《昆蟲記》中考試題及典型模擬題訓(xùn)練（原卷版）

《昆蟲記》三年中考真題及典型模擬題訓(xùn)練(原卷版)

2023年

1.[2023?湖北荊州?統(tǒng)考中考真題】

閱讀法布爾著《昆蟲記》選段，按要求完成批注。

隧蜂門衛(wèi)①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧峰比其他的隧蜂年歲大。它

是這個(gè)住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是(1)跟法布爾學(xué)寫作。第①段

現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個(gè)花季少女時(shí)，它單槍加點(diǎn)詞在表達(dá)上很有意思，請(qǐng)

匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個(gè)家盡自己你賞析并做批注：

的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開

門關(guān)門，把陌生人拒之門外。

②謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對(duì)狼說道：“讓我看看你的爪子，不(2)跟法布爾學(xué)科學(xué)。法布爾

然我就不開門。”隧蜂外婆同樣謹(jǐn)慎多疑，它也要對(duì)來者說道：“讓我瞧對(duì)螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認(rèn)

瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進(jìn)來。”如果被認(rèn)為并非自家人，誰也知。結(jié)合你讀過的《昆蟲記》

甭想進(jìn)得洞來。其他篇章，將螞蟻的真實(shí)面目

③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個(gè)厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底批注在這里：

下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，

不然要你的命！”通常，這種威嚇的動(dòng)作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。

如果它賴著不走，隧峰看門人便會(huì)飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推操(3)跟法布爾學(xué)觀察。研讀⑤

它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。一⑧段中的時(shí)間詞和細(xì)致入微

④沒有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家的描寫，體會(huì)法布爾科學(xué)的觀

門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。察方法，并批注在這里：

⑤清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出

的時(shí)候，我就看見隧峰門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動(dòng)

不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我(4)跟法布爾學(xué)情懷。法布爾

離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去。對(duì)他筆下的昆蟲寄寓了深厚的

⑥上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察。由于采集女工們進(jìn)進(jìn)出人文情懷。請(qǐng)你把隧蜂外婆的

出，一片繁忙，我就看見那扇門一會(huì)兒開一會(huì)兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里：

隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。

⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進(jìn)住宅底

部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，

用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)?/p>

必須保證全家人的安全。

⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧峰

門衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧峰都休息了，而門衛(wèi)卻沒有，

它明顯地是在擔(dān)心夜間會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)只有它才了解。

⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧峰便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，

可這時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位。最

后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個(gè)蜂巢關(guān)閉

了起來。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴(yán)密地把守著。

然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不

知道的什么地方默默地死去。

⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。

（節(jié)選自《昆蟲記》，長(zhǎng)江文藝出版社2020年6月第1版）

2.[2023?湖南郴州?統(tǒng)考中考真題】

羅斯丹曾評(píng)價(jià)《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學(xué)家-一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而

且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節(jié)選文字，請(qǐng)你參照示例，就羅斯丹對(duì)作者評(píng)價(jià)的某一方面作出批注。

我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有自己

的樂隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生

物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音彼此探問，相互應(yīng)答，或者可以說是對(duì)別的歌手無動(dòng)于衷，只是自顧自地

在抒發(fā)自己的情懷。

就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我

忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無所知。

理性告訴我們說，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無窮地變化。這種宇宙觀可謂宏

大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過龐大的無生命的原料。

（示例）最后一段話中的“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂的蛋白質(zhì)”與“無生命的原料”，告訴我

們生命不在于個(gè)體的大小，而在于有感受力與思想，每一個(gè)生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像哲

學(xué)家一般地想”。

3.[2023?甘肅武威?統(tǒng)考中考真題】

參照下面關(guān)于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并簡(jiǎn)單介紹。

專題一：寫航海日記

先繪制一份簡(jiǎn)單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)

間點(diǎn)，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。

專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)

小說中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯

的身份，給一個(gè)親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長(zhǎng)其人。

4.L2023?云南?統(tǒng)考中考真題】

從下列名著中任選一部，談?wù)勀銖脑摬棵凶x出了什么？

《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)?愛》

5.[2023-江西?統(tǒng)考中考真題】

下面文字選自《昆蟲記》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿ぁ?/p>

螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關(guān)節(jié)、可向四

下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)

用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來使用。

[2023?湖南衡陽?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說它的快

樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。

為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

【乙】螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄

悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它偏偏傻乎

乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

6.根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)（）

A.《昆蟲記》是英國(guó)昆蟲學(xué)家儒勒?凡爾納花了三十年時(shí)間寫就的科普巨著。

B.《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊

美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。

C.《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀

來情趣盎然。

D.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評(píng)價(jià)為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆

蟲的史詩”之美譽(yù)。

7.作者懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請(qǐng)

