國際音標(biāo)拼讀法及課程教案

11國際音標(biāo)拼讀法【練習(xí)冊-1】音標(biāo)是英語的發(fā)音符號〔英語的拼音〕，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是英語的開始。音標(biāo)分類元音：可單獨構(gòu)成音節(jié)，必須重讀?！仓匾齿o音：不可單獨構(gòu)成音節(jié)，輕讀或不讀?！泊我吃糸L元音[ɑ:][?:][?:][i:][u:]短元音[?][?][?][?][?][e][?]雙元音[e?][a?][??][a?][??][??][e?][??]輔音爆破音[p][b][t][d][k][g]摩擦音[f][v][s][z][?][?][θ][e][h][r]破擦音[tr][dr][t?][d?][ts][dz]鼻音[m][n][?]半元音[w][j]舌邊音[?]元音：發(fā)音時不受氣流阻礙，直接呼出來的音?！查L短區(qū)別，大小區(qū)別〕長元音：發(fā)音時把音拉長的元音。[:]是長元音的標(biāo)志，發(fā)音時要把音拉長。短元音：發(fā)音短的元音。雙元音：發(fā)音由2個單元音合成的元音。長元音〔發(fā)音2秒〕[ɑ:]：發(fā)“啊〞音，大嘴感慨音。[?:]：長“噢〞音，噢噢叫的音。[?:]：長“鵝〞音，卷舌音。[i:]：長“衣〞音，嘴角要向兩邊裂開，像微笑。[u:]：長“嗚〞音，火車鳴笛。短元音〔發(fā)音短而有力，干凈利落〕[?]：短“啊〞音。發(fā)音不完全與“啊〞相同?？谛∫恍?，松一些。[?]：短“噢〞音。發(fā)音不完全與“噢〞相同。口大一些。[?]：短“鵝〞?？删砩?，可不卷舌。[?]：短“衣〞，快速，發(fā)音不完全和“衣〞相同。口松一些。[?]：短“嗚〞，發(fā)音不完全和“嗚〞相同，口松一些。[e]：短“唉〞，“唉〞的小嘴，小嘴雞蛋音，一橫指。例：egg，bed[?]：“唉〞的大嘴，嘴張到最大，后口腔發(fā)音，大嘴嘔吐音，大嘴蘋果音。例：apple，bad雙元音〔飽滿，夸張〕整體發(fā)音[e?]：發(fā)英語的“A〞音。例：day[a?]：發(fā)英語的“I〞音。大嘴，夸張，得足夠飽滿。例：nice[??]：發(fā)英語的“O〞音。例：no[a?]：發(fā)“啊嗚〞音，鬼哭狼嚎音，痛叫音。各讀各的音[??]：發(fā)“奧衣〞音。[??]：發(fā)“衣兒〞音，耳朵音。例：ear[e?]：發(fā)“唉兒〞音，空氣音。例：air[??]：發(fā)“嗚兒〞音雙元音速記法：3個字母音[e?][a?][??]；2個單詞音[??][e?]；1個狼嚎音[a?]；剩2個[??][??]國際音標(biāo)拼讀法【練習(xí)冊-2】輔音：爆破音[p][b][t][d][k][g]摩擦音[f][v][s][z][?][?][θ][e][h][r]破擦音[tr][dr][t?][d?][ts][dz]鼻音[m][n][?]半元音[w][j]舌邊音[?]輔音：發(fā)音時受到氣流阻礙所發(fā)出來的音。輔音分類：爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、半元音、舌邊音。爆破音：氣流沖破口腔爆發(fā)出來的音。簡短，有力。特點：①用力②不突出“鵝〞音③三對〔清輔音：氣流音；濁輔音：聲帶音〕[p]：清輔音，發(fā)拼音里的“p〞。去掉“鵝〞音節(jié)。[b]：濁輔音，發(fā)拼音里的“b〞，去掉“鵝〞音節(jié)。[t]：清輔音，發(fā)拼音里的“t〞。去掉“鵝〞音節(jié)。[d]：濁輔音，發(fā)拼音里的“d〞，去掉“鵝〞音節(jié)。[k]：清輔音，發(fā)拼音里的“k〞，去掉“鵝〞音節(jié)。[g]：濁輔音，發(fā)拼音里的“g〞，去掉“鵝〞音節(jié)。摩擦音：口腔部位的摩擦產(chǎn)生的音。有5對。[f]：清輔音，發(fā)“福〞音，上排牙齒咬住下嘴唇，幸福音。[v]：濁輔音，發(fā)“嗚〞音，上排牙齒咬住下嘴唇，摩托發(fā)動音。例：very[s]：清輔音，發(fā)類似“嘶〞音，蛇叫音。