都標準C．做好現(xiàn)代漢語標準化工作，大力推廣和樂觀普及一般話D．促進語言文字標準化、標準化四、名詞解釋31、兒化:32、動態(tài)助詞33、隸書34、借詞與意譯詞35、仿詞五、簡答題36、用漢語拼音字母默寫下表中韻母，加注國際音標。37、查查有關辭書，看看以下兩組漢語、英語詞在詞義方面表現(xiàn)出什么異同。桌子——table雪——snow38、漢語也有表示“復數(shù)”的概念，通過哪些手段表達？六、分析題39、多義詞“走”至少有下面幾個義項，請分析它們的根本義和轉義。并說明義項轉化的途徑。1：人或鳥獸的腳交互向前移動。例如，“我快點兒走。2：移動、挪動。例如，“它〔指手表〕不走了。3：離開、去。例如，“他剛走，去圖書館了?！?0、辨析以下兩組同義詞。犯難-難為；格外-格外41、有人把“桌子”“椅子”的“-子”“坐著看書”“吃過飯”的“-著”和“-過”都稱為“詞尾”。依據所學語言學學問，試分析：“-子”“-著”“-過”與英語中的“doɡs”〔“狗”的復數(shù)形式〕中的s〔復數(shù)標記〕是否具有同一性？如何對待以上漢“-子”“-著”“-過”42、可以接雙賓語的動詞有哪些？七、論述題43、結合漢語的詞類活用，說明漢語詞類劃分的標準。參考答案一、填空題1、【答案】音高；音色；發(fā)音體；發(fā)音方法；發(fā)音時共鳴器外形【解析】漢語里有幾種聲調、幾種語調的不同，主要是音高的不同變化打算的。在任何語言中，音色無疑都是用來區(qū)分意義的最重要的要素。其他要素在不同語言中區(qū)分意義的作用卻不盡一樣。造成不同音色的條件主要有以下三種：第一，發(fā)音體不同。其次，發(fā)音方法不同。第三，發(fā)音時共鳴器外形不同。2、【答案】上齒背；硬腭前部【解析】平舌音是指由舌尖抵住上齒背阻礙氣流而形成的音，如一般話中的聲母z、c、s；zh、ch、shzh、ch、sh的人，還要找出兩套聲母發(fā)音的差異來留意練習：發(fā)舌尖后音時，舌尖要翹起來，對準〔抵住或接近〕硬腭前部；而發(fā)舌尖z、c、s時，舌尖不翹，對準〔抵住或接近〕上齒背。3、【答案】詞綴【解析】詞綴多是由詞根因意義虛化演化而來的。詞綴“阿”附加在指人的詞根前面，往往帶有親昵或寵愛的感情顏色；詞綴“子”常常附加在詞根的后面，是名詞的標志，詞綴“里”是個不規(guī)章構造，通常用在“糊里糊涂、傻里傻氣”這種構造中。4、【答案】詞根【解析】詞根是指表示詞的根本意義的語素，包括不定位不成詞語素、成詞語素。詞綴指表示詞的附加意義和起語法作用的語素，包括定位不成詞語素。5、【答案】文化的一局部，也是文化的載體【解析】語言是人們最重要的認知世界和交際的工具，不分階級、一視同仁地為社會全體成員效勞，語言也是文化的一局部，作為文化的載體使人們利用語言積存學問、形成文化。6、【答案】頂真【解析】用上一句結尾的詞語或句子作下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)。上遞下接，這種辭格稱為頂真，也稱“聯(lián)珠”。頂真是漢語傳統(tǒng)的修辭格之一，常常消滅在各種文體的文章中。7、【答案】異體字【解析】異體字是一個字的正體之外的寫法，即字音和字義一樣而字形不同的一組字。由于漢字是由意符、音符和記號所組成的，意符選取的角度因人而異，音符又不同于拼音文字中的字母，所以一字多形的現(xiàn)象在歷史上比比皆是，但它不等于繁體字。8、【答案】漢隸【解析】漢隸，也稱今隸，是漢代通行的字體，漢隸的撇、捺和長橫有波磔，漢隸就很少有篆書的痕跡了。9、【答案】祈使【解析】句子從語氣上劃分的類稱為句類，可以分為疑問、陳述、感慨和祈使四種。