談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？

[2023?江蘇連云港?統(tǒng)考中考真題】

《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段，請(qǐng)完成下面小題。

地上鋪滿了苔辭，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的

母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好

奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。

很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開眼界。

它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間

變成藍(lán)色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。

除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，

煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時(shí)候可以拿出來讓它

冒煙。

可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，

吃了會(huì)中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷

爾”，會(huì)有這樣的手段。

那時(shí)的我對(duì)于蘑菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌

在無聲無息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。

（節(jié)選自《昆蟲記?采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）

8.法布爾描寫蘑菇非常生動(dòng)形象有趣味，請(qǐng)舉例分析。

9.法布爾對(duì)蘑菇知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予你哪些啟示？

10.探究文本之后，同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”，請(qǐng)你完成漫畫腳本。

圖畫內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意圖

觀察細(xì)致，充滿想

?__________________哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！

象力

一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚②_（揣摩蘑菇的心理給圖配突出觀察蘑菇的

子，冒出輕煙。文）趣味性

在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷③______（揣摩小男孩的心理給

④_________

的蘑菇。圖配文）

11.蘑菇系列漫畫完成后，班級(jí)展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)

家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。結(jié)合《昆蟲記》整本書閱讀，談?wù)勀愕睦?/p>

解。

12.12023?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題】

展廳的電子書架中錄入了各種類別的名著。請(qǐng)你將下面六本圖書歸入電子書架的相應(yīng)類別中（填序號(hào)）。

①《長(zhǎng)征》（王樹增）②《星星離我們有多遠(yuǎn)》（卞毓麟）③《圍城》（錢錘書）

④《昆蟲記》（法布爾）⑤《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）⑥《我是貓》（夏目漱石）

電子書架

諷刺作品科普作品紀(jì)實(shí)作品

13.[2023?廣西柳州?統(tǒng)考二模】

班委制作了一塊“穿越時(shí)空”留言板，請(qǐng)你參加此項(xiàng)活動(dòng)。從以下備選書籍中任選一本，給這本書籍

的作者或書中人物留言，寫寫你最想對(duì)他（她）說的話。

【備選書籍工《朝花夕拾》《海底兩萬里》《昆蟲記》《水滸傳》

我選擇《____、這本書，我想對(duì)（填人名）說：,o

14.12023?廣東云浮?模擬預(yù)測(cè)】

任務(wù)：法布爾用求真務(wù)實(shí)的精神寫出了《昆蟲記》，一位低年級(jí)的同學(xué)在閱讀了“這鱗片軟得像天鵝絨，很

細(xì)致地一層一層蓋在筒上，沒有一滴露水能夠從屋頂滲下下去，這種絨毛是哪里來的呢？是一媽媽犧牲了

自己的毛，用自己的毛給寶寶做了一件溫暖的外套”后不知道這種昆蟲的種類和習(xí)性，請(qǐng)你寫下來告訴他

昆蟲：（名稱）

生活習(xí)性：（兩個(gè)）

15.[2023?廣東云浮?模擬預(yù)測(cè)】

你要向低年級(jí)的同學(xué)介紹《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》的作者，學(xué)習(xí)他們的求真務(wù)實(shí)的精神，并制作閱

讀卡片，請(qǐng)選擇能體現(xiàn)作者精神的選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)情節(jié)處。

閱讀卡片：求真務(wù)實(shí)

人物特點(diǎn)對(duì)應(yīng)情節(jié)

斯諾求真務(wù)實(shí)，勇敢無畏?

法布爾求真求實(shí)的科學(xué)精神

A.有一天半夜，我爬上了一節(jié)破爛的火車，身上稍微有點(diǎn)不舒服，可是我心里卻非常興奮，之所以興奮，

是因我前面擺著一條探險(xiǎn)的旅程。

B.我在上海找不到中國(guó)共產(chǎn)黨的蹤跡，我到北京尋找，然而在另一方面，我又碰到許多學(xué)生，其中有些跟

我一同旅行，他們的活動(dòng)給我很好的印象。

C.我只要安排好自己周密的計(jì)劃，細(xì)心地設(shè)置下陷阱圈套，然后每天不斷地觀察記錄所獲得的效果。

16.12023?海南?海南中學(xué)?？级！?/p>

走進(jìn)經(jīng)典名著，補(bǔ)全讀書卡片。

讀書卡片

“真的，我得走!我有點(diǎn)惱火了，反駁說。你以為我會(huì)留下來，成為你覺

(1)此文段選自英國(guó)作家夏洛

得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器

蒂?勃朗特的《_____》。

嗎？……你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不關(guān)、矮小，我就沒有靈魂沒有心

(2)請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，結(jié)合原著，

嗎?你想錯(cuò)了！一我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上

試分析主人公的人生追求。—

帝賜子我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在

難以離開你一樣?！?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

我敢肯定，你從來也沒有見到過。把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了(3)此文段選自法國(guó)昆蟲學(xué)家

起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，將身體的上寫的《昆蟲記》這部作品堪稱科

端彎曲起來，樣子很像一二根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧

著。那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來。不光是動(dòng)作奇特，于“_____之美譽(yù)。

與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的(4)此文段是對(duì)______(昆蟲)

