麥田里的守望者讀書筆記（12篇）

第頁共頁麥田里的守望者讀書筆記〔精選12篇〕麥田里的守望者讀書筆記〔精選12篇〕麥田里的守望者讀書筆記篇1每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。我有段光陰總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段光陰，叫做青春?；魻栴D就是在那個時候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人?；魻栴D讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個非常權(quán)力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲?。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲?最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同分開?；魻栴D沒方法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要分開，最后在種種的牽絆下放下了目的。文中有一段讓人印象深入的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個教師之口，但的確實(shí)確是這樣，那時候?qū)W校里的教師大局部都是權(quán)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D以前同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于之后的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他仍然是那個天真的，單純的“壞”孩子。成長似乎是個永久的話題，有時候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了假裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻木了自我的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。麥田里的守望者讀書筆記篇2看了《麥田里的守望者》，我覺得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最仁慈的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。他是徹徹底底的仁慈，以致于徹徹底底的脆弱，以致于不能融入這個邪惡的社會，他的仁慈簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。怎樣可以那么仁慈?他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史教師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑)，為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻訛詐他的如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無法明白自我的鋼琴其實(shí)有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細(xì)膩和溫順的情緒。他長得漂亮，小說不止一次強(qiáng)調(diào)。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，作文寫得好極了。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他回絕了，因?yàn)樗麉拹骸盎熨~電影”，為他厭惡的東西拍短片，會讓他覺得自我是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)(我同意他的看法，并非偏激)，卻能自得其樂，這實(shí)在有點(diǎn)詭異。假如你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自我就不道德，有時自我道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個世界。還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福?；魻栴D成認(rèn)，你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受。塞林格絕對是把自我融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我就絕對是把他當(dāng)成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。假如你理解他謊話后的絕望、粗口中的憤懣，假如你能理解他神經(jīng)質(zhì)舉動下純潔的心，假如你理解他應(yīng)對世界的孤獨(dú)與苦悶，即使你不能理解他，只要能理解到一些，你也不會認(rèn)為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過于冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點(diǎn)酸，他愛著你時，非常溫順和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自我，而他對一些人真正的挖苦，足可令人警醒。而這樣一個人，似乎注定不能享受凡人之樂，活在自我的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人，但卻似乎注定不能得到快樂，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。還沒有看完，不想那么快看完，很留意翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點(diǎn)，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。