2021-2022學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷

閱讀下面的文字，完成試題。

材料一：

柳永的詞不僅繼承了婉約詞的風(fēng)格特點(diǎn)，而且往往是情景交融，虛實(shí)兼寫，不僅章法謹(jǐn)嚴(yán)，

層次分明，而且鋪敘與點(diǎn)染緊密結(jié)合，是一種雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)。

柳永一改文人詞的創(chuàng)作路數(shù)，而迎合和滿足市民大眾的審美需求，用他們?nèi)菀桌斫獾恼Z言與

易于接受的表現(xiàn)方式，著力表現(xiàn)他們所熟悉的人物和所關(guān)注的情事。北宋詩人陳師道在《后山詩

話》中說柳詞“鼓跛從俗，天下詠之”，宋代有名的學(xué)者王灼也在《碧雞漫志》卷二中認(rèn)為柳詞

“淺近卑俗，自成一體，不知書者尤好之”，都揭示出了柳詞面向市民大眾的特點(diǎn)。雅俗結(jié)合的

風(fēng)格最能體現(xiàn)柳永繼承與革新相結(jié)合的精神，也最受后人的關(guān)注，成為褒貶不一的聚訟話題。

柳詞風(fēng)格上的雅與俗和柳詞所表現(xiàn)的內(nèi)容題材緊密相關(guān)。柳詞在內(nèi)容上的拓展與貢獻(xiàn)主要集

中在三方面：一是描寫自己與歌伎的艷情生活，二是描寫抒發(fā)自己羈旅行役的生活和感慨，三是

描寫都市生活與城市風(fēng)光。

柳永描寫自己與歌伎艷情生活的詞總的說來是比較俗的。但柳永詞并非一俗到底，也有很多

雅的成分。對此，清代今文學(xué)家宋翔鳳在《樂府余論》中寫道：“柳詞曲折委婉，而中具渾淪之

氣，雖多俚語，而高處足冠群流，倚聲家當(dāng)尸而祝之。如清代朱彝尊《詞綜》所錄皆精金粹玉，

以屯田（柳永）一生精力在是，不似東坡輩以余事為之也?！?/p>

又如晚清著名詞人鄭文焯在《與人論詞遺禮》中寫道：“屯田，北宋專家，其高處不減清真。

長調(diào)尤能以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情，作揮綽之聲?！?/p>

另外，柳永詞還多方面展現(xiàn)了北宋繁華富裕的都市生活和豐富多彩的市井風(fēng)情。柳永長期生

活在都市里，對都市生活有著豐富的體驗(yàn)。

柳永用彩筆——描繪過當(dāng)時(shí)汴京、洛陽、益州、揚(yáng)州、會稽、金陵、杭州等城市的繁榮景象

和市民的游樂情景。這方面的代表作，首推《望海潮》。詞從自然形勝和經(jīng)濟(jì)繁華兩個(gè)角度真實(shí)

地交錯(cuò)描繪出杭州的美景和民眾的樂事。這都市風(fēng)情畫，前所未有地展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會的太平氣象，

而為文人士大夫所激賞。

柳永不僅創(chuàng)造和發(fā)展了詞調(diào)與詞法，并且在詞的審美趣味方面朝著通俗化的方向變化，在題

材取向上朝著自我化的方向發(fā)展。

晚唐五代詞中，除了韋莊和李煌后期詞作以外，大多是表現(xiàn)離愁別恨和男歡女愛等類型的情

感，柳永的詞則注意表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)。

柳永在幾度進(jìn)士考試失利后，為了生計(jì)，不得不到處宦游干謁，以期能謀取一官半職。

南宋陳振孫在《直齋書錄解題》卷二中就說柳永“尤工于羈旅行役”，正是基于他一生宦游

沉浮和浪跡江湖的切身感受?！稑氛录分辛嗍琢b旅行役詞，比較全面地展現(xiàn)了柳永一生中

的追求、挫折、矛盾、苦悶、辛酸、失意等復(fù)雜心態(tài)。稍后的蘇軾便就是沿著這種抒情自我化的

方向而進(jìn)一步開拓深化的。

（摘編自文光華《中國文化風(fēng)采錄一一柳永與婉約詞》）

材料二：

柳永的詞在詞史上的確具有開拓性的意義，他把詞從傳統(tǒng)的“小園香徑獨(dú)徘徊”“庭院深深

深幾許”引向“東南形勝”“千里煙波”，引向“怒濤卷霜雪”“對瀟瀟暮雨灑江天”；他大量

運(yùn)用"恁么”“一晌”“厭厭地”等口語，使典雅的文人詞與清新活潑的民間語言和民歌風(fēng)格再

度結(jié)合起來，而在藝術(shù)上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往俚俗的民間詞和典雅的文人詞；他把詞作為自己唯一的

文學(xué)創(chuàng)作體裁，盡情地發(fā)揮自己的才情。盡管人們通常仍用“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘

月”“偎紅倚翠”“淺吟低唱”來形容柳詞風(fēng)格，但他的詞實(shí)際上已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的“婉約”情

調(diào)，或者說傳統(tǒng)的婉約詞到柳永手中已發(fā)展到多姿多彩的豐富絢麗之境，在體制上也從短小的小

令大規(guī)模地向長調(diào)發(fā)展。北宋中葉的大政治家、散文家兼詩人王安石的少數(shù)詞作中有一首最著名

的《桂枝香?金陵懷古》，從中可以明顯看出柳永的《望海潮》《八聲甘州》等詞的影響：“登

臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜

矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對

此漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。”從寫景、

懷古到總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，意境雄渾闊大，“一洗五代舊習(xí)”（清?劉熙載《藝概》語）——但這畢