聲響。它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的一段描寫。

了一副時(shí)刻迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的姿態(tài)。

[2023?云南昭通?統(tǒng)考二?！?/p>

閱讀《昆蟲記》片段，回答問題。

蟹蛛自從產(chǎn)了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子，它全神貫注地守

護(hù)著，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)全身緊張，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，揮著一條腿威嚇來驚擾它的不速之客，它激動(dòng)地做著

手勢(shì)，叫它趕緊滾開，否則后果自負(fù)。它那猙獰的樣子和激動(dòng)的動(dòng)作的確把那些懷有惡意或無辜的外來者

嚇了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙趕走以后，它才心滿意足地回到自己的崗位上。

17.為什么說《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，又是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典？

18.巴金評(píng)價(jià)《昆蟲記》：“熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性……”請(qǐng)結(jié)合以上

文段內(nèi)容，舉例具體說說作者是如何在蟲性中體現(xiàn)人性的。

19.[2023?寧夏石嘴山?統(tǒng)考二?！?/p>

閱讀《昆蟲記》摘抄和有關(guān)螢火蟲的生物探究，完成下面的讀書任務(wù)卡。

【摘抄】

螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經(jīng)把毒

汁注入蝸牛身上了。

螢火蟲怎么吃它的獵物呢？……我從來沒見過螢火蟲的嘴上有任何固體食物的痕跡。螢火蟲并不是真

正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆蟲的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。

在含有空氣的水中，這層表皮發(fā)出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有了空氣，光就熄滅。

這明確地證明，螢火蟲發(fā)光是慢慢氧化的結(jié)果。

【探究】

螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態(tài)鏈中不可

斷裂的一環(huán)，螢火蟲有其對(duì)于生態(tài)的獨(dú)特價(jià)值，作為環(huán)境指示生物，螢火蟲的數(shù)量多少是當(dāng)?shù)丨h(huán)境好壞的

一個(gè)符號(hào)。然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威脅，人造光是其

第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對(duì)螢火蟲種群也是極大威脅。

讀書任務(wù)卡

⑴任務(wù)一：作者：

(2)任務(wù)二：“螢火蟲的產(chǎn)卵與孵化”與“螢火蟲的求偶與繁殖”在《昆蟲記》中都有具體表現(xiàn)，根據(jù)摘抄

內(nèi)容，還可以從、等方面了解螢火蟲。

(3)任務(wù)三：請(qǐng)你從保護(hù)螢火蟲的原因和具體建議兩個(gè)方面，擬寫一段保護(hù)螢火蟲的倡議，并以一則標(biāo)語作

為結(jié)束語。(80字左右)

20.[2023?貴州黔東南?統(tǒng)考二?！?/p>

法布爾的《昆蟲記》在法國(guó)自然科學(xué)史和文學(xué)史上都有重要地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。請(qǐng)你根據(jù)

法布爾著作中的介紹，從下面給出的三種昆蟲中任選其中一種，用簡(jiǎn)要的語言描述其生活習(xí)性。

①蟬②綠嵋嵋③蟋蟀

21.[2023?吉林?吉林省實(shí)驗(yàn)?？既！?/p>

小英在書店時(shí)發(fā)現(xiàn)，圖書封面的圖片通常能概括這本書的主要內(nèi)容。下面是兩幅出現(xiàn)在名著封面的圖

片，請(qǐng)你根據(jù)圖片判斷這是哪部名著。

(1)(2)

22.[2023?云南昆明?統(tǒng)考二?！?/p>

你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，

不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊

獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探

了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立

刻打開它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡

觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸

牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸牛“拉鉤”。

它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。

它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，

它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊灮鹣x在實(shí)施

麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，

使之昏死過去。

【牢記常識(shí)】

(1)《昆蟲記》的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家①(人名)，該書堪稱②完美結(jié)合的典范，無愧于

“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。

【趣說綽號(hào)】

(2)小文同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。

①螳螂

②蟬

③大頭黑布甲

④楊柳天牛

示例：螢火蟲，綽號(hào)：麻醉專家

理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。

23.[2023-湖北襄陽?統(tǒng)考二?！?/p>

閱讀《昆蟲記》片段，回答下列問題。

我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人，它卻是

門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，無論怎樣總是不很安靜的。

每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口于地面相平。蟬的幼蟲就從這

些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡頂干燥、陽光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠刺

透曬干的泥土和沙石。我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來挖掘。

蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了

呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來呢？誰都以為幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會(huì)將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。

其實(shí)，它的動(dòng)作簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅(jiān)固。蟬同他

們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在

含有汁液的植物根須上，為的可以從根須取得汁液。

(1)《昆蟲記》是一部作品，作者是o

⑵閱讀以上文字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于蟬的習(xí)性、繁衍、等的描述，處處洋溢著對(duì)生命

的o

(3)作者筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就“以人性看蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)

習(xí)。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的封面，請(qǐng)結(jié)合原著的具體內(nèi)容說說理由。