我也覺得，這是一部更根本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你以前考慮過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺得我的余生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技開展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自我無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一向還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想做一個"麥田里的守望者"。我們生活的這個國度，這個時代正處于宏大的變革之中，一切都在日新月異的開展。從某種好處上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開場迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自我的理想，沒有了最初的熱情，開場向往平庸。我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人。假設(shè)霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明。我們的人生才剛剛開場，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時的，不就都會過去，我們此刻最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會更完美!麥田里的守望者讀書筆記篇3霍爾頓假如不是個少年，而是個中老年人，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他厭惡學(xué)校，厭惡同學(xué)，厭惡父母。他甚至厭惡那些喜歡說“祝你好運(yùn)”的人，以及那些說“很快樂認(rèn)識你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還厭惡數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學(xué)科。一個甚至無法從學(xué)習(xí)中得到樂趣的人，可真煩人。關(guān)鍵是他的痛苦也沒有什么“社會根”。生活在他的時代和國家，他既不能抱怨“扭曲人性*的專制社會”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式厭惡著那些雞毛蒜皮的事情而已。但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年對抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說之后美國有很多青少年刻意模擬霍爾頓——因?yàn)樗莻€少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是對抗，空虛是性*感。有一段光陰甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡直沒有比這更無賴的詞了：什么叫殘酷青春？老年殘不殘酷？殘酷到人們都懶得理睬它的殘酷。童年殘不殘酷？殘酷到都孩子們都無力表達(dá)它的殘酷。更不要說倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡直可以墊底。但也許《麥田守望者》并不僅僅僅是一部青春小說。它是關(guān)于一個人在看透人生之注定失敗后如何說服自我去耐心地完成這個失敗的小說。小說里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢？為了變得聰明。變得聰明是為什么呢？為了找到好工作。工作又是為什么呢？為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢？天明白。當(dāng)然他可以追求別的：知識、文學(xué)、音樂、和心愛的人坐在床邊說話，以及考慮“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓應(yīng)對的“社會”并沒有那么可惡。無論是室友、女友或教師，似乎都不是什么黑暗權(quán)力，只是一群“不好不壞”的人而已。假如作者以第一人稱寫他們，也許會是一個一模一樣的故事。但這個社會最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個人感知自我最快捷的方式。其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無力超越這平庸。他們無力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無并感到憤怒，而這憤怒早就缺乏以成為個性*、缺乏以撫慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時尚，它簡直有些可鄙。所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個聾啞人，了此一生；但是另一方面，他又想做個“麥田守望者”，將那些隨時可能墜入虛無的孩子們攔住。整個小說里，最打動我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過馬路的時候，每走一步，都似乎在無限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對艾里說：親愛的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請別讓我消失?！稄念^再來》里，唱道：我想要分開，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿分開，我不愿存在。我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對自我的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑?，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數(shù)喜歡說“很快樂認(rèn)識你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地開掘生活中那尚可期盼的局部——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶晕沂中牡哪且淮绻怅?，等那個注定的失敗從鐵軌那頭駛來時，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。麥田里的守望者讀書筆記篇4《麥田里的守望者》這本書中的主人公是霍爾頓，他是一個四門功課都不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴"臟話、混帳"。因被開除而又不感回家而開場了他維時幾日的漂泊生活。他厭惡這個世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛"混帳凱迪拉克"，他厭惡這個金錢至上的社會，自我卻揮霍無度，說自我"不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。厭惡別人議論酒和女人，自我卻醺酒、戀美色，并且在漂泊的幾天里糊里糊涂地找來了。自我想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一親愛的教師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中?！尔溙锢锏氖赝摺吠高^第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細(xì)致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側(cè)面揭露了資本社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣，道出了資本的本質(zhì)。美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技開展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自我無力改變的社會大備景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有對抗現(xiàn)實(shí)，追求自我的理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆污濁、仁慈的心。他愛自我的妹妹，見她的那晚，霍爾頓說出了："我只想當(dāng)一個麥田里的守望者！"霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個完美夢想，也是他完美心靈的見證，他期望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他期望生活在充滿物質(zhì)精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識到了自我所處的世界是什么樣貌的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹海幱谇啻浩诘乃驮桨l(fā)的那樣做，似乎是一種對抗。很多時候，我們將自我的不滿與叛逆留意地匿藏于心中，為了迎合社會，我們學(xué)會了假裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻木了自我的心，那些真實(shí)的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護(hù)，畢竟將自我完全袒露于這個生疏的世界中是不平安的。"一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去；一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓?？紶柗频碌慕處?，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經(jīng)歷之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同。但仔細(xì)想想，安多里尼的認(rèn)識倒也無可非議，在這樣一個理想早已遠(yuǎn)去的年代，我們多數(shù)狀況下不得不帶著面具生活，不得不讓自我屈從于種種壓力，為了生存，我們務(wù)必丟掉兒時的純真和對生活的理想，在忍受、抑制甚至卑賤中生活，這聽上去有些殘忍，但是卻又無奈。誰的愿望會是去當(dāng)一個麥田守望者呢？或許因?yàn)榛魻栴D身為富家子弟才使他表達(dá)出了自我最真實(shí)的愿望。然而現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，霍爾頓最終回到了現(xiàn)實(shí)世界中，外表上是因?yàn)槊妹玫耐炝?，但事?shí)上霍爾頓也無法分開自我所處之地，或許他自我也明白。漂泊的完畢也預(yù)示著青春期的他銳變的完畢。"人只是在不斷地出逃和回家中困難地長大，真實(shí)的生活就是在這過程中出現(xiàn)了好處。"我們是否也體會到了呢？我們生活的這個國度，這個時代正處于宏大的變革之中，一切都在日新月異的開展。從某種好處上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開場迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自我的理想，沒有了最初的熱情，開場向往平庸。我們是生活在新時代的人，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路，我們就應(yīng)是一群有理想、有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明?？v然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時的，不久都會過去，我們此刻最需要的，就是堅(jiān)持自我的理想，不斷努力！