竟已是在柳永“東南形勝，三吳都會”“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”之后了——甚至可

以說，此后蘇軾豪放的“大江東去”一派新詞風(fēng)也從柳詞中吸取了營養(yǎng)，獲得了靈感。自柳永之

后，宋詞開始進(jìn)入了自身發(fā)展之高峰迭起的階段。

（摘編自金錚《宋詞綜論》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.柳永的詞之所以給當(dāng)時(shí)和后世的人留下“卑俗”的印象，跟他的一些作品描寫自己與歌伎

的艷情生活有一定的關(guān)系。

B.柳永的詞在內(nèi)容上不局限于離愁別恨和艷情生活，還有寫羈旅行役和都市繁華等題材的作

品，題材的范圍有所擴(kuò)大。

C.柳永的詞注意表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)，蘇軾沿襲此風(fēng)格，宋代其他詞人則都是表

現(xiàn)離愁別恨等類型的情感。

D.柳永的詞在詞史上的確具有開拓性的意義，主要表現(xiàn)在他的詞在題材選擇、語言風(fēng)格等多

個(gè)方面都有所發(fā)展。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.清代朱彝尊的《詞綜》認(rèn)為：柳永的詞作都是“精金粹玉”，因?yàn)榱酪簧Χ贾环旁?/p>

了詞的創(chuàng)作上。

B.柳詞在語言風(fēng)格上能有重大的拓展與貢獻(xiàn)，根本原因是柳永本人淪落社會底層，并有漂泊

羈旅的經(jīng)歷。

C.盡管一些柳詞婉約纏綿，但柳詞不再是傳統(tǒng)的“婉約”情調(diào)，傳統(tǒng)的婉約詞到柳永手中得

到了一定的發(fā)展。

D.柳永的詞雅俗結(jié)合，具有以婉約為主的多樣化風(fēng)格特色，王安石、蘇軾等人詞作上的成就

都緣于他的影響。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列柳永的詞句中最能體現(xiàn)柳詞“雅”的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.擬把名花比?？峙匀诵ξ?，談何容易?！队衽畵u仙佩?佳人》

B.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！锻３?東南形勝》）

C.池上憑闌愁無侶。奈此個(gè)、單棲情緒?！陡什葑?秋暮》）

D.羅綺叢中，笙歌筵上，有個(gè)人人可意。（《長壽樂?尤紅殍翠》）

4.請簡要概括材料一和材料二論述內(nèi)容的相同點(diǎn)和各自的側(cè)重點(diǎn)。

5.“東坡云：世言柳耆卿曲俗，非也。如《八聲甘州》云：'霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)

樓?！苏Z于詩句，不減唐人高處?！保ㄚw令畤《侯鰭錄?卷七》）。而李清照《詞論》云：

“柳屯田永者，……雖協(xié)音律，而詞語塵下。”請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成試題。

雪夜

魏巍

雪夜。在前方，也有動(dòng)聽的鑼鼓聲。

現(xiàn)在周仆正坐在知琴里的一個(gè)茅屋里，守著他那盞舊馬燈，動(dòng)情地聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓聲。

這是各連的戰(zhàn)士們，正在趕排節(jié)目，準(zhǔn)備明天的慶功大會。幾天以前，各兄弟軍已經(jīng)隱蔽地突然

地迫近了“三八線”。一場新的搏戰(zhàn)就要開始了。

二次戰(zhàn)役結(jié)束以來的十多天里，周仆雖然忙碌，卻特別愉快。整個(gè)師穿插成功，受到了志

愿軍司令部的通報(bào)表揚(yáng)。本團(tuán)雖然因?yàn)殛懴s的事件受到批評（陸希榮受到留黨察看、降職到第

六連擔(dān)任連長的處分），但整個(gè)成績是肯定的。紅三連的事跡轟動(dòng)了全師全軍，整個(gè)部隊(duì)充滿著

喜悅和歡騰。

周仆正在準(zhǔn)備明天慶功大會的講話，電話鈴叮叮地響起來。

他拿起耳機(jī)，是師長的聲音。

師長是詢問派出的偵察組回來了沒有。“千萬不能大意。”師長說，“如果回不來，要再派

一個(gè)偵察組去。這件事關(guān)系到全軍的行動(dòng)。”

周仆連聲答應(yīng)：“現(xiàn)在雪下得很大，我量了一下，已經(jīng)有一尺深了。我估計(jì)咱們最擔(dān)心的

事情，可能沒有問題。”

“靠估計(jì)不行！”對方糾正道，“我剛才也到外面走了一下，雪是不小，但是風(fēng)并不大?，F(xiàn)

在風(fēng)比雪重要。能夠厲厲害害地刮上半夜才好。”