⑷全班共同閱讀完《昆蟲記》這部名著后，然后進(jìn)行專題探究，請(qǐng)你給自己的讀書小組設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，

并說說具體探究方法。

示例：探究專題：跟法布爾學(xué)寫作

探究方法：

①?gòu)膶懽鞯慕嵌染x《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。

②觀察你喜歡的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。

[2023?江蘇淮安?校聯(lián)考三模】

安安和瀾瀾邀請(qǐng)你一起探索名著中的趣味世界，完成小題。

【品語言之趣】

24.安安在閱讀《西游記》和《昆蟲記》時(shí)發(fā)現(xiàn)：豬八戒和螳螂都很擅長(zhǎng)使用心理戰(zhàn)術(shù)。以下是他們制作

的讀書卡，請(qǐng)幫他填寫完整。

名著摘抄點(diǎn)評(píng)

八戒道："我說：'妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有豬八戒用一段

個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你信口編出的黃

死無葬身之地！'那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個(gè)甚么孫袍怪大罵孫悟

行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，空的話，抓住

《西游記》

吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，了孫悟空性

就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！"八戒急、好強(qiáng)的心

道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！崩恚w現(xiàn)了豬

(《豬八戒義①一猴王孫行者智降妖怪》)八戒的機(jī)智。

螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就

好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲

起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落

《昆蟲記》著。不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲②___________

音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。……這種架勢(shì)的目的是

顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒被

嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。（《螳螂》）

（1）請(qǐng)?jiān)冖偬幪钜粋€(gè)字，將該回目名稱補(bǔ)充完整。

（2）這兩段摘抄內(nèi)容中，作者以人性寫動(dòng)物，語言之趣流露在字里行間。請(qǐng)對(duì)《昆蟲記》的摘抄作點(diǎn)評(píng)，

完成表格②處的內(nèi)容。

【賞情節(jié)之妙】

25.《西游記》摘抄內(nèi)容中，這里的“請(qǐng)”與前面的“趕”相映生輝，意趣無窮。請(qǐng)你聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說說

孫悟空之前因何被“趕”。

【探文學(xué)之味】

26.經(jīng)典有光，可助人致遠(yuǎn)。瀾瀾想將此次名著探索之旅的感悟分享到朋友圈，讓經(jīng)典的趣味遠(yuǎn)播。請(qǐng)你

幫他補(bǔ)全文案。

《西游記》：神魔小說，敘取經(jīng)故事，生動(dòng)曲折，（1）。

《昆蟲記》：（2）—，探昆蟲習(xí)性，妙趣橫生，譜生命之贊歌。

27.[2023?四川成都?統(tǒng)考二?！?/p>

某同學(xué)讀完《昆蟲記》后，根據(jù)書中昆蟲特性制作了下面的“昆蟲檔案”目錄，請(qǐng)你根據(jù)閱讀體驗(yàn),

將備選昆蟲填入相應(yīng)位置。

目錄

?建筑達(dá)人……①

?模范父親……②

?服裝大師……③

?冷酷獵手……④

備選昆蟲：嵋嵋蟋蟀被管蟲西西弗斯

答：①②③④

[2023?湖北孝感?統(tǒng)考三?！?/p>

閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)名著選段，完成下面小題。

【甲】

在我的這個(gè)稀奇而又冷清的王國(guó)里，是無數(shù)蜜蜂和黃蜂的快樂的獵場(chǎng)，我從來沒有在單獨(dú)的一塊地方，

看見過這么多的昆蟲。各種生意都以這塊地為中心，來了獵取各種野味的獵人、泥土匠、紡織工人、切葉

者、紙板制造者，同時(shí)也有石膏工人在拌和泥灰，木匠在鉆木頭，礦工在掘地下隧道，以及牛的大腸膜（用

來隔開金箔）工人，各種各樣的人都有。

快看?。∵@里有一種會(huì)縫紉的蜜蜂。它剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團(tuán)填充的東西，很

驕傲地用它的腮（即顆）帶走了。它準(zhǔn)備到地下，用采來的這團(tuán)東西儲(chǔ)藏蜜和卵。那里是一群切葉蜂，在它

們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹林中，把樹

葉子割成圓形的小片用來包裹它們的收獲品。

【乙】

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑棋；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖

的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，

就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣；還有斑螯，倘若用

手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的

果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽

連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆

子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得遠(yuǎn)。

28.選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）

A.甲文段選自《昆蟲記》，該書熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，使之成為一

部“很有趣，也很有益的書”。

B.《昆蟲記》之所以引人入勝，不僅源于法布爾獨(dú)特的研究方法，其魅力還源于法布爾高超的寫作技巧。

C.乙文段選自《朝花夕拾》，書中作品雖然部分追憶往事，部分虛構(gòu)故事，但也是“借題發(fā)揮”，影射、

譏諷當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D.乙文段所屬原文，描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活。

