四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6比身高-北師大版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6比身高-北師大版教材版本本教案適用于北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。教學(xué)目標(biāo)理解“比”這一數(shù)學(xué)概念。熟練運(yùn)用“比”這一數(shù)學(xué)概念進(jìn)行問題解答。理解“身高”這一概念，學(xué)習(xí)如何測(cè)量身高。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)理解“比”這一數(shù)學(xué)概念。熟練運(yùn)用“比”這一數(shù)學(xué)概念進(jìn)行問題解答。掌握身高的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用“比”這一數(shù)學(xué)概念進(jìn)行問題解答。讓學(xué)生學(xué)會(huì)身高的測(cè)量方法。教學(xué)過程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上課所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓其思考“比”這一數(shù)學(xué)概念代表的是什么意思。讓學(xué)生預(yù)估下一個(gè)要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的主題，并進(jìn)行講解。教學(xué)第一節(jié)什么是比把手機(jī)和自己比一下，手機(jī)比我們小，說明什么？當(dāng)使用比較運(yùn)算符時(shí)，表示比較兩個(gè)數(shù)的大小。讓學(xué)生思考，如果要比兩個(gè)東西的大小，應(yīng)該用什么符號(hào)？比如，6大于5，我們可以寫成6>5。那么比就是比較兩個(gè)數(shù)值的大小，可以使用比較運(yùn)算符。第二節(jié)身高的測(cè)量方法通過體育課進(jìn)行身高測(cè)量，讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注測(cè)量的方法?？偨Y(jié)掌握測(cè)量身高的方法：首先，讓學(xué)生脫掉鞋子，站直了，然后測(cè)量身高即可。第三節(jié)數(shù)字的比較現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要比較各種數(shù)字的大小，比如我們可以使用比較運(yùn)算符>來比較兩個(gè)數(shù)的大小。通過實(shí)際數(shù)字進(jìn)行比較，鞏固學(xué)生對(duì)比較運(yùn)算符的掌握。第四節(jié)比身高引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用數(shù)字表達(dá)人的身高？比如比較兩個(gè)人的身高，應(yīng)該如何比較？進(jìn)行數(shù)值比較，掌握如何使用比較運(yùn)算符進(jìn)行比較。第五節(jié)練習(xí)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生手動(dòng)計(jì)算各種數(shù)字的比較大小。設(shè)計(jì)身高測(cè)量和比較的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握身高測(cè)量的方法和使用比較運(yùn)算符進(jìn)行比較的技能。課堂小結(jié)總結(jié)今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生回答問題，復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)要說明下一節(jié)課的主題，進(jìn)行預(yù)告和引導(dǎo)。課后作業(yè)讓學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)計(jì)練習(xí)題。要求學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行身高測(cè)量和比較，記錄自己的身高和比較結(jié)果。教學(xué)反思本節(jié)課從比的概念學(xué)習(xí)開始，到身高的測(cè)量方法和數(shù)值的比較掌握，難度逐漸遞增，重難點(diǎn)順暢，內(nèi)容豐富，注重課堂實(shí)際操作，學(xué)生們表現(xiàn)積極，課堂氣氛和諧