祈使句是要求對方做或不要做某事的句子，它可分為兩大類：一類是命令、制止，一類是懇求、勸阻。這兩類句子都用降語調，表示命令、制止的祈使句一般帶有強制性，口氣強硬、堅決。表示懇求、勸阻的祈使句也用降語調，但往往比較平緩。10、【答案】可能【解析】補語成分從語義類別上有七小類，包括結果補語、趨向補語、情態(tài)補語、可能補語、數(shù)量補語、時地補語、程度補語。“說不清楚”中的補語“不清楚”表示“說清楚”這一結果不行能實現(xiàn)，屬于可能補語。二、推斷題11、【答案】錯誤【解析】“船只”是補充型的復合詞，“地震”是主謂型的復合詞。12、【答案】錯誤“怪可憐”和“別怪他”中的“怪”意思分別為“很，格外〔口〕”“責備”?！肮帧北玖x為“奇異，不尋常?！边@兩句中意思沒有聯(lián)系，不是多義詞，屬于同音詞。13、【答案】錯誤【解析】承受部首給漢字歸類，始于東漢許慎的《說文解字》，它把9353個漢字歸為5401615214部。14、【答案】正確【解析】“臧”的筆順是橫、撇、豎折、橫、撇、橫、豎、橫折、橫、豎、豎折、斜鉤、14畫。15、【答案】錯誤【解析】“鋪張了一個上午”是動賓短語，“忙了一個上午”是動補短語。16、【答案】正確【解析】雙賓語句的特點是，動詞一般要有“取進”“給出”“詢問”“稱呼”等意義，例如“給、借、教、告知、請教、問、叫、稱”等，而“期望”并沒有此類含義。從層次劃分角度來看，“我們”和“不斷進步”聯(lián)系嚴密，共同構成主謂短語來作“期望”的賓語；而雙賓語句中的兩個賓語間結合并不嚴密，分別是謂語動詞的賓語，劃分時屬于兩層。因此，題目中的句子是主謂短語作賓語的句子，而非雙賓語句。17、【答案】正確【解析】量詞通常是用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，可分為名量詞和動量詞兩大類?！皞€體量詞”是名量詞的一個子類，是相對“集合〔集體〕量詞”而言的。漢語中個體量詞與名詞的搭配是相對固定的，如“一只雞、一條狗、一頭牛、一匹馬”。而其他語言雖也有量詞，但沒有這么豐富的個體量詞，比方英語中，單數(shù)時可以沒有量詞，比方“onesheep”，復數(shù)時則用集體量詞“aflockofsheep”。18、【答案】錯誤【解析】蒙古語屬阿爾泰語系蒙古語族，主要使用者是蒙古族，主要分布在中國蒙古族聚居區(qū)、蒙古國和俄羅斯聯(lián)邦局部地區(qū)。印歐語系包括印度-伊朗語族、拉丁語族、日耳曼語族、斯拉夫語族等。19、【答案】正確【解析】古代漢語有平上去入四個聲調，到了元代時，平聲分化為陰平和陽平，就是現(xiàn)在的一聲和二聲，上聲有一局部字歸并到去聲里，剩下的是現(xiàn)在的三聲，去聲和由上聲歸并的一些字是現(xiàn)在的四聲，古代的入聲在元代時分化到了陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調當中。20、【答案】錯誤【解析】元音、輔音都屬于音素，是音質音位；聲調是非音質音位。三、選擇題21、【答案】C【解析】C項劃線局部都念輕聲。A項，“不好”的“不”去聲；B項，“船頭”的“頭”陽平；D項，“蓮子”的“子”上聲。22、【答案】C【解析】古漢語與現(xiàn)代漢語的語音變化，有“平分陰陽，入派四聲”，還有“全濁上歸去”?！叭珴嵘蠚w去”指的就是古漢語中上聲全濁聲母字在現(xiàn)代漢語中讀為去聲。23、【答案】A【解析】由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子稱為兼語句。常見的兼語句有這樣幾種：使令式；愛恨式；選定式；“有”字式。