“請首長放心吧，”周仆說，“如果兩個(gè)小時(shí)內(nèi)他們回不來，我馬上再派一個(gè)組去?！?/p>

說完，他掛上了耳機(jī)。

周仆原來的構(gòu)思被打斷了。他的心飛到了幾十里外白茫茫的臨津江畔。現(xiàn)在離新的戰(zhàn)役發(fā)起

只有兩天時(shí)間，而這條江水還沒有完全封凍。據(jù)報(bào)告，昨晚，江的兩岸倒是結(jié)冰了，但江心仍激

流翻滾。這正是全軍上下所一致關(guān)心焦慮的問題。

兩個(gè)小時(shí)以后，響起了一陣急促的電話鈴聲。

二營教導(dǎo)員李芳亭報(bào)告說：陸希榮在查哨時(shí)被特務(wù)打傷，倒在雪地里。

周仆立刻打電話，命令團(tuán)保衛(wèi)股長前去搜查。

過了一段時(shí)間，電話鈴又急促地響起來。保衛(wèi)股長請求周仆最好能夠親臨現(xiàn)場。

周仆匆匆沿著山徑向靠近溝口的一簇人家走去。夜色被雪光照得相當(dāng)明亮，但是雪很深，山

徑完全被大雪掩蓋住了，沒有走出幾步，雪就灌到靴筒里。大雪仍在繼續(xù)飄落，大朵大朵的雪片

不斷地飛到臉頰上。

周仆趕到二營六連的駐地，陸希榮已經(jīng)被抬到屋子里去了。大門口站著一簇人正在喊喊喳

喳地低聲議論。

“特務(wù)捉住了沒有？”周仆趕到跟前忙問。

“捉個(gè)鬼吧！”那個(gè)低矮粗胖的保衛(wèi)股長冷笑了一聲，“這是自傷?！?/p>

“自傷？”周仆一驚，“確實(shí)嗎？有根據(jù)嗎？”

“這種事別想瞞我?！北Ｐl(wèi)股長摸摸他的少白頭，又冷笑了一聲，“你去看看，連傷口都是

黑的?！?/p>

“的確是自傷?！贬t(yī)生也說。

“要搞確實(shí)?！敝芷驼f，“這種事可不能馬虎?！?/p>

“這還有什么不確實(shí)的？”保衛(wèi)股長說，“他還事先偽造了特務(wù)的腳印，結(jié)果一直是他老先

生自己的腳印?！@個(gè)怕死鬼還真是煞費(fèi)心機(jī)哪！”

周仆怒火上升，推開院門，大步闖到屋子里。

陸希榮長長的身子蜷曲在地上，正在大聲小聲地呻吟。一看政委進(jìn)來，哼得更起勁了。

“政委呀，政委呀，”他帶著哭腔喊，“我這個(gè)人怎么這樣倒霉呀！……眼看新的戰(zhàn)役要打

響了，我下定決心洗刷自己的錯(cuò)誤，沒想到狗特務(wù)一槍就把我扣倒在雪地上了！”

周仆彎下腰往他的褲腿一看，果然腿肚子上黑烏烏的一片。

“我，我真倒霉呀，政委，”他還在喊，“我真想不到呀！”

“你真不覺得可恥！”

周仆厲聲地說，把門一關(guān)，就走了出去。

“把他馬上送衛(wèi)生隊(duì)！”他吩咐人們，“處分問題以后另外討論?！?/p>

周仆嘆了口氣，若有所思地說：

“看起來還是估計(jì)不足，想不到他會走這一步?！?/p>

“這也難怪?！崩罘纪ふf，“他感到他追求的一切都破滅了。前幾天，他降了職來到六連，

我就趕快跑去跟他做工作，他反而說：‘老李，你別再給我上政治課了，我一切都完了。你們都

是前程遠(yuǎn)大的人，你們就好好干吧！?……瞧，這是什么話！”

周仆點(diǎn)點(diǎn)頭說：

“確實(shí)，這是一個(gè)個(gè)人主義者的毀滅！”

周仆回身向團(tuán)部走，胸脯里像塞了一團(tuán)臟東西似的惡心和難受。

走了不遠(yuǎn)，忽聽前面路邊有人喚他。是偵察班長老牛的聲音。周仆大步趕過去，見雪地里站

著三個(gè)人，渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般。

“你們可回來啦！"周仆搶上去同他們握手。一只只大手，全凍得像冰棍似的。

“沒問題啦，政委，沒問題啦！”老牛興奮地說。

“江心也封凍啦？”

“都凍住了！”

“凍得結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)?。俊?/p>

“結(jié)實(shí)極了！”老牛說，“我們在冰上爬到江心，生怕冰建，后來我們站起來，跺了好幾十

腳也沒事兒。正在這時(shí)候，哧地一聲來了一發(fā)炮彈，在附近爆炸了。我走過去一看，冰窟窿呼呼

地朝外冒水，伸手往下一摸，冰層足有半尺來厚，當(dāng)時(shí)真想背一塊來給首長看！”

周仆高興得哈哈大笑，從內(nèi)心里涌起一股強(qiáng)烈的熱愛，他真想用雙手抱著來親親這些可愛的

戰(zhàn)士們。

“你們到南岸去了沒有？”周仆又問。

“上啦，上啦。”老牛說。

“好好，”周仆又親熱地握握他們的手，“你們趕快吃飯休息去吧！”

周仆心中十分愉快，邁開快步向團(tuán)部走去。敵人的夜航機(jī)在云層里時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地嗡嗡著，丟著

照明彈。在照明彈的亮光里，可以看到大朵大朵的雪片，好像萬萬千千只白蝴蝶，得意揚(yáng)揚(yáng)地翩

跣飛舞。各個(gè)連隊(duì)趕排節(jié)目的鑼鼓聲，也顯得更加起勁，更加動(dòng)聽了。

（節(jié)選自《東方》，有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.周仆與師長在電話中的對話，突出了兩人的務(wù)實(shí)作風(fēng)，也體現(xiàn)出師長對周仆不信任。

B.周仆“嘆了口氣”“若有所思”，表明了周仆認(rèn)為前幾天對陸希榮的降職處罰不太妥當(dāng)。

C.周仆回團(tuán)部時(shí)“惡心”“難受”，是陸希榮在新戰(zhàn)役打響前被特務(wù)擊傷而讓他心情沉重。

D.周仆兩次與偵察組的戰(zhàn)士握手，既是被他們的精神感動(dòng)，也是對他們的欣賞與贊許。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說節(jié)選部分善于用自然環(huán)境來烘托人物，如結(jié)尾寫大朵的雪片，好像白蝴蝶得意揚(yáng)揚(yáng)地