[z]：濁輔音，發(fā)類似“自〞音，鉆孔音。[?]：清輔音，發(fā)類似“師〞音。雙唇微突。例：fish[?]：濁輔音，發(fā)類似“日〞音。雙唇微突。日本音。[θ]：清輔音，咬舌音，咬住舌頭發(fā)音。讀“s〞例：three[e]：濁輔音，咬舌音，咬住舌頭發(fā)音。讀“z〞例：father[h]：清輔音，發(fā)類似“哈〞音，哈氣音，狗喘音。[r]：濁輔音，發(fā)類似“弱〞音。但舌頭要卷多一些，摩擦比“弱〞少一些。破擦音：爆破音和摩擦音的組合。有3對。[tr]：清輔音，發(fā)類似“戳〞音。例：tree[dr]：濁輔音，發(fā)類似“捉〞音。例：dream[t?]：清輔音，發(fā)類似“吃〞音，吃飯音。雙唇微突。例：much[d?]：濁輔音，發(fā)類似“蜘〞音，蜘蛛音。雙唇微突。例：jeep[ts]：清輔音，發(fā)類似“呲〞音，呲牙咧嘴音。例：shorts[dz]：濁輔音，發(fā)類似“子〞音，兒子音。例：cards〔岳母刺字〕鼻音：按前中后分[m]：前鼻音，雙唇緊閉，鼻子出氣，發(fā)拼音“m〞音，去掉“鵝〞音節(jié)，媽媽音?！矉尅砙n]：中鼻音，嘴唇微微張開一指寬，舌尖頂住上排牙齒牙后根，氣流從鼻子頂出來，發(fā)拼音“n〞音，去掉“鵝〞音，奶奶音?！材獭砙?]：后鼻音，舌后根頂住上腭，發(fā)拼音“eng〞音，撒嬌鼻音?！残『喝鰦傻摹班培培浓暋嘲朐簦翰辉惠o，不男不女，有時看做元音，有時看做輔音，太監(jiān)音。[w]：發(fā)“我〞音。圓唇突出還我音。[j]：發(fā)“爺〞音，爺爺音。例：yes〔我爺是半元音〕舌邊音[?]：發(fā)“樂〞音，去掉“鵝〞音節(jié)。和奶奶音相似，舌頭頂住上排牙齒，牙后根的地方，氣流從舌頭兩邊發(fā)出。單詞拼讀的前提：記住所有音標(biāo)能分辨出元音和輔音國際音標(biāo)拼讀法【練習(xí)冊-3】三步成音法用到的工具項：①[?p?kt??]②配對符：∩③連體符：__〔下劃線〕一讀：①逐個音素讀出來。②連體音，不拆分。二配：輔元成對式?！部谠E：輔音在前，元音在后，輔音加元音，構(gòu)成一對子〕三拼：①見對先拼〔拼音法和快讀法〕②沒法配對的音都讀本身音。③注意重音符號快速拼讀六字訣：配對子，拼對子三步成音法：又稱三步成音公式。第一步：讀〔逐個音素讀出來〕音素：英語語音里最小的單位，音素構(gòu)成音節(jié)，音節(jié)構(gòu)成整個單詞的音標(biāo)。48個音標(biāo)又稱48個音素。音節(jié)：讀單詞的根本單位，一個音標(biāo)里有幾個元音就有幾個音節(jié)。連體音：元音里的雙元音和輔音里的破擦音?！策B體音符：__〕例：[?p?kt??]包含：5個音素，2個音節(jié)。[t?]是連體音，不拆分。第二步：配〔配對子，三步成音法里最重要的一步〕輔元成對式：輔音在前，元音在后〔順序不能顛倒〕，輔音加元音，構(gòu)成一對子?！才鋵Ψ骸伞骋魳?biāo)輔音元音關(guān)系：〔輔音比喻成：男人。元音比喻成：女人?！尝僭艉驮簪谳o音和輔音〔同性相斥，不能配對〕③元音和輔音④輔音和元音√〔③像媽在前，不能配對〕方法：①找輔音：看輔音后有無元音，有那么成對，無那么不能成對。②找元音：看元音前有無輔音，有那么成對。無那么不能成對?！餐扑]〕例：[?p?kt??][p?]配成一對，[t??]配成一對，[k]和尚音〔沒配對的輔音：和尚音；元音：尼姑音〕第三步：拼1.見對先拼：①像拼音的，用拼音法②不像拼音的，用快讀法。2.沒配對，讀本身音練習(xí)環(huán)節(jié)[f?:st]①讀：[f][?:][s][t]3②配：[f?:][s][t]③拼：[f?:][s][t]本身音[?pɑ:t?]①讀：[p][ɑ:][t][?]②配：[pɑ:][t?]③拼：[pɑ:]拼音法[t?]拼音法[d??pɑ:t]①讀：[d][?][p][ɑ:][t]②配：[d?][pɑ:][t]③拼：[d?]拼音法[pɑ:]拼音法[t]本身音['tr?vl?]①讀：[tr][?][v][l][?]②配[tr?][v][l?]③拼：[tr?]拼音法[v]本身音[l?]