想要美好未來-一定安排好這兩件事

想要美好未來，一定安排好這兩件事作者:李月亮

01小時候有個鄰居劉姨，超能干，經(jīng)營著一個棉布店，每天早上四點(diǎn)起床去店里做活，晚上十點(diǎn)才回家。她手也巧，做什么都好看，我媽每次從她那改衣服、做被子，回來都贊不絕口。當(dāng)時小鎮(zhèn)上大概有十幾家棉布店，她家人氣最旺。照說這么聰明能干，日子應(yīng)該過得不錯吧？然而并沒有。她家的房子破爛不堪，窗戶玻璃從沒完整過，吃的穿的用的，都遠(yuǎn)不及普通人家。她一直想換個大點(diǎn)的鋪面，也始終沒能如愿。如果我沒記錯的話，她家一直是負(fù)債狀態(tài)。很奇怪，每次省吃儉用攢錢還了債，就會發(fā)生要花更多錢的壞事，家里被盜、老公車禍、兒子搗蛋打壞了同學(xué)、她自己重病求醫(yī)……每回她家出事，人們說起來都是一個字：邪。有個算命的，說她財(cái)運(yùn)雖好，但八字太兇，容易破財(cái)，所以注定過不好。我那時小，怎么也想不通為什么有的人心靈手巧、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約，日子卻那么凄慘。02直到今年初，我聽說劉姨的兒子盜竊入獄，她四處求人幫忙卻無濟(jì)于事。很多往事重新浮現(xiàn)，我才終于有點(diǎn)懂了。她兒子小時候也很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，幾乎不寫作業(yè)，是老師眼里的問題孩子。老師喊劉姨去學(xué)校溝通，她說店里一堆活等著，去不了。老師去家訪，她總不在家，有次老師等到晚上十點(diǎn)多才等到她，再三囑咐她要管好孩子。她答應(yīng)著，但第二天又是孩子還在睡就走了，孩子睡著了才回來。她老公又常年在外地，可以想見，一個脫離了父母管束的孩子，最后會發(fā)展成什么樣。其實(shí)她家里其它所謂“破財(cái)”的事情，也都有跡可循：家里的鎖壞了，她顧不上修，于是招了賊；她干活太勞累又顧不上吃飯，所以胃也不好，眼也不好，腰也不好，關(guān)節(jié)也不好……所以，劉姨的苦命，不是因?yàn)榘俗謨?，而是她只顧眼前，忽略了長遠(yuǎn)。所謂人無遠(yuǎn)慮必有近憂，一個人如果目光短淺，命是不會太好的。03關(guān)于時間管理，有個著名的四象限理論，說人每天面臨四種事：緊急又重要的，緊急但不重要的，重要但不緊急的，不重要也不緊急的。安排好這四種事，人生才會好。那么如何判斷一件事是“重要不緊急”還是“緊急不重要”呢？我有個特別簡單的辦法：想一下，這件事對你十年后的人生有沒有影響。大學(xué)兼職，確實(shí)能賺點(diǎn)錢，但這點(diǎn)錢，對十年后的你，無足輕重。而學(xué)英語考駕照，卻會對之后的工作有很大影響。同樣，現(xiàn)在多接待一個客戶，多做成一單生意，可能也不錯，但十年后，這份錢也并沒有多大意義。而有沒有保護(hù)好健康、培養(yǎng)好孩子，卻會影響你一生。所以，人要學(xué)會掌控精力的分配，別被眼下貌似非做不可、實(shí)則然并卵的事情牽制，騰出更多時間，去做關(guān)系長遠(yuǎn)的、真正的大事，去讀書，去鍛煉身體，去規(guī)劃未來，去提升技能，去教育孩子，如此，你的人生才會越來越美好，越來越輕松。有個故事，說某人在很吃力地鋸木頭，舊的沒鋸?fù)?，新的又送來，越堆越多，不斷加班。朋友提醒他：你的鋸子鈍了，所以效率太差，磨利再鋸吧！他說：工作都做不完，哪有時間磨鋸子？朋友問：那你什么時候磨呢？他說：等我鋸?fù)晁心绢^再說。我們一定一定，不要做這個鋸木頭的人?！靶钠綒夂汀钡囊荒昙墶耙荒昙?？教一年級！”“是的，沒錯，就是一年級！”從開學(xué)前一天開始，每天就像陀螺一樣手忙腳亂……如果你沒上過一年級，你是無法體會個中滋味，教過的估計(jì)也是忘了。今天是開學(xué)的第3天，學(xué)校舉行第一次升旗儀式?！巴瑢W(xué)們，今天參加升旗儀式，要面向升旗臺，排好隊(duì)跟著老師走！”“知道了！”——?dú)g呼雀躍。費(fèi)了不小的功夫，帶著可愛的“小雞們”出發(fā)了。到達(dá)指定位置，一轉(zhuǎn)頭，隊(duì)伍呢？只有十幾個在我身后的小朋友跟著我，其他人呢？“老師，在那……?！薄嫦蛑飨_呢！拜托！不是做操！把他們喊回來后發(fā)現(xiàn)還少了一些人，在哪？天哪！夾在二年級的隊(duì)伍中，東張西望，正找不著“頭”……排除萬難，自認(rèn)為已經(jīng)考慮周全，安排好值日工作，并連續(xù)兩個星期以身作則，手把手教他們打掃衛(wèi)生，心想著該上正軌了?！袄蠋煟蛱焱跬瑢W(xué)又沒掃地?！薄鞍阉一貋??！睗M頭大汗地跑到我面前?！盀槭裁礇]掃地？”“忘了?！薄暗趲状危俊薄昂脦状瘟??！薄傲P站！”“老師，我要尿尿?！睘榱瞬挥绊懮险n秩序，能及時批改作業(yè)，培養(yǎng)了若干小組長在上課之前把作業(yè)收齊了。第一節(jié)下課了，小李才把他們小組的作業(yè)交上來。“怎