29.請(qǐng)以《昆蟲記》和《朝花夕拾》為例，從選材、寫作目的角度探究科學(xué)小品文和回憶性散文的不同特

點(diǎn)。

30.12023?江蘇鹽城?統(tǒng)考一模】

閱讀《昆蟲記》選段，完成練習(xí)。

隨后，這位運(yùn)土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕妻子剝皮、

分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽曬干曬硬了的糧食，加

工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房?jī)?nèi)。最后，它精疲力竭地離開了家，在洞外露

天地里凄然地死去。

⑴選段中的“它”是指()

A.隧蜂B.圣甲蟲C.米諾多蒂菲D.螳螂

(2)在法布爾的筆下，“蟲性即人性”，結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(3)法布爾的“荒石園”和魯迅的“百草園”，都有著一個(gè)神奇的昆蟲世界。試比較他們?cè)谀莻€(gè)昆蟲的世界

里所寄寓情感的異同。

31.12023?山東臨沂?統(tǒng)考二模】

讀了《昆蟲記》后，你對(duì)這部書的評(píng)價(jià)是什么？

32.[2023?安徽合肥?統(tǒng)考二模】

請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成后面小題。

【甲】我通常都看見a在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里,

動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí),

它們從未停止過歌唱。

【乙】我的花園里夜間歌唱的其非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有

自己的樂隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤德草樹叢中，都成了們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小

生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音在彼此探問，相互應(yīng)答，或者可以說是對(duì)別的歌手無動(dòng)于衷，只是自顧

自地在抒發(fā)自己的情懷。

⑴以上選段出自法國(guó)昆蟲學(xué)家(人名)的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)解開了昆蟲鮮為人

知的奧秘，如選段甲中A是,選段乙中B是,對(duì)兩種昆蟲的描寫各有特色。

(2)人們贊賞作者具有“哲學(xué)家一般的思、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般的感受與抒寫”，請(qǐng)就其中任意一

個(gè)角度結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

33.12023?上海嘉定?統(tǒng)考二模】

閱讀《昆蟲記》后，同學(xué)們對(duì)昆蟲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，積極參與到生物老師設(shè)計(jì)的“保

護(hù)生物多樣性之螢蟲微光”主題活動(dòng)中。以下《昆蟲記》相關(guān)材料供參考：

螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經(jīng)把毒

汁注入蝸牛身上了。

螢火蟲怎么吃它的獵物呢？……我從來沒見過螢火蟲的嘴上有任何困體食物的痕跡。螢火蟲并不是真

正的“吃”，它是“喝”。它采取姐蟲的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。

在含有空氣的水中，這層表皮發(fā)出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有課空氣，光就

熄滅。這明確地證明，螢火蟲發(fā)光是慢慢氧化的結(jié)果。

(1)“螢火蟲的產(chǎn)卵與孵化”與“螢火蟲的求偶與繁殖”在《昆蟲記》中都有具體表現(xiàn)，根據(jù)材料內(nèi)容，同

學(xué)們還可以從、等方面了解螢火蟲。

(2)以下是同學(xué)們對(duì)螢火蟲進(jìn)行生物探究的結(jié)果：

螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態(tài)鏈中不可

斷裂的一環(huán)，螢火蟲有其對(duì)于生態(tài)的獨(dú)特價(jià)值，作為環(huán)境指示生物，螢火蟲的數(shù)量多少是當(dāng)?shù)丨h(huán)境好壞的

一個(gè)符號(hào)。然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威脅，人造光是其

第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對(duì)螢火蟲種群也是極大威脅。

有鑒于此，請(qǐng)你從保護(hù)螢火蟲的原因和具體建議兩個(gè)方面，擬寫一段保護(hù)螢火蟲的倡議，并以一則標(biāo)

語作為結(jié)束語。（80字左右）

34.12023?新疆烏魯木齊?統(tǒng)考一模】

閱讀《昆蟲記》選文，回答問題。

最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方。原來背著一群孩子的榮耀

的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因?yàn)檫@

時(shí)候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做

曾祖母，因?yàn)橐恢焕侵肟梢曰钌虾脦啄昴亍?/p>

請(qǐng)結(jié)合本文段說說為什么《昆蟲記》堪稱是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范？

35.12023?上海楊浦?統(tǒng)考一模】

魯迅評(píng)價(jià)《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。圍繞“培養(yǎng)科學(xué)精神”的活動(dòng)主題，結(jié)合閱