拼音法[?h?l?de?]“①讀：[h][?][l][?][d][e?]②配：[h?][l?][de?]③拼：[h?]拼音法[l?]拼音法[de?]拼音法4[p??f?:m?]①讀：[p][?][f][?:][m][?]②配：[p?][f?:][m?]③拼：[p?]拼音法[f?:]拼音法[m?]拼音法[?m?g??zi:n]①讀：[m][?][g][?][z][i:][n]②配：[m?][g?][zi:][n]③拼：[m?]拼音法[g?]拼音法[zi:]拼音法[n]本身音[end???n??]①讀：[e][n][d?][?][n][??]②配：[e][n][d??][n??]③拼：[en]本身音[d??]拼音法[n??]快讀法國際音標(biāo)拼讀法【練習(xí)冊-4】重音的讀法：單音節(jié)本身重讀[b??][wa?t][na?][na?s][m?ust][mi:t][f?:st][d?g]雙音節(jié)前重讀[?pɑ:ti][?ti:t??(r)][?fra?de?][?d?n?(r)][???p?n]['k?l?(r)][?bet?(r)][?h?pi]雙音節(jié)后重讀[r??k?:d][pr??f?:(r)][t??de?][pr??dju:s][s??p?:t][??ge?n][d??pɑ:t][?n?va?t]多音節(jié)前重讀[?la?br?ri][?f?m?li][?f?kt?ri][?p?pj?l?j(r)][?en?d?i][?s?m?l?(r)][?tr?vl?][?h?l?de?]多音節(jié)中重讀[k?m?pju:t?(r)][p??te?t??][b??nɑ:n?][??re?z?(r)][p??f?:m?(r)][kri?e?t?v][r??p?:t?(r)][k?n?s?d?(r)]多音節(jié)后重讀[?end???n??(r)][?ɑ:ft??nu:n][?m?g??zi:n][?v?l?n?t??(r)][??nt??r?pt][?k??g??ru:][?d?s??gri:][??nd??la?]單詞重音：六種類型，同類型的重音讀法相同。音節(jié)：單詞有幾個元音，就有幾個音節(jié)?！矄我艄?jié)、雙音節(jié)、多音節(jié)——三個音節(jié)及以上〕?單音節(jié)本身重讀〔無重讀符號，全部重讀，降調(diào)↘〕[b??][wa?t][na?][na?s][m?ust][mi:t][f?:st][d?g]?雙音節(jié)前重讀〔“?〞是重讀符號，有重讀符號的音節(jié)重讀。平調(diào)→〕[?pɑ:ti][?ti:t??(r)][?fra?de?][?d?n?(r)][???p?n]['k?l?(r)][?bet?(r)][?h?pi]?雙音節(jié)后重讀〔有重讀符號的音節(jié)重讀，像拼音的降調(diào)一樣。降調(diào)↘〕[r??k?:d][pr??f?:(r)][t??de?][pr??dju:s][s??p?:t][??ge?n][d??pɑ:t][?n?va?t]?多音節(jié)前重讀〔重音在第一音節(jié)，第一音節(jié)平調(diào)→其余音節(jié)輕發(fā)音〕[?la?br?ri][?f?m?li][?f?kt?ri][?p?pj?l?j(r)][?en?d?i][?s?m?l?(r)][?tr?vl?][?h?l?de?]?多音節(jié)中重讀〔重音在中間音節(jié)，讀平調(diào)→，其余的音節(jié)輕發(fā)音?！砙k?m?pju:t?(r)][p??te?t??][b??nɑ:n?][??re?z?(r)][p??f?:m?(r)][kri?e?t?v][r??p?:t?(r)][k?n?s?d?(r)]?多音節(jié)后重讀〔重音在最后一個音節(jié)，讀降調(diào)↘，“?〞是次重音符號，讀平調(diào)→〕[?end???n??(r)][?ɑ:ft??nu:n][?m?g??zi:n][?v?l?n?t??(r)][??nt??r?pt][?k??g??ru:][?d?s??gri:][??nd??la?]?