還有一種兼語連謂兼用句。B項，屬于兼語連謂兼用句。C項，屬于雙兼語句。D項，屬于“有”字式，都是兼語句。A項，不是兼語句，“你”與動詞“期望”沒有關系，它和后面的“去”構成主謂構造，作“期望”的賓語。24、【答案】D【解析】插入語的作用是使句子表意嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的留意。插入語跟它前后別的詞語或句法成分沒有構造關系，即不互為句法成分，但又是表達上有作用的成分。D項，“你們師徒倆”是“好好聊聊吧”的主語，二者存在語法關系，故該句沒有插入語成分。25、【答案】B【解析】A項中“爸”是形聲字，“武”是會意字，“切”是形聲字。B項中，三個字都是形聲字。C項中，“跑”是形聲字，“購”是形聲字，“泉”是會意字。D項中，“廳”是形聲字，“型”是形聲字，“保”是會意字。26、【答案】D【解析】形聲字是由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成的字?！墩f文解字》：“盆，盎也。從皿，分聲?！薄懊蟆笔切闻?，表示盛東西的器物；“分”是聲旁，表示字音。本義即敞口寬底的盛器。27、【答案】D【解析】成詞語素是指能夠獨立成詞的語素，也稱為自由語素。A項，“真”“言”是不成詞語素。B項，“阿”“蘋”是不成詞語素。C項，“機”“語”“憾”是不成詞語素。28、【答案】C【解析】C項，“冒尖”詞義分別為“突出”和“露出苗頭”。二者有意義上的聯(lián)系，屬于多義詞。其他選項都沒有意義上的聯(lián)系。A項，“錢花光了”中的“花”意為“使用”，“種花”中的“花”是植物。B項，“又哭又鬧”中的“不安靜”，“鬧脾氣”中的“鬧”意為“發(fā)泄，發(fā)作”。D項，“幫我出方法”的“出”意為“謀劃”，“一出戲”的“出”是量詞。29、【答案】C[ba]和爬[pa]的區(qū)分在于清濁的不同。30、【答案】D【解析】19861月，國家教育委員會和國家語言文字工作委員會聯(lián)合召開了全國語言文字工作會議，規(guī)定了時期語言文字工作的方針和當時的主要任務。其中最重要的是促進語言文字標準化、標準化，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設中更好地發(fā)揮作用。四、名詞解釋31、答：兒化是指一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌顏色的一種特別音變現(xiàn)象。兒化韻是指漢語中兒化了的韻母。即韻母由于兒化作用而帶上卷舌顏色的韻母就是“兒化韻”。一般話的兒化韻不是主元音后加上一個[r]，而整個韻母貫穿著卷舌顏色。例如，一般話念“花兒”的時候，這個“兒”字不是一個獨立的音節(jié)，也不是音素，而只是一個表示卷舌動作的符號。只表示在念到“花”這個字音末尾的元音時，隨即同時加上一個卷舌動作，使韻母帶上卷舌音“兒”的音色。32、答：動態(tài)助詞是指附著在動詞之后表示動作行為的進程狀態(tài)的助詞，又稱時態(tài)動詞。動態(tài)是指動作或性狀在變化過程中的狀況，是處在哪一點或哪一段上。它可以表示大事在過去、現(xiàn)在或者將來的動態(tài)。動態(tài)又稱為“體”或“情貌”。常用的動態(tài)助詞有“著、了、過”等?！爸庇迷趧釉~、形容詞后面，表示動作在進展或狀態(tài)在持續(xù)，即有時表示動作正在進展中，有時表示動作完畢之后的狀態(tài)在持續(xù)?！傲恕庇迷趧釉~、形容詞后面，表示動作或性狀的實現(xiàn)，即已經成為事實?！斑^”用在動詞、形容詞后面，表示曾經發(fā)生這樣的動作或具有這樣的性狀。