讀全書的感受，談?wù)勀銓?duì)“有益”的理解。（60字左右）

【2023?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)】

閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成下面小題。

①百葉窗的線腳上，幾只孤身的石蜂建起了它們的蜂房群落；略微開啟著的防風(fēng)窗板內(nèi)側(cè)，一只黑胡

峰為自己建造了一個(gè)小土圓頂，圓頂上面有一個(gè)大口短細(xì)頸脖。胡蜂和馬峰經(jīng)常光顧我家；它們飛到飯桌

上，嘗嘗桌上放著的葡萄是否熟透了。

②這兒的昆蟲確實(shí)是又多又全，而我所見的只不過是一小部分。如果我能與它們交談的話，那么，我

就會(huì)忘掉孤苦寂寥，變得興致勃勃。這些昆蟲，有些是我的新朋，有的則是我的舊友，它們?nèi)荚谖疫@里，

擠在這方小天地之中，忙著捕食，采蜜，筑窩搭巢。另外，若是想要改變一下觀察環(huán)境，這也不難，因?yàn)?/p>

幾百步開外便是一座山，山上滿是野草莓叢、巖薔薇叢、歐石楠樹叢；山上有泥蜂們所偏愛的沙質(zhì)土層，

有各種膜翅目昆蟲喜歡開發(fā)利用的泥灰質(zhì)坡面。

③我正是因?yàn)樵缫颜J(rèn)準(zhǔn)了這塊風(fēng)水寶地，這筆寶貴財(cái)富，才逃避開城市，躲到這鄉(xiāng)間里來的，來到塞

里尼昂這兒，給蘿卜地鋤草，給葛苣地澆水。

④人們花費(fèi)大量資金，在大西洋沿岸和地中海邊建起許許多多的實(shí)驗(yàn)室，以便解剖對(duì)我們來說并無多

大意義的海洋中的小動(dòng)物；人們耗費(fèi)大量錢財(cái)，購(gòu)置顯微鏡、精密的解剖器械、捕撈設(shè)備、船只，雇用捕

撈人員，建造水族館，為的是了解某些環(huán)節(jié)動(dòng)物的卵黃是如何分裂的。我直到如今都沒弄明白，這些人搞

這些有什么用處？為什么他們偏偏就對(duì)陸地上的小昆蟲不屑一顧？這些小昆蟲可是與我們息息相關(guān)的，它

們向普通生理學(xué)提供著難能可貴的資料。它們中有一些在瘋狂地吞食我們的農(nóng)作物，肆無忌憚地破壞著公

共利益。我們迫切地需要一座昆蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一座不是研究酒精里的死昆蟲，而是研究活蹦亂跳的活昆蟲

的實(shí)驗(yàn)室，一座以研究這個(gè)小小的昆蟲世界的動(dòng)物之本能、習(xí)性、生活方式、勞作、爭(zhēng)斗和生息繁衍為目

的的昆蟲實(shí)驗(yàn)室，而我們的農(nóng)業(yè)和哲學(xué)又必須對(duì)其予以高度的重視。

36.作者為什么要逃避城市，躲到塞里尼昂這個(gè)鄉(xiāng)下的地方？

37.作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的動(dòng)物研究存在哪兩點(diǎn)不足？請(qǐng)概括表述。

38.12023?山東東營(yíng)?東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？既！?/p>

在名著分享會(huì)上，小楹聲情并茂地誦讀了《昆蟲記》中的片段。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)片段，完成下面的問題。

那兒是我所情有獨(dú)鐘的地方，是一塊不算太大的地方，周圍有圍墻圍著，與公路上的熙來攘往喧鬧沸

揚(yáng)相隔絕，雖說是偏僻荒蕪的不毛之地，無人問津，又遭日頭的暴曬，但卻是刺莖菊科植物和膜翅目昆蟲

們所喜愛的地方。因無人問津，我便可以在那里不受過往行人的打擾，專心一意地對(duì)沙泥峰和石泥峰等去

進(jìn)行艱難的探索。這種探索難度極大，只有通過實(shí)驗(yàn)才能完成。我無須在那里耗費(fèi)時(shí)間，傷心勞神地跑來

跑去，東尋西覓，無須慌急慌忙地趕來趕去，我只是安排好自己的周密計(jì)劃，細(xì)心地設(shè)置下陷阱圈套，然

后，每天不斷地觀察記錄所獲得的效果。是的，“鐘情寶地”，那就是我的夙愿，我的夢(mèng)想，那就是我一

直苦苦追求但每每總難以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想。終于，有一天，我的心愿得到了滿足。

⑴文段中被法布爾稱為“我所情有獨(dú)鐘的地方”是①，他在此地建起了一座研究活昆蟲的

②為目的的實(shí)驗(yàn)室。

（2）結(jié)合文段請(qǐng)你談?wù)劮ú紶枮槭裁幢蛔u(yù)為“昆蟲界的荷馬”？（荷馬：古希臘盲詩人，其著作《荷馬史詩》

開創(chuàng)了西方文學(xué)的先河，荷馬堪稱西方文學(xué)的始祖。）

39.12023?江西?模擬預(yù)測(cè)】

你和遠(yuǎn)方的筆友曉琳討論閱讀名著的方法，他認(rèn)為，讀名著特別是讀《昆蟲記》這類科普作品，只要

了解大概內(nèi)容、理解故事情節(jié)就可以應(yīng)付考試了，不必摘錄、做批注去浪費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)你回信給他，說說你