反例子：老外說漢語“wǒaìnǐ〞讀成“wóa(chǎn)ǐnì〞，所以讀對重音很重要。國際音標(biāo)拼讀法【練習(xí)冊-5】特殊音拼讀清音濁化1.[sp]讀[sb][spi:k][spu:n][spel][spred][spl??]2.[sk]讀[sg][ska?][sku:l][skwe?][skri:n]3.[st]讀[sd][st?p][st?k][st?p][st??n][stɑ:t]4.[str]讀[sdr][stri:t][stres][stre?nd?][str?p][str?kt]輔音連綴1.[pr][pre?][pres][pra?z][pra?d][?pr?t?]2.[br][bred][br??][?br?e?(r)][br?d?][bra?t]3.[pl][ple?][pl?s][ple?s][ple?t][plɑ:nt]4.[bl][bl?k][bl?d][blu:][ble?m][bles]成音節(jié)1.[輔+l][pl][bl][tl][dl][kl][gl]……2.[輔+n][tn][dn][sn][zn][?n][?n]……3.[輔+m][zm][em]爆破音1.爆+爆＝失去爆破＝只做口型不發(fā)音：[?d?kt?(r)][?k?sept]2.爆+輔＝不完全爆破＝點到為止：[?p?kt??(r)][nekst]半元音1.[輔+j+元]：[kju:t][?mju:z?k][nju:]2.[輔+w+元]：[twa?s][tw?n][kw?k]英語單詞：常規(guī)音詞〔三步成音可以拼讀，70%〕和特殊音詞〔三步成音不能拼讀，30%〕特殊音詞拼讀清音濁化：清輔音讀成濁輔音?！仓挥兄刈x音節(jié)，才發(fā)生清音濁化?！硹l件：①清輔音前必須有“s〞②清輔音后面必須有“元音〞③在重讀音節(jié)里1.[sp]讀[sb][spi:k][spu:n][spel][spred][spl??]“嘶婆〞讀成“嘶波〞2.[sk]讀[sg][ska?][sku:l][skwe?][skri:n]“嘶科〞讀成“嘶哥〞“〞表示輔音連綴3.[st]讀[sd][st?p][st?k][st?p][st??n][stɑ:t]

“嘶特〞讀成“嘶得〞4.[str]讀[sdr][stri:t][stres][stre?nd?][str?p][str?kt]“嘶戳〞讀成“嘶桌〞輔音連綴：兩個輔音連在一起當(dāng)成一個整體。1.[pr][pre?][pres][pra?z][pra?d][?pr?t?]2.[br][bred][br??][?br?e?(r)][br?d?][bra?t]3.[pl][ple?][pl?s][ple?s][ple?t][plɑ:nt]4.[bl][bl?k][bl?d][blu:][ble?m][bles]成音節(jié)：輔音和輔音構(gòu)成的音節(jié)〔相當(dāng)于中間少個弱音“?〞，只是沒寫〕1.[輔+l][pl][bl][tl][dl][kl][gl]……例：simpletroubletitlenoodleunclesingle2.[輔+n][tn][dn][sn][zn][?n][?n]……例：mountaingardenlessonprisonnationvision3.[輔+m][zm][em]爆破音1.爆+爆＝失去爆破＝前面爆破音只做口型不發(fā)音：[?d?kt?(r)][?k?sept]2.爆+輔＝不完全爆破＝點到為止：[?p?kt??(r)][nekst]半元音1.[輔+j+元]：[kju:t][?mju:z?k][nju:]2.[輔+w+元]：[twa?s][tw?n][kw?k]

第七章課程教案授課時間第周周第節(jié)課次20授課方式（請打√）理論課□實驗課□習(xí)題課□實踐課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章對外貿(mào)易短期信貸第一節(jié)對外貿(mào)易短期信貸的主要形式第二節(jié)保付代理業(yè)務(wù)教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握保付代理的概念、保付代理業(yè)務(wù)的程序、保付代理業(yè)務(wù)的類型；熟悉保付代理業(yè)務(wù)的作用、對出口商的信貸和對進口商的信貸；了解商業(yè)信貸與銀行信貸、了解保付代理的費用教學(xué)內(nèi)容（注明：、難點及疑點）：第一節(jié)對外貿(mào)易短期信貸的主要形式第二節(jié)保付代理業(yè)務(wù)一、商業(yè)信貸與銀行信貸一、保付代理的概念（重點）二、對出口商的信貸和對進口商的信貸二、保付代理業(yè)務(wù)的程序(難點)三、保付代理業(yè)務(wù)的類型（重點）教學(xué)基本內(nèi)容：1．如果進口商或出口商的信貸資金是由對方提供，這種信貸就屬于商業(yè)信貸。如果進口商或出口商的信貸資金是由銀行或其他金融機構(gòu)提供，這種信貸就屬于銀行信貸（銀行信用）。2．對出口商的信貸：1]、進口商對出口商的預(yù)付款：1）具有保證性質(zhì)的預(yù)付款、2）具有信貸性質(zhì)的預(yù)付款；2]銀行對出口商的信貸：1）無抵押貸款、2）以國內(nèi)貨物為抵押的貸款、3）打包放款、4）遠(yuǎn)期貼現(xiàn)、5）出口押匯、6）信用證條款。