33、答：隸書有秦隸、漢隸兩種。秦隸是產生于秦代的隸書，把小篆圓轉弧形的筆畫變成方折平直的筆畫，根本擺脫了古文字象形的特點。漢隸是在秦隸的根底上演化來的，是漢代通行的字體，字形規(guī)整，撇、捺、長橫有波磔，很少有篆書的殘存痕跡，呈長方外形，講究“蠶頭燕尾““一波三折”。隸書起源于秦朝，由程邈整理而成，在東漢時期到達頂峰，對后世書法有不行小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱34、答：①借詞，又稱外來詞，是指音與義都借自外語的詞。例如：德律風、麥克風等。②意譯詞，是用本族語言的構詞材料和規(guī)章構成詞，把外語里某個詞的意義移植進來；如：、擴音器等?！耙庾g”實際上是用漢語的材料和規(guī)章為詞義重命名的制造過程，所制造出的漢語意譯詞的內部形式〔即所選擇的語素和組合方式〕與外語原詞沒有關系。例如，漢語的“墨水”由“墨〔寫字繪畫的用品或其顏色〕”＋“水”兩個音義ink無法分析出兩個音義成分。35、答：仿詞是指依據表達的需要，更換現(xiàn)成詞語中的某個語素，臨時仿造出的詞語的辭格。仿詞是仿擬形式之一，仿擬也稱“仿化”，還包括仿句和仿調。仿詞是在現(xiàn)有詞語根底上進展仿造，要通過更換現(xiàn)成詞語的局部語素來完成仿擬，因此仿詞和被仿的詞往往同時消滅。形式上既保持著與原有詞語近似的特點，內容上又獲得意。這種辭格給人以穎活潑、生動明快的感覺，又能產生猛烈的挖苦性和幽默感。仿詞可分為音仿和義仿兩類。五、簡答題ɑ[a]、o[o]、e[?]、ê[?]、i[i]、u[u]、ü[y]，舌尖元音〔2〕

ɑi[ai]、ei[ei]、ɑo[ɑu]、ou[ou]，后響復元音iɑ[iA]、ie[iε]、uɑ[uA]、uo[uo]、üe[ye]，中響復元音iɑo[iɑu]、iou[iou]、uɑi[uai]、uei[uei]?！?〕

元音加鼻音：、en[?n]、iɑn[i?n]、in[in]、uɑn[uan]、uen[uen]üɑn[yan]、ün[yn]。②元音加-nɡ：ɑnɡ[ɑ?]、enɡ[??]、iɑnɡ[iɑ?]、inɡ[i?]、uɑnɡ[uɑ?]uenɡ[u??]、onɡ[u?]、ionɡ[y?]。37、答：〔1〕現(xiàn)代漢語的“桌子”是一個單義詞，指一種家具，泛指各種桌子：書桌、課桌、辦公桌、餐桌、八仙桌、圓桌等等。英語的“table”是一個多義詞，它也表示桌子，但側重于指餐桌之類，還可以指平面、平地、平板；指食物、菜單；指表、清單、名目等；還可以作動詞用，指放在桌上，展現(xiàn)、提議、列表等?！?〕現(xiàn)代漢語的“雪”有兩個聯(lián)系不很嚴密的義項：①雪花；②洗去、除去。英語中的“snow”作為名詞，主要義項是雪，也可以指雪狀物〔例如，海洛因、白色、白發(fā)等〕，作為動詞指下雪，或指以雪掩蓋，以巧言誘騙等?？梢钥闯?，不同語言中即使有相對應的詞，也往往只是個別義項相等，整個詞所包含的各種轉義有可能相差很遠。38、答：在漢語中可通過以下手段表示“復數(shù)”的概念：〔1〕詞法層面的復數(shù)意義表達方式①名詞性的指人成分〔包括詞和短語〕＋們。例如，孩子們、小張們、教師和同學們?！皞儭边€可消滅在表示動物的成分后，例如，狐貍們、老鼠們和獅子們，日常表達中幾乎不用。②有些量詞，可以放在它所修飾的名詞后形成具有復數(shù)義的名詞。例如，“一匹馬”中的“匹”是用來修飾“馬”的，把“匹”放在“馬”后就形成了復數(shù)意義的詞語“馬匹”，類似的詞還有車輛、船只、書本、紙張等。③在表示群體意義的定位語素〔如，類、群、眾〕前后添上適當?shù)某煞?