翩趾飛舞.烘托了人物愉快的心情。

B.小說的語言描寫既刻畫人物，如保衛(wèi)股長的語言表現(xiàn)了他對陸希榮的厭惡；也推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展，如周仆與師長在電話中的對話。

C.“渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出偵察組

戰(zhàn)士在惡劣環(huán)境中不辱使命的精神。

D.小說節(jié)選部分講了雪夜發(fā)生的幾件事，其中的人物形象交相輝映，不僅使人物性格更加鮮

明突出，也使小說的主題更加深刻。

8.小說節(jié)選部分?jǐn)?shù)次寫到“鑼鼓聲”，有什么作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要說明。

9.魏巍善于塑造群體英雄形象，本小說塑造了偵察組成員感人的群體形象，他們身上有哪些

令人動(dòng)容的精神？小說又是如何表現(xiàn)這些精神的？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行探究。

閱讀下面的文言文，完成試題。

劉知遠(yuǎn)遣親將郭威以詔旨說吐谷渾酋長白承福，令去安重榮歸朝廷，許以節(jié)鉞。威還，謂知

遠(yuǎn)日：“虜惟利是嗜，安重榮止以袍褶■賂之，今欲其來，莫若重賂乃可致耳?！敝h(yuǎn)從之,且使

謂承福日：“朝廷已割爾曹隸蕓毛，爾曹當(dāng)自安部落。今乃南來助安重榮為逆，重榮已為天下所

棄，朝夕敗亡。爾曹宜早從化，勿俟臨之以兵，南北無歸，悔無及矣?！俺懈?，冬十月，帥其

眾歸于知遠(yuǎn)。知遠(yuǎn)處之太原東山及嵐、石之間，表承福領(lǐng)大同干層像，收其精馬寺以隸麾下。始，

安重榮移檄諸道，云與吐谷渾、鞋靶、契芯同起兵，既而承福降知遠(yuǎn)，靶靶、契花亦莫之赴，重

榮勢大沮。冬十二月，安重榮聞安從進(jìn)舉兵反，謀遂決，大集境內(nèi)饑民，眾至數(shù)萬，南向鄴都，

聲言入朝。初，重榮與深州人趙彥之俱為散指揮使，相得歡甚。重榮鎮(zhèn)成德，彥之自關(guān)西歸之，

重榮待遇甚厚，使彥之招募黨眾，然心實(shí)忌之，及舉兵，止用為排陳使，彥之恨之。帝聞重榮反，

十二月壬辰，遣護(hù)圣等馬步三十九指揮擊之。以天平節(jié)度使杜重威為招討使，安國節(jié)度使馬全節(jié)

副之，前永清節(jié)度使王清為馬步都虞候。農(nóng)氏，杜重威與安重榮遇于宗城西南，重榮為偃月陳，

官軍再擊之，不動(dòng)。重威懼，欲退。指揮使宛丘王重胤目：“兵家忌退。鎮(zhèn)之精兵盡在中軍，請

公分銳士擊其左右翼，重胤為公以契丹直沖其中軍，彼必狼狽。"重威從之。鎮(zhèn)人陳稍卻，趙彥

之卷旗策馬來降。彥之以銀飾鎧胄及鞍勒，官軍殺而分之。重榮閑彥之叛，大懼，退匿于輜重中。

官軍從而乘之鎮(zhèn)人大潰斬首萬五千重榮收余眾走保宗城官軍進(jìn)攻雙分拔之重榮以十余馴■走還鎮(zhèn)州

嬰城自守。會天寒，鎮(zhèn)人戰(zhàn)及凍死者二萬余人。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?劉知遠(yuǎn)復(fù)汴京》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.官軍從而乘之鎮(zhèn)人/大潰/斬首萬五千級/重榮收余眾走保宗城/官軍進(jìn)攻/夜分/拔之/重榮以

十余騎走還鎮(zhèn)州/嬰城自守

B.官軍從而乘之/鎮(zhèn)人大潰/斬首萬五千級/重榮收余眾走保宗城/官軍進(jìn)攻/夜分/拔之/重榮以

十余騎走還鎮(zhèn)州/嬰城自守

C.官軍從而乘之鎮(zhèn)人/大潰/斬首萬五千級/重榮收余眾走保宗城/官軍進(jìn)攻/夜/分拔之/重榮以

十余騎走還鎮(zhèn)州/嬰城自守

D.官軍從而乘之/鎮(zhèn)人大潰/斬首萬五千級/重榮收余眾走保宗城/官軍進(jìn)攻/夜/分拔之/重榮以

十余騎走還鎮(zhèn)州/嬰城自守

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.契丹，中國古代游牧民族，耶律阿保機(jī)稱帝后建國號“契丹”，后改為“遼”。

B.節(jié)度使，唐朝開始設(shè)立的地方軍政長官，受職時(shí)朝廷賜以旌節(jié)，故稱節(jié)度使。

C.檄，中國古代官府往來文書的下行文種名稱之一，一般用以征召或聲討。

D.戊戌，我國傳統(tǒng)的天干地支之一，常用以紀(jì)年或紀(jì)月、紀(jì)日，文中是紀(jì)年。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.劉知遠(yuǎn)誠實(shí)守信。吐谷渾酋長白承福歸順，劉知遠(yuǎn)將他安置好之后就上表奏請朝廷任命他

