最小公倍數(shù)例3課件

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

例3最小公倍數(shù)2的倍數(shù)有：（）3的倍數(shù)有：（）說(shuō)出下面各數(shù)的倍數(shù)。2，4，6，8，10，12，14，16，…3，6，9，12，15，18，21，…怎樣求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)？一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是多少？有沒(méi)有最大的倍數(shù)？為什么？一、溫故知新王叔叔是裝修工程師，今天他給我們帶來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：

我們的課室地面是用正方形的地磚鋪成的，現(xiàn)在我想考考你們，如果用長(zhǎng)方形的地磚來(lái)鋪地面，你們會(huì)嗎？二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)

如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米？最小是多少分米？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

32232正方形的邊長(zhǎng)=墻磚長(zhǎng)的幾倍=墻磚寬的幾倍63×22×3鋪法一：二、自主學(xué)習(xí)3223223232正方形的邊長(zhǎng)=墻磚長(zhǎng)的幾倍=墻磚寬的幾倍63×22×3123×42×6二、自主學(xué)習(xí)鋪法二：322322323223232二、自主學(xué)習(xí)鋪法三：正方形的邊長(zhǎng)=墻磚長(zhǎng)的幾倍=墻磚寬的幾倍63×22×3183×62×9123×42×6………你發(fā)現(xiàn)了鋪成的正方形的邊長(zhǎng)與原長(zhǎng)方形地磚的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？

這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)必須是…既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)。

可能鋪出邊長(zhǎng)是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形邊長(zhǎng)是6dm。3的倍數(shù)2的倍數(shù)3，6，9，12，15，18，…2，4，6，8，10，12，14，16，18，…二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)

①不能。因?yàn)?是2的倍數(shù)，不是3的倍數(shù)，拼不成邊長(zhǎng)是8的正方形。

②實(shí)際動(dòng)手操作。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

用這樣的長(zhǎng)方形可以拼成邊長(zhǎng)8dm的正方形嗎？說(shuō)說(shuō)理由。三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)1.有一堆糖，4顆4顆地?cái)?shù)，6顆6顆地?cái)?shù)，都能剛好數(shù)完。這堆糖至少有多少顆？答：這堆糖至少有12顆。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

1、何政和楊捷誠(chéng)今天到班級(jí)圖書角借閱了圖書，何政每3天借一次書，楊捷誠(chéng)每5天借一次書，至少多少天后兩位同學(xué)同時(shí)到圖書角借書？3和5的最小公倍數(shù)是15答：至少15天后兩位同學(xué)同時(shí)到圖書角借書.審題時(shí)要注意什么？題目要求什么？三、鞏固練習(xí)2、如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人以內(nèi)，可能是多少人？4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，364的倍數(shù)6的倍數(shù)這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)可能是12、24、36人4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，36審題時(shí)要注意什么？題目要求什么？三、鞏固練習(xí)咱們可以分成6人一組，也可以分成9人一組，都正好分成。4和6的最小公倍數(shù)是12答:至少12天以后給這兩種花同時(shí)澆水。三、鞏固練習(xí)8102452×4×5＝40三、鞏固練習(xí)3和4的最小公倍數(shù)是12所以，爸爸媽媽至少在12分鐘后在起點(diǎn)再次相遇。爸爸：12÷3＝4（圈）媽媽：12÷4＝3（圈