讀了《麥田里的守望者》，確實(shí)讓人感到了莫名的悲哀，進(jìn)而象霍爾頓一樣，竟對生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評論家所說的那樣，這本小說"明顯地過于引人傷感"，具有一種"內(nèi)在的死的欲念"。當(dāng)然，我們對生活的過程是充滿著熱愛的，生活中不僅僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。說起來讀這本書，讀的過程中情緒是挺沉重的，這是一本讓人不太愉快的作品，有著陰郁、灰暗的風(fēng)格，但是書中主人公純潔仁慈、追求完美生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉。麥田里的守望者讀書筆記篇5作者為塞林格，中英文兩種語言所寫，就看了中文的。書本講述了霍爾頓，一個中學(xué)生被學(xué)校退學(xué)〔已屢次被不一樣學(xué)校退學(xué)〕后，到回家之間3天游蕩光陰內(nèi)的見聞以及自我內(nèi)心的想法?；魻栴D是一個比擬叛逆的小孩，也許因?yàn)樽晕覐男【蛯儆诒葦M聽話的那種，對于“壞小孩”的心理思想理解的還不是那么多，這本書中讓我理解到叛逆的思維的中學(xué)生的想法，包括對待同學(xué)，親人，社會，以及對于自身將來的不是很成熟的理解。在這個時候正確的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，但是往往由于叛逆的思維會對師長的勸說置之不理，所幸的是一般會有一個對小孩有影響的人物，就如小說中的菲比，霍爾頓的妹妹——這些人務(wù)必對叛逆的小孩進(jìn)展準(zhǔn)確的勸說才能回歸正途中……看到此書中的人物，復(fù)雜的心理，就想到我親愛的妹妹——可惜我沒能很好的指引她，當(dāng)初的自我并沒有那么強(qiáng)的內(nèi)心和魄力……麥田里的守望者讀書筆記篇6記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，承受不能改變的。長大是人必經(jīng)的潰爛。一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。我們確實(shí)活得困難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，假如有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。"我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬的小孩子，附近沒有一個大人，我是說--除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住--我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個麥田里的守望者。"一個不成熟的理想者會為理想悲壯的死去，而一個成熟的理想者那么愿意為理想茍且的活著我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是分開一個地方，我總希望分開的時候自己心中有數(shù)。麥田里的守望者讀書筆記篇7《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們情緒的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。作者用第一人稱表達(dá)了一個平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個青少年的口吻表達(dá)了自我的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的目光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的仁慈純真和荒謬放縱。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱保密，使用了超多的口語，生動活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。很多時候，我也期望能做個像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的`人，但是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個社會，我們要為了事業(yè)而放下自我的理想;我們要理解這個社會根本沒有如宣揚(yáng)的那么光明，這個社會的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊話與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自我的努力去改變這個世界，也是需要經(jīng)歷多年的光陰，因此我們只能盡力而為。我們總是期望自我能成為一個別人的守望者來拯救別人，而實(shí)際上，我們更期望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。我們每個人都以前是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易沖動的青春歲月，即使走向社會多年，也會有人在虛偽與骯臟的社會泥濘中無力地掙扎;然而，人總是要社會化的，總是要被推入社會的，需要我們盡快學(xué)會在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的教師開導(dǎo)他所說：“一個男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹谕昝篮统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女老實(shí)，另一方面又要精心傳授選取性扯謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人。假設(shè)霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明。我們的人生才剛剛開場，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時的，不就都會過去，我們此刻最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會更完美!