為節(jié)度使，兌現(xiàn)當(dāng)初的許諾。

B.劉知遠(yuǎn)足智多謀。他派人說服白承福歸順，挫敗安重榮想攜同吐谷渾、勒朝、契芯共同起

兵的陰謀，使叛軍氣勢大大受阻。

C.杜重威善于納諫。他在進(jìn)攻不利而打算撤退之時(shí)，聽從指揮使宛丘人王重胤的建議，抓住

戰(zhàn)機(jī)，大敗叛軍并攻下宗城。

D.安重榮心存懷疑。安重榮雖與趙彥之有舊交但內(nèi)心猜忌，趙彥之心生怨恨，與官軍交戰(zhàn)時(shí)

率軍逃離戰(zhàn)場，讓官軍有機(jī)可乘。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①虜惟利是嗜，安重榮止以袍挎賂之，今欲其來，莫若重賂乃可致耳。

②爾曹宜早從化，勿俟臨之以兵，南北無歸，悔無及矣。

14.劉知遠(yuǎn)是怎樣說服白承福歸順朝廷的？請結(jié)合文本簡要概括。

閱讀下面這首宋詩，完成試題。

過方城尋七叔祖舊題山

黃庭堅(jiān)

壯氣南山若可排②，今為野馬與塵埃。

清談落筆一萬字，白眼舉觴三百杯。

周鼎不酬康瓠@價(jià)，豫章④元是棟梁材。

眷然揮涕方城路，寇蓋當(dāng)年向此來。

【注】①七叔祖：黃注，曾任終南陽主簿。舊題：舊時(shí)題詩的遺跡。②“壯氣……”句：形容黃

注意氣非凡。③康瓠：空壺，一說破罐。④豫章：大木，樟類喬木。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫七叔祖氣概、才情與悲劇命運(yùn)之間的巨大落差，包含無限的沉痛惋惜之情。

B.頷聯(lián)具體闡發(fā)七叔祖的“壯氣”，塑造他才力縱橫而睥睨世俗、俠肝義膽的形象。

C.“眷然揮涕”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了斯人已逝，詩人哀傷不已的不盡追思的情感。

D.詩人見七叔祖舊題而引發(fā)感愴，念祖感懷；詩歌筆力較重，對仗工穩(wěn)，深刻沉著。

16.“周鼎不酬康瓠價(jià)，豫章元是棟梁材”有何含意？請結(jié)合文本簡要說明。

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道難》中，“,”兩句寫出了水石相激、山谷轟鳴

的驚險(xiǎn)場面。

(2)我們常用陶淵明《歸去來兮辭》中",”兩句來表達(dá)過去不

可挽回，未來則可把握。

(3)李密《陳情表》中，“,”兩句構(gòu)成對比，表達(dá)了自己先盡

孝后盡忠的想法。

(4)黃庭堅(jiān)《登快閣》中巧用典故，其中“”化用伯牙捧琴謝知音的故事，

"”化用阮籍青白眼的典故。

(5)蘇軾《石鐘山記》中，酈道元認(rèn)為石鐘山得名的原因:石鐘山靠近深潭，“”，

“”,才發(fā)出洪鐘一樣的聲音。

閱讀下面的文字，完成試題。

一大戶人家請先生寫對聯(lián)，二十四瓷碗葷菜，擺滿了一大方桌，老窖酒斟了一錫壺又一錫

壺，待提筆時(shí)，先生已經(jīng)是爛醉如泥了。但先生又并沒有因?yàn)樽砭屏司筒粫鴮β?lián)，且照樣筆走龍

蛇，.

喏噂啪啪，邊街炸響了千鞭，煞是熱鬧。爆竹聲中，那戶主就很是莊重地把對聯(lián)掛了出來。

那對聯(lián)上的書法果然是邊街的。一瞬，就擠了好多好多人來，欣賞那對聯(lián)。還有人

在朗朗念誦：太平盛世年然而念到那個(gè)“風(fēng)”字，便了，那人就回過頭問一老

者：“云公，這'風(fēng)’字沒有錯(cuò)？”云公是邊街輩分最高又年歲最長的人，他說的話在邊街頗有

權(quán)威性，他;殳有根本去辨認(rèn)到底是''車”還是“風(fēng)”，便憤然訓(xùn)責(zé)道:"能錯(cuò)么？先生寫的！“

有意先生兩字說得好明亮。隨即.便有一穿馬褂的才士捧場：“妙哉！妙哉！這是一副好深?yuàn)W的

對聯(lián)！”他,不怕你不相信他的見解。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.一揮而就所向披靡如丘而止搖頭晃腦

B.一蹴而就無人匹敵如丘而止搖頭擺尾

C.一揮而就無人匹敵戛然而止搖頭晃腦

D.一蹴而就所向披靡戛然而止搖頭擺尾

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他沒有根本去辨認(rèn)到底是“豐”還是“風(fēng)”，便憤然訓(xùn)責(zé)道：“能錯(cuò)么？先生寫的！”有

意把先生兩字說得好明亮。

B.他根本沒有去辨認(rèn)到底是“豐”還是“風(fēng)”，便憤然訓(xùn)責(zé)道：“能錯(cuò)么？先生寫的！”有

意把先生兩字說得好響亮。

C.他根本沒有去辨認(rèn)到底是“豐”還是“風(fēng)”，便憤然訓(xùn)責(zé)道：“能錯(cuò)么？先生寫的！”有

意先生兩字說得好明亮。

D.他沒有根本去辨認(rèn)到底是“豐”還是“風(fēng)”，便憤然訓(xùn)責(zé)道：“能錯(cuò)么？先生寫的！”有

意先生兩字說得好響亮。

20.閱讀下面的文字，完成試題。

我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也帶來了超大的數(shù)據(jù)“體量”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年以來，