的看法。

[2023?山東聊城??？家荒！?/p>

閱讀短文，回答問題

【甲】

經(jīng)過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機(jī)盎然的春天，還是在寒風(fēng)刺骨、漫天雪飄的嚴(yán)冬，都

讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀屋子內(nèi)部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里

很寬敞，也不潮濕。這樣一個(gè)居住之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動(dòng)物，或許正過著孤

獨(dú)流浪的生活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒有一個(gè)穩(wěn)固

的住所而煩惱呢。

它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充

足而溫暖的陽光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現(xiàn)成的天然洞穴，因?yàn)檫@些洞不合適，沒有安全保障。蟋

蟀要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無一例外。因此，它擁

有安全可靠的躲避隱藏的場(chǎng)所，擁有享受不盡的舒適感。

除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大師。

（《昆蟲記》節(jié)選）

【乙】

昆蟲綱直翅目蟋蟀總科的一個(gè)大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國(guó)北方俗名蛾蛾。成蟲、若蟲穴居深達(dá)

0.6米甚至更深。新建的洞穴很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)逃避孔。在產(chǎn)卵前增建3?5個(gè)供產(chǎn)卵用的支穴，并出外搜

索花生嫩莖葉和種子，運(yùn)回穴內(nèi)儲(chǔ)存，以供飼養(yǎng)初孵的若蟲。初孵若蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別

掘穴?！?/p>

《辭海》

40.【甲】【乙】?jī)啥挝淖址謩e選自《昆蟲記》和《辭?！?，請(qǐng)說說其語言上有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好

處？

41.《昆蟲記》中還寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉2個(gè)出來。

42.《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？

43.[2023?福建福州?福建省福州第一中學(xué)校考一?！?/p>

學(xué)校將在世界讀書日舉行“好書我推薦”活動(dòng)，你將帶著《昆蟲記》參賽。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言為這部

書寫一段精彩的推薦語。120字左右。

2022年

題及典型模擬題訓(xùn)練（解析版）

1.[2022?云南昆明?中考真題】

請(qǐng)把下面的語段補(bǔ)充完整。

閱讀經(jīng)典可以豐富閱歷，涵養(yǎng)性情。讓我們一起閱讀散文集A《—》，了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的

生活道路和心路歷程；在科普巨著《昆蟲記》中遨游，去感受“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”B

（作者）對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的贊美；閱讀老舍的作品，了解他筆下的車夫￡—（人名）“三起三落”

的人生經(jīng)歷，感受作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情吧！

2.12022?天津河北?一?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品文段或評(píng)述

斯諾到達(dá)保安不久，就會(huì)見了被他稱為“蘇維埃巨頭”的⑴。在斯諾看來，

這位紅軍領(lǐng)袖、中華蘇維埃共和國(guó)的主席是一個(gè)極有趣味而具有多樣性的人物一一他有

《紅星照耀中

著中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸率真的性格，又是一個(gè)精研中國(guó)舊學(xué)的學(xué)者，一個(gè)無所不讀的讀者，一

國(guó)》

個(gè)哲學(xué)和歷史的深入研究者，一個(gè)雄辯的演說家，一個(gè)記憶力很強(qiáng)而又專心的人，一個(gè)

杰出的作家。

詩人因參加“左聯(lián)”活動(dòng)被捕入我，他在獄中寫下這首長(zhǎng)詩，抒發(fā)對(duì)撫養(yǎng)了他的保姆

《大堰河一一我

—大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了」2

的保姆》

這一筆名。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋（3）,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。

《朝花夕拾》

他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

這是一部引人入勝的書，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨

《（4）》

著。它堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

(1)(2)(3)(4)《：

3.[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)】

《昆蟲記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生經(jīng)歷完成的一部昆蟲學(xué)巨著，原書長(zhǎng)達(dá)十卷?！独ハx記》既是一部

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是一部洋溢著濃郁文學(xué)色彩的文字記錄。該書生動(dòng)細(xì)膩地描繪了昆蟲的外形和各種習(xí)

性，在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它

的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食

的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

4.12022?江西?模擬預(yù)測(cè)】

閱讀下面的文字，回答問題。

是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像錢一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響

板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種,為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，

使得生命器官都無處安置，只得把它們壓縮到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有

縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。

這段文字出自《昆蟲記》，作者是,文中橫線處應(yīng)填寫的昆蟲是o

5.[2022?江蘇鎮(zhèn)江?二模】

下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.祥子從農(nóng)村來到城市自食其力，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，擁有一輛自己的洋車是祥子的希望。然而

二起三落的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無所期待，他開始自暴自棄，成了一具行尸走肉，他

的人生從此失去意義。

B.保爾雙腿癱瘓了，雙目失明后，他決定通過文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗。在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小

說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

C.《傅雷家書》在父親給孩子的家書中，父親教育孩子先做人，后成“家”。在兒子傅聰遭遇挫折的時(shí)候

給予鼓勵(lì)，同時(shí)又告誡他不要過分焦急或自滿。教育孩子做一個(gè)熱愛祖國(guó)、德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。