守望，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長，及時的給予疏導(dǎo)和關(guān)心是最重要的。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方，讓那些生活在新時代的孩子們，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖。我想，“守望”就應(yīng)是一種習(xí)慣、一種智慧，同時也更就應(yīng)是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的安康成長，社會還需要更多的“麥田守望者”。這個麥田當(dāng)二胺可以小到一個家庭、大到一所學(xué)校甚至是一個社會。每個人，都就應(yīng)為別人追求完美生活的理想守望并在守望中成就單純而又完美的生活麥田里的守望者讀書筆記篇8《麥田里的守望者》是由美國作家J.D.塞林格所著，被標(biāo)為青少年必讀的課外讀物。全書介紹了一個叫霍爾頓的少年如何從潘西就讀的學(xué)校分開及分開后三天的游歷?；魻栴D是個被多所學(xué)校開除過的典型的叛逆少年形象，書中描繪的他喜歡戴著一頂紅色的獵人帽，他很喜歡這頂帽子。他有個死去的弟弟，叫艾里，這也許是他在世界上除了妹妹菲苾之外另一喜歡的人吧。艾里是個有著紅頭發(fā)的的好孩子，他從來不對人發(fā)脾氣，也特別的聰明。在艾里死去后，霍爾頓就只能把自己的喜受全部寄予在菲苾身上了，當(dāng)然，他仍然喜歡艾里?；魻栴D被潘西的學(xué)校開除后，星期三就要回家了，但在這空檔期，他游歷了兩天，他本想再也不回家里了，他挺想去一個沒有人認(rèn)識他的地方，重新開場生活，做個麥田里的守望者。于是在他臨走前，他悄悄地去見了自己的妹妹菲苾，與她一同跳舞，最后菲苾還將自己要買圣誕禮物的零花錢全都給了霍爾頓?？闪钏麤]想到的是，在他即將要分開自己熟悉的故土前往西部時，自己的妹妹竟然將自己的行李也一并帶上了，她想跟霍爾頓一起分開。出于種種原因，霍爾頓最終還是留下了。也許每個孩子在某一時期都是個問題少年，這是無可防止的，同時也是個極其正常的現(xiàn)象。就像我們文中的霍爾頓，他本就是個問題少年，被許多所學(xué)校開除過，他本來分開潘西的原因就是因?yàn)樗懿涣四抢锬切┘倌＜偈降娜?覺得那兒的人很虛偽。也許我們有時有這種莫名的正義感，也適應(yīng)不了這種不合適自己的環(huán)境，產(chǎn)生一種萬事都順應(yīng)自己的心態(tài)。這也是我們許多人的正常心態(tài)。而塞林格所描繪的這個霍爾頓形象那么是普遍的問題少年形象。雖然霍爾頓是別人口中多不好的孩子，但他對菲苾卻非常地好，他給她買了她喜歡的唱片，但卻因故在途中摔碎了。他會哄自己的妹妹，他從不會對她食言。他其實(shí)也是個仁慈的人吧，因?yàn)樵诼吠居錾系膬蓚€修女，他把自己的錢都捐給她們?nèi)椭嗟娜?。其?shí)每個叛逆少年的內(nèi)心也存在著純結(jié)和藹良的一面。為什么說霍爾頓想當(dāng)個麥田里的守望者，看著孩子們在田里玩耍，然后隨時提醒他們會有危險呢?我想，這也是主人公所希望、向往的輕松生活吧。無需多管，把控底線，適當(dāng)提醒。叛逆期也許是人人都要經(jīng)過的十字路口，只是每個人面對的方式不一樣，也不能因?yàn)樗麄冞@叛逆的性格就否認(rèn)他的一生，我們需要做的應(yīng)該是指引自己如何順利度過這一時期，學(xué)會接納自己。麥田里的守望者讀書筆記篇9我喜歡《麥田里的守望者》是緣于它的內(nèi)涵，精神。它的精神正是此刻的我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)的?！尔溙锢锏氖赝摺凡粌H僅生動地描繪了一個不安于現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，同時更加劇烈地批判了成人社會的虛偽和做作?！尔溙锢锏氖赝摺穼懙氖敲绹奈迨甏?，那是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰霾尚未散去又出現(xiàn)了冷戰(zhàn)。人們?nèi)狈硐?，渾渾噩噩的活著。這時，“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓就是其中的一員，他滿口的污言穢語，開口就是臟話。他幾次被學(xué)校開除后，此刻又被潘西中學(xué)開除，小小年紀(jì)的就學(xué)會了抽煙喝酒，無心讀書，過著渾渾噩噩的生活。學(xué)校里有裝模作樣的教師；假仁假義的校長，只巴結(jié)開汽車的家長；星期天家長來接孩子，于是每個星期六都會吃一道好菜，就是牛排；電影院的婦女會為一場電影虛情假意地哭個死去活來。霍爾頓是個仁慈，有靈性的孩子，雖然他不禮貌，又下流。在飯店碰到兩個修女，他募捐了十元錢，為了照顧貧窮學(xué)生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了床底下?；魻栴D又是個有想法的孩子，與人交談時，總有自我最真實(shí)的感受，應(yīng)對虛偽的人，他會心里罵個痛快，而外表卻鎮(zhèn)定自假設(shè)。環(huán)境的錯誤讓他深陷不能自拔，把持不住自我，迷惘了方向，應(yīng)對開除卻又不敢回家，在外荒廢光陰。他期望自我會是一個麥田里的守望者，是他唯一真正想當(dāng)?shù)?，什么事也不干，分開此刻的環(huán)境，做一個默默地守望者?；魻栴D是叛逆的孩子，說臟話，抽煙喝酒……但同時，他又是個無助的孩子，他被潘西中學(xué)開除后，受家庭和社會的雙重壓力而不敢回家，只能在紐約閑逛……其實(shí)，我一向認(rèn)為霍爾頓是個仁慈的好孩子。他一向厭惡學(xué)校教師的虛情假意，一向疑心他最喜歡的教師所說的“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著?！彼麉拹杭议L讓他上學(xué)是鑒于“出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”這樣一個目的。他厭惡這個虛偽，無情，陰暗的社會。但是，他會遇到修女為難者募捐便大方解囊，他對他的小妹妹真誠保護(hù)、百般照顧，如同一個生活在地獄的天使。他的心柔軟的如同云朵，輕輕一擠便會滴下晶瑩的水珠。