我國數(shù)據(jù)增量年均增速超過30%,數(shù)據(jù)中心規(guī)模從2015年的124萬家，增長到2020年的500

萬家，成為全球數(shù)據(jù)資源大國。同時(shí)也要看到，盡管①____,但也存在一定程度的區(qū)域

供需失衡問題。加快實(shí)施“東數(shù)西算”工程，就是要把東部的數(shù)據(jù)拿到西部處理運(yùn)算，通過

有序“算力西移”，實(shí)現(xiàn)東西部優(yōu)勢互補(bǔ)，既跑出數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速度，也提升區(qū)域協(xié)調(diào)

發(fā)展的新高度。加快實(shí)施“東數(shù)西算”工程，要充分注重綠色集約發(fā)展。因?yàn)閿?shù)據(jù)中心等算

力基礎(chǔ)設(shè)施既是新興產(chǎn)業(yè)，②o數(shù)字化時(shí)代____③,誰就掌握了發(fā)展主動(dòng)權(quán)。

相信以率先布局建設(shè)的全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)國家樞紐節(jié)點(diǎn)為戰(zhàn)略支點(diǎn)，推進(jìn)國家“東數(shù)西算”

工程，構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將為我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)不斷

開拓新藍(lán)海、在新發(fā)展階段壯大新增長點(diǎn)注入更多信心與動(dòng)能。

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

①《復(fù)活》中，小說開頭的聶赫留朵夫更像是一具傀儡，浮奢、空洞的生活已經(jīng)讓這個(gè)

人毫無靈氣可言，而之后覺醒的他發(fā)現(xiàn)“這是一個(gè)全新的世界，一個(gè)截然不同的新世界”。

請寫出他眼前的這個(gè)全新的世界。要求：運(yùn)用第一人稱，符合情理，不超過180個(gè)字。

②整本書閱讀可以從哪些方面入手？請以《復(fù)活》為例選擇兩個(gè)方面簡要作答。不超過

180個(gè)字。

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

一次，陶行知演講前拿出一只大公雞，按住它的頭，強(qiáng)迫它吃米。可是大公雞只叫不吃。

隨后，陶先生松開手，把雞放在地上，自己后退幾步，公鳴就開始吃起米來。這時(shí)陶先生開

始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。把知識硬灌給學(xué)生，是沒有效果的。如果讓他自由

地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那肯定會有效果！”

材料二：

在2021年央視春晚相聲節(jié)目《如此家長》中，爸爸為了不讓兒子輸在起跑線上，從孩

子上幼兒園開始就給他報(bào)了語文、數(shù)學(xué)、英語補(bǔ)習(xí)課程，并將畫畫、書法、鋼琴、舞蹈等才

藝作為必修課，還別出心裁地要求孩子學(xué)旗桿、耍飛叉、打彈弓、捏面人、吞鐵球、嚼燈泡

等所謂“絕技”。

材料三：

懂得如何啟發(fā)，是教人的一大藝術(shù)。

一一阿米爾，印度尼西亞詩人

老師希望學(xué)生多學(xué)知識、考試得高分，家長”望子成龍，望女成鳳”，這些都無可厚非，

但往往“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”。作為新時(shí)代青年的你，如何看待這一問題呢？以

上材料能給我們帶來啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

答案和解析

1~5.【答案】C、C、B、相同點(diǎn)：材料一和材料二都論述了柳永詞的開拓性意義和蘇軾等

對柳永詞的借鑒。側(cè)重點(diǎn)：材料一側(cè)重從柳詞雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)特點(diǎn)來談，分別從內(nèi)容題材、

詞調(diào)詞法、審美趣味方面分析。材料二側(cè)重從柳詞的題材、語言、體制上來談。、語言通俗是柳

詞的本色，柳永以明白如話的語言寫景抒情。但柳詞的語言藝術(shù)是雅俗兼?zhèn)涞?，正如蘇東坡所言。

而李清照只看到了柳詞“俗”的一面，卻未看到其“雅”的一面。柳永功名失意，漂泊四方，內(nèi)

容上，除寫艷情生活外，更有羈旅行役和都市繁華，詞多凄涼沉著。柳永所寫的自然景物高遠(yuǎn)而

博大，如《八聲甘州》《望海潮》等；柳詞注意表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)，懷鄉(xiāng)、懷人、

懷帝都，這種士大夫情懷正是“雅”的表現(xiàn)。

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。閱讀此類文本，應(yīng)注重準(zhǔn)確解讀文本，篩選整

合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

【解答】

C.”宋代其他詞人則都是表現(xiàn)離愁別恨等類型的情感”分析錯(cuò)誤，材料中只提到柳永和蘇軾注重

抒情自我化，并不意味著就只有這兩個(gè)人是這樣。故選C。

2?【分析】

本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)

容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

【解答】

A項(xiàng)，“清代朱彝尊《詞綜》認(rèn)為：柳永的詞作都是‘精金粹玉’”錯(cuò)誤，是清代宋翔鳳認(rèn)為朱

彝尊《詞綜》收錄的作品都是“精金粹玉”。8項(xiàng)，“柳詞在語言風(fēng)格上能有重大的拓展與貢獻(xiàn)，

根本原因是……”次妥，只能說作家個(gè)人的人生經(jīng)歷是重要原因，不能說是根本原因，文中也并

無相關(guān)表述。D項(xiàng)，“王安石、蘇軾等人詞作上的成就都緣于他的影響”錯(cuò)誤，王安石、蘇軾等

詞人受到柳永影響，但不能說他們的成就都緣于柳永。

故選C。

3.【分析】

本題考查理解文中概念的含義的能力，解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概

念注意“答非所問”，內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)“誤劃類別”“張冠李戴”，判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷

換概念”“曲解文意”，推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、

找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。

【解答】

B.相對而言,B項(xiàng)體現(xiàn)的是柳永詞“雅”的特點(diǎn)，其他選項(xiàng)都是體現(xiàn)柳詞“俚俗”的特點(diǎn)。故選B。