，也可以形成復?shù)名詞。例如，鳥類，人群，羊群，觀眾?！癆A”“AA”形式來表達。例如，個個，件件，一個個，一件件。⑤連詞“和”或“與”表示復數(shù)概念還可以用連詞“和”或“與”連接兩個或多個名詞。例如，“教師和學生”“我、你和他”等?！?〕句法層面的復數(shù)意義表達方式①定語：a．數(shù)量短語作定語，即“數(shù)詞〔＞1〕＋量詞＋名詞”，這種方法既可用于指人，又可指物，例如，兩個人，八頭羊。b．表示數(shù)量含義的形容詞作定語修飾名詞，可使名詞表達復數(shù)義。例如，很多/很多/不少人。②狀語：范圍副詞〔例如，都、全、一齊〕作狀語修飾動詞，可使與動詞對應的名詞有復數(shù)義。例如，“孩子都在大聲地說話?！边@里的“孩子”至少有兩個。③謂語：漢語中存在一類動詞，它們本身就蘊含著需要多個主體的含義，它們作謂語就會提示與動詞相對應的名詞是復數(shù)。這類動詞有聚攏、散落、商量等?！敖處熅蹟n在辦公室里”，與聚攏相對應的名詞必定是復數(shù)義?！把蛩懒瞬簧??！雹萋?lián)合短語：連詞“和”“與”連接兩個或多個名詞，組成聯(lián)合短語。如“教師和學生”“你、我和他”等。六、分析題39、答：〔1〕“走”的根本義和轉義多義詞“走”1是根本義，23是轉義。1是“走”2132的引申義。〔2〕義項轉化的途徑有的詞有幾個義項，幾個義項之間的地位并不是公平的，其中至少有一個義項是根本的、常用的；其他的義項一般是由這個義項直接或間接地進展轉化來的，前者稱為根本義，后者稱為轉義。詞的轉義主要是通過引申和比方兩種方法產生的。①引申義引申義即在根本義的根底上經過推演進展而產生的意義。題中“走”的根本義是“人或鳥獸的腳交互向前移動”，由“人或鳥獸”向前移動，進而將其他物體移動引申為“走”；繼而推演出“離開了應當在的位置”的意思。②比方義比方義即借用一個詞的根本義，來比方另一種事物產生的意義。例如“帽子”的根本義是“戴在頭上保暖、防雨、遮光等或做裝飾的用品”，后來用它比方“罪名和壞的名義”。40、答：〔1〕犯難-難為犯難”和“難為”都是指事情麻煩、不好辦，使人難以應付。但這兩個詞又有區(qū)分：“難為”②語法功能不同。“犯難”除了作謂語外，還可以作定語、狀語和補語，“難為”在句中一般作謂語。③意義的微小差異?！胺鸽y”有有意刁難或作對的意思，“難為”有多虧和客套話〔感謝別人做了某事〕的意思。④讀音不同?！胺鸽y”都讀字的本音，“難為”的后一個字讀輕聲?！?〕格外-格外格外”和“格外”都是指超過尋常、顯得特別不同，并且兩個詞的詞性一樣，都是程度副詞。但這兩個詞又有區(qū)分：“格外”既能用在確定句中，又能用在否認句中，“格外”一般只用在確定句中；“格外”可以用在祈使句中，“格外”一般不用在祈使句中；“格外”多用在口語中，口語顏色較濃，“格外”多用在書面語中，書面語顏色較濃。41、答：〔1〕不具有同一性①“子”屬于漢語詞語的后綴，由詞根演化而來，能夠粘附在詞根上構成詞，是漢語名詞的標志，其他一般動詞或形容詞加上它以后便轉為名詞。而英語中的“-s”屬于詞尾，是一種表達語法意義的詞尾，只能轉變一個詞的形式，不能轉變詞義，不能構成詞?！癲oɡ”加上詞尾“-s”后還是“狗”的意思。并沒有構成詞。② “著”“過”是漢語虛詞中的動態(tài)助詞?！爸庇迷趧釉~、形容詞后面，表示動作在進展或狀態(tài)在持續(xù)，即有時表示動作正在進展中，有時表示動作完畢之后的狀態(tài)在持續(xù)。“過”用在動詞、形容詞后面，表示曾經發(fā)生這樣的動作或者曾經具有這樣的外形。雖然它們和詞尾“-s”一樣，意義虛化，只表示肯定的語法意義，但它們都是成詞語素，不屬于詞尾，不屬于詞的內