3．對進口商的信貸：1]、出口商對進口商提供的信貸：1）開立帳戶信貸、2）票據(jù)信貸；2]、銀行對進口商的信貸：1）承兌信用、2）放款、3）進口押匯。4．保理是指出口商以商業(yè)信用形式出賣商品，在貨物裝船后立即將發(fā)票、匯票、提單等有關(guān)單據(jù)，賣斷給承購應(yīng)收帳款的財務(wù)公司或?qū)ｉT組織，收進全部或一部分貨款，從而取得資金融通的業(yè)務(wù)。其核心內(nèi)容：通過收購債權(quán)方式提供出口融資。出口商以商業(yè)信用形式出賣商品，是指出口商以賒銷（O/A）和跟單托收的承兌交單（D/A）的非信用證結(jié)算方式。5．到期保付代理業(yè)務(wù)，即出口商將出口有關(guān)單據(jù)出賣給保理商，保理商確認(rèn)并同意票據(jù)到期時無追索權(quán)地向出口商支付票據(jù)金額，而不是在出賣單據(jù)的當(dāng)時向出口商立即支付現(xiàn)金。標(biāo)準(zhǔn)保付代理業(yè)務(wù)。出口商裝運貨物取得單據(jù)后，立即將單據(jù)賣給保付代理組織，取得現(xiàn)金。6．公開型保理：將保理商的參與通知進口商，貨款也付給保理商。隱蔽型保理：不公開保理商的名稱，即按一般托收程序收款，即不突出保理商的名稱。即不將保理商的參與通知進口商，貨款仍由進口商付給出口商。7．雙保理業(yè)務(wù)：即出口商所在地的保理商與進口商所在地的保理商有契約關(guān)系，它們分別對出口商的履約情況及進口商的資信情況進行了解，并加以保證，促進交易的完成與權(quán)利義務(wù)的兌現(xiàn)。8．第三節(jié)我國對外貿(mào)易短期信貸、第四節(jié)我國的外匯貸款，由學(xué)生自學(xué)并提交一份讀書筆記。教學(xué)方法及手段：一、教學(xué)方法1．課堂講授；2．課堂提問；3．課堂討論；二、教學(xué)手段1．電子課件、多媒體2．適當(dāng)板書補充討論、作業(yè)和思考題：1．國際保理業(yè)務(wù)的含義與特點是什么？2．國際保理業(yè)務(wù)是如何分類的？3．國際保理業(yè)務(wù)包括哪些費用？4．何種支付結(jié)算方式適合敘做保理？5．保理業(yè)務(wù)對出口商有哪些好處？6．銀行對出口商的信貸主要有哪些種類？7．簡述商業(yè)信貸和銀行信貸。8.完成本章課后思考題及案例分析參考資料：1．《國際金融新編》，姜波克編著，復(fù)旦大學(xué)出版社出版。2．《國際金融》，錢榮堃編著，四川人民出版社出版。3．《國際金融實務(wù)》，黃志強主編，高等教育出版社出版。4．雜志：《國際金融研究》、《金融研究》請課后參考上述所列參考資料的相應(yīng)章節(jié)。備注：

河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告20—20學(xué)年第學(xué)期實習(xí)名稱生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)地點實習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進行實習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進行管理與維護，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護進行學(xué)習(xí)，三個月的實習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗。二、實習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實業(yè)（集團）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點以及現(xiàn)場維護等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實際，實習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對公司需要的文件進行修改、打印以及分發(fā)到各個部門。在實習(xí)期間，我遇到了很多問題如對設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實習(xí)感想從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近幾個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“您早啊”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和領(lǐng)導(dǎo)同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，