4.本題要求概括兩則材料的相同點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，先要分析兩則材料的話題，再分析其異同。相同點(diǎn)：

由材料一“柳詞在內(nèi)容上的拓展與貢獻(xiàn)主要集中在三方面：一是描寫自己與歌伎的艷情生活，二

是描寫抒發(fā)自己羈旅行役的生活和感慨，三是描寫都市生活與城市風(fēng)光”可知，材料一介紹了柳

永詞的開拓性意義：由材料一“稍后的蘇軾便就是沿著這種抒情自我化的方向而進(jìn)一步開拓深化

的”可知，材料一介紹了蘇軾對柳永詞的借鑒。

由材料二“柳永的詞在詞史上的確具有開拓性的意義。他把詞從傳統(tǒng)的'小園香徑獨(dú)徘

徊''庭院深深深幾許引向‘東南形勝'千里煙波，引向‘怒濤卷霜雪'對瀟瀟暮雨灑江天'”

可知，材料二論述了柳永詞的開拓性意義；由材料二“北宋中葉的大政治家、散文家兼詩人王安

石的少數(shù)詞作中有一首最著名的《桂枝香?金陵懷古》，從中可以明顯看出柳永的《望海潮》《八

聲甘州》等詞的影響”和“此后蘇軾豪放的‘大江東去’一派新通風(fēng)也從柳詞中吸取了營養(yǎng)，獲

得了靈感”可知，材料二論述了蘇軾等對柳永詞的借鑒。綜上所述，材料一和材料二都論述了柳

永詞的開拓性意義和蘇軾等對柳永詞的借鑒。

側(cè)重點(diǎn)：由材料一“柳永的詞不僅繼承了婉約詞的風(fēng)格特點(diǎn)，而且往往是情景交融，虛實(shí)

兼寫，不僅章法謹(jǐn)嚴(yán)，層次分明，而且鋪敘與點(diǎn)染緊密結(jié)合，是一種雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)”可知，

材料一講了柳詞是一種雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)；由材料一關(guān)鍵句“柳詞風(fēng)格上的雅與俗和柳詞所表

現(xiàn)的內(nèi)容題材緊密相關(guān)。柳詞在內(nèi)容上的拓展與貢獻(xiàn)主要集中在三方面”“柳永不僅創(chuàng)造和發(fā)展

了詞調(diào)與詞法，并且在詞的審美趣味方面朝著通俗化的方向變化，在題材取向上朝著自我化的方

向發(fā)展?！笨芍牧弦环謩e從內(nèi)容題材，詞調(diào)詞法，審美趣味方面分析柳詞雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝

術(shù)特點(diǎn)。

綜上所述，材料一則重從柳詞雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)特點(diǎn)來談，分別從內(nèi)容題材，詞調(diào)詞法，

審美趣味方面分析。

由材料二“柳永的詞在詞史上的確具有開拓性的意義，他把詞從傳統(tǒng)的'小園香徑獨(dú)徘

徊''庭院深深深幾許‘引向'東南形勝'‘千里煙波’，引向‘怒濤卷霜雪''對瀟瀟暮雨灑

江天'；他大量運(yùn)用‘恁么'‘一響''厭厭地'等口語，使典雅的文人詞與清新活潑的民間語

言和民歌風(fēng)格再度結(jié)合起來，而在藝術(shù)上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往俚俗的民間詞和典雅的文人詞”和“在

體制上也從短小的小令大規(guī)模地向長調(diào)發(fā)展”可知，材料二側(cè)重從柳詞的題材、語言、體制上來

談。

5.本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容的理解進(jìn)行評價(jià)詩歌的能力，本題是一道典型的情境類題目，先要

讀懂題目所設(shè)情境的意思，即對柳詞的兩種不同的評價(jià)，再到材料里找與之相關(guān)的內(nèi)容，然后結(jié)

合材料進(jìn)行分析。結(jié)合材料?“柳永的詞不僅繼承了婉約詞的風(fēng)格特點(diǎn)，而且往往是情量交融，虛

實(shí)兼寫，不僅意法謹(jǐn)嚴(yán)，層次分明，而且鋪敘與點(diǎn)染緊密結(jié)合，是一種雅俗兼?zhèn)涞恼Z言藝術(shù)。柳

永一改文人詞的創(chuàng)作路數(shù)，而迎合和滿足市民大眾的審美需求，用他們?nèi)菀桌斫獾恼Z言與易于接

受的表現(xiàn)方式，著力表現(xiàn)他們所熟悉的人物和所關(guān)注的情事”可知，柳永的詞往往是情景交融，

虛實(shí)兼寫，他用容易理解的語言與易于接受的表現(xiàn)方式，著力表現(xiàn)他們所熟悉的人物和所關(guān)注的

情事。語言通俗是柳詞的本色，柳永以明白如話的語言寫景，抒情。但柳詞的語言藝術(shù)是雅俗兼

備的，正如蘇東坡所言。

結(jié)合材料“柳永描寫自己與歌伎艷情生活的詞總的說來是比較俗的。但柳永詞并非一俗到

底，也有很多雅的成分”可知，柳永詞并非一俗到底，也有很多雅的成分，而李清照只看到了柳

詞“俗”的一面，卻未看到其“雅”的一面。結(jié)合材料“柳永在幾度進(jìn)士考試失利后，為了生計(jì)，

不得不到處宦游干謁，以期能謀取一官半職?！焙汀罢腔谒簧掠纬粮『屠僳E江湖的切身

感受?！稑氛录分辛嗍琢b旅行役詞，比較全面地展現(xiàn)了柳永一生中的追求、挫折、矛盾、

苦悶，辛酸、失意等復(fù)雜心態(tài)”可知，柳永功名失意，漂泊四方，內(nèi)容上，除寫艷情生活外，更

有羈旅行役和都市繁華詞多凄涼沉著。

結(jié)合材料“從中可以明顯看出柳永的《望海潮》《八聲甘州》等詞的影響……從寫景、懷

古到總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，意境推渾闊大”可知，柳永所寫的自然景物高遠(yuǎn)而博大，如《八聲甘州》《望