他這樣真誠的告訴妹妹“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我明白這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我明白這不像話?！边@正反映了他對這個社會無聲地對抗，對這個迷茫的世界的抗議。這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用夢想解脫自我，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。作者J·D·塞林格的這本《麥田里的守望者》不僅僅影響了幾代美國青年，同時也影響了不止一代的中國青年?；蚨嗷蛏傥覀兌紩诨魻栴D身上找到一點(diǎn)自我的影子。麥田里的守望者讀書筆記篇10最后看完了《麥田里的守望者》?？傮w感覺就是壓抑，雖然因主人公幾乎看什么都不順眼，這導(dǎo)致我也看不順眼他了、但同時，我卻在他身上看到了自我的影子。我某些時候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問，疑心，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染，讓我深陷其中；他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描繪；他對世界的看法某些方面來說就是我的看法。我甚至疑心主人公的原型就是我。這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書的原因，他說我看了會對主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度，假如見到了主人公，我會跟他一見如故，但事實(shí)并不會如此。首先，他就應(yīng)看不慣我，我也看不慣他。所以并不存在一見如故之說。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似，但對他來說，他看不慣的他不會去理解。而對于我，我可以。我可以理解別人假模假式的邀請參加個什么活動；可以理解我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨；可以理解某個勢利的大叔用他虛偽的語調(diào)陳述他認(rèn)為的事實(shí)。這種理解，它不僅僅是證明我可以讀這本書，我并不是霍爾頓的證據(jù)，更是一種自我考慮，一種對人生的認(rèn)識。我可以隨時想到那些他看不慣的現(xiàn)象，讓自我理解它，讓自我不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人。這是我讀完這本書的一個收獲。除了這點(diǎn)，還有幾個地方讓我印象很深入。一就是主人公的麥田。他老是想象有一塊麥田，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千個幾萬個。附近沒有一個大人，他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住。他整天就干這個事，只當(dāng)一個麥田里的守望者。二就是安多里尼先生給他的紙條。上方寫著：“一個不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤的活著?！比腔魻栴D準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去時，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕。他要向他的妹妹辭別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一齊。之后在約定辭別的地方見著他妹妹的時候，她手里拿著箱子說要和他一齊走，說只要霍爾頓容許她讓她和他一齊走，絕不費(fèi)事他，只是跟他走。“麥田”讓我的質(zhì)問，疑心和逃避得到了應(yīng)有的成認(rèn)和發(fā)泄，那里我，不只是霍爾頓，可以從中找到自我青春的痕跡。安多里尼的字條讓我明白自我該怎樣活，弄清自我往哪兒走，不要為了某種微缺乏道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的情緒很大的感動，之后他的留下來至少說明他還有羈絆，還有親情。不，就應(yīng)是我們。我不明白是由于這本書是翻譯過來的導(dǎo)致語序有些混亂，還是由于沒有一次性讀完它，我讀著情緒很壓抑，雖然偶然也有好笑之處。但總體來說對我的啟發(fā)很大。這就是讀完《麥田里的守望者》后的感想，趁著心血來潮將它記下來。麥田里的守望者讀書筆記篇11初看《麥田里的守望者》，我說寫書就寫書吧，怎么動不動就罵人。乍一看，滿篇都帶臟字，很難適應(yīng)?？聪氯?，你就能承受作者的寫作風(fēng)格。一個16歲的中學(xué)生——霍爾頓，正處于憤世嫉俗、痛惡西一切虛偽丑惡的時期。而霍爾頓的心理表現(xiàn)，看起來更偏激和直白一些罷了。憤怒和焦慮是本書的兩大主題。20世紀(jì)50年代的美國剛剛贏得了二戰(zhàn)的成功，成為了一個政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國。在這樣的時期，“紐約”就是美國實(shí)利社會的一個代表。它象征著最“烏托邦”的一切，人們的精神生活是一片荒原，沒有人在意別人的感受。霍爾頓既是這異化社會的代言人，同時又是這異化社會的犧牲品。我們都會在重創(chuàng)中自愈，在這期間常常伴隨著不知名的憤怒，對世界的不認(rèn)同，對別人的不認(rèn)同，在主觀意識的絕對作用下，任何丑陋骯臟的行為都會讓我們憤怒不爽。這個時期就可以叫做霍爾頓時期。我們都會經(jīng)歷霍爾頓時期，但是我們的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有霍爾頓強(qiáng)烈?！尔溙锢锏氖赝摺藩?dú)特的寫作手法，還有憤世嫉俗的霍爾頓，值得你一看。麥田里的守望者讀書筆記篇12《麥田里的守望者》一直被擺在書店的推薦書架上，因?yàn)槲乙恢睂Υ蠹叶伎吹臅鴽]有很大的興趣，所以一直沒看。然后突然買來是因?yàn)榭吹揭痪湓?，說是出自《麥田里的守望者》：“真正的朋友，無論男女，假設(shè)是相知，必然相惜，假設(shè)真相惜，只為真心，無關(guān)風(fēng)月?！笨?/p>