D.法布爾在《昆蟲記》中介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，譬如蟋蟀在選擇住處時(shí)，會(huì)選擇天然形成的隱蔽場(chǎng)

所，因?yàn)檫@些場(chǎng)所是自然形成的，安全有保障。

6.[2022?山東淄博?二?！?/p>

下列有關(guān)名著《昆蟲記》的說法，選出有誤的一項(xiàng)（）

A.《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧。作者除了真

實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會(huì)人生。

B.《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲竟是

個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加……

C.《昆蟲記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。作者對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁

衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。

D.《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，其之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)。法布爾堅(jiān)持實(shí)

地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

7.[2022?廣西梧州?一?！?/p>

下面語段出自法布爾的《昆蟲記》，文中的“它”所指的昆蟲是（）

挖洞的“它”在剛開始建設(shè)未來通道的時(shí)候，就有意尋找附近有新鮮樹根的地方開工?！八弊寴涓?/p>

露出一小段，其余部分則剛好嵌在壁上，不至于突出得太多。我相信，墻壁上這個(gè)有生命的地方就有水源，

只要需要，幼蟲的尿袋就能在這里得到補(bǔ)充和更新。把干土變成泥漿之后，礦工的蓄水池空了，“它”便

下到洞底的小穴，把吸管插進(jìn)樹根，在嵌在墻里的水桶中飽吸一頓。水壺裝滿后，“它”再上去，繼續(xù)工

作?！八卑延餐僚獫瘢员阕ψ痈玫?cái)嚢?，將泥土變成泥漿，再壓緊在周圍的洞壁上，造出一條暢通

無阻的通道。情況大概就是如此。

A.螳螂B.蟬C.胡蜂D.蟋蟀

8.[2022?湖北?中考真題】

閱讀短文，回答問題

我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，

不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊

獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探

了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立

刻打開它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡

觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸

牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸牛“拉鉤”。

它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。

它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，

它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)。總之，螢火蟲在實(shí)施

麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤己經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，

使之昏死過去。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

（1）【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。

?一打開工具一②一觀察效果一動(dòng)嘴進(jìn)食

（2）【趣說綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽

號(hào)并簡(jiǎn)述理由。

①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲

昆蟲：螢火蟲綽號(hào)：麻醉專家

理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。

(3)【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分

享你們的發(fā)現(xiàn)。

9.[2022?山東濱州?中考真題】

名著閱讀。

【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也

跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)。……蝗蟲本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻

偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

【片段二】我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛與

執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加

一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。

啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛?/p>

你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ?/p>

索的有趣的秘密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。

(1)以上文段選自《》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家(人名)。

⑵閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請(qǐng)

任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。

10.[2022?四川廣安?中考真題】

九年級(jí)二班最近開展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組

對(duì)不同的作品進(jìn)行了探究:

⑴第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。

問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；

問題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。

(2)第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的

“三打祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來概括的情節(jié)：o

(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。

11.12022?廣西河池?二?！?/p>

它非常喜歡唱歌，有一種像錢一樣的樂器在它翼后的空腔里。這不能讓它滿足，為了增加聲音的強(qiáng)度，

它還把一種響板安置在胸部。它為自己的嗜好付出了很大的代價(jià)，這種響板體積很大，為了在胸部安置它，

它不得不將自己的生命器官壓到身體一個(gè)小小的角落里。為了安置樂器不得不縮小體內(nèi)的器官，聽上去不

可思議，可誰讓它那么熱心委身于音樂呢。

這段文字節(jié)選自(人名)的《昆蟲記》，選文中的“它"指的是(填動(dòng)物名稱)。

它的幼蟲要在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱—星期，然后就死亡了。

12.[2022?江蘇揚(yáng)州?一?！?/p>

如果有機(jī)會(huì)可以送一本書給少年魯迅，你會(huì)送他什么書呢？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》中少年魯迅的了

解，從下列書中選擇一本，并說說為什么選這本書。

《昆蟲記》《聊齋志異》《海底兩萬里》

13.[2022?山東聊城?一?！?/p>

作品名稱名著片段

我們到底走到森林的邊緣了，這可能是尼摩船長(zhǎng)的廣大領(lǐng)土中最美好的一處。他把森

J____》林看作是他的，他把森林的所有權(quán)歸他自己，像世界開辟的時(shí)候，最初出現(xiàn)的一批人霸占

所有權(quán)一樣。其實(shí)，又有誰能夠跟他爭(zhēng)這海底財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)呢？哪有比他更大膽的開荒者，

手拿著斧子，敢來這里砍伐荊棘，開墾田地呢？

在某種意義上來說，這次②大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。紅軍經(jīng)過

《紅星照耀中的省份有二億多人民。在戰(zhàn)斗的間隙，他們每占一個(gè)城鎮(zhèn)，就召開群眾大會(huì)，舉行戲劇演

國(guó)》出，重“征”富人，解放許多“奴隸”（其中有些參加了紅軍），宣傳“自由、平等、民主”，