海潮》等；結(jié)合材料“柳永的詞則注意表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)”和“柳永用彩筆一一描

繪過當(dāng)時(shí)汴京、洛陽、益州、揚(yáng)州、會稽、金陵、杭州等城市的繁榮景象和市民的游樂情景。這

方面的代表作，首推《望海潮》”可知，柳詞注意表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)，懷鄉(xiāng)、懷人、

懷帝都，這種士大夫情懷正是“雅”的表現(xiàn)。

6~9.【答案】D、D、①小說節(jié)選部分以“鑼鼓聲”開頭，又以“鑼鼓聲”結(jié)尾，使小說前

后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。②開頭寫“動(dòng)聽的鑼鼓聲”和周仆“動(dòng)情地聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓聲”，烘托

了周仆因部隊(duì)穿插成功受到表揚(yáng)而愉快的心情。③結(jié)尾寫“鑼鼓聲，也顯得更加起勁，更加動(dòng)聽

了”烘托了周仆獲知老牛等偵察到的喜訊后激動(dòng)、興奮的心情，也暗示了馬上就要開始的這場新

的戰(zhàn)役將會取得勝利。、第一問：偵察組成員身上有不怕困難、認(rèn)真負(fù)責(zé)、舍小我為大我、勇于

完成使命的精神。第二問：①小說通過環(huán)境襯托表現(xiàn)其精神，大雪紛紛，寒風(fēng)呼嘯，偵察組成員

頂風(fēng)冒雪而行，惡劣的環(huán)境襯托了他們不怕困難的精神；②小說通過外貌、語言等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)

其精神，“全凍得像冰棍似的”“生怕冰薄，后來我們站起來，跺了好幾十腳也沒事兒”，表現(xiàn)

了偵察組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于完成使命的精神；③小說通過對比表現(xiàn)其精神，偵察組成員和陸希

榮形成鮮明的對比，陸希榮的個(gè)人主義更加反襯出偵察組成員置個(gè)人安危于不顧的顧全大局的意

識。

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部

進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、

觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

【解答】

A項(xiàng)，“體現(xiàn)出師長對周仆不信任”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是“對新的搏戰(zhàn)的重視”。B項(xiàng)，”表明了周

仆認(rèn)為前幾天對陸希榮的降職處罰不太妥當(dāng)"理解錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)了周仆對陸希榮的失望和覺得

對陸希榮的認(rèn)識不足。C項(xiàng)，“是陸希榮在新戰(zhàn)役打響前被特務(wù)擊傷而讓他心情沉重"理解錯(cuò)誤，

首先，陸希榮是自傷，另外，周仆''惡心”“難受”是因?yàn)閷﹃懴s厭惡與失望。故選D。

2?【分析】

本題考查小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析和鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物

環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文

的細(xì)微差別，做出判斷.

【解答】

D.“人物形象交相輝映”分析錯(cuò)誤，陸希榮的形象與其他的人物形象是反襯或?qū)Ρ鹊年P(guān)系。故選

Do

3.本題考查學(xué)生理解分析文中重要內(nèi)容的能力，解答此題先要找到“鑼鼓聲”在小說中出現(xiàn)的內(nèi)

容，再根據(jù)所出現(xiàn)的不同的位置進(jìn)行分析。小說節(jié)選部分以“鑼鼓聲”開頭，又以“鑼鼓聲”結(jié)

尾，使小說前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。開頭寫“動(dòng)聽的鑼鼓聲”和周仆“動(dòng)情地聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓

聲”，烘托了周仆因部隊(duì)穿插成功受到表揚(yáng)而愉快的心情。結(jié)尾寫“鑼鼓聲，也顯得更加起勁，

更加動(dòng)聽了"烘托了周仆獲知老牛等偵察到的喜訊后激動(dòng)、興奮的心情，也暗示了馬上就要開始

的這場新的戰(zhàn)役將會取得勝利。

4.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容、主題及人物精神的能力，同時(shí)分析文章運(yùn)用的表達(dá)技巧的能力，

本題有兩問，先要探究人物精神，再在此基礎(chǔ)上分析小說是從哪些方面來表現(xiàn)這些精神的。首先，

偵察組成員身上有不怕困難、認(rèn)真負(fù)責(zé)、舍小我為大我、勇于完成使命的精神。其次，小說通過

環(huán)境襯托表現(xiàn)其精神，大雪紛紛，寒風(fēng)呼嘯，偵察組成員頂風(fēng)冒雪而行，惡劣的環(huán)境襯托了他們

不怕困難的精神；小說通過外貌、語言等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)其精神，“全凍得像冰棍似的”“生怕冰

薄，后來我們站起來，跺了好幾十腳也沒事兒”，表現(xiàn)了偵察組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于完成使命的

精神；小說通過對比表現(xiàn)其精神，偵察組成員和陸希榮形成鮮明的對比，陸希榮的個(gè)人主義更加

反襯出偵察組成員置個(gè)人安危于不顧的顧全大局的意識。

10~14.【答案】B、D、D、①胡虜只喜歡對自己有好處的事，安重榮只是用袍挎之類賄賂

他，現(xiàn)在要想把他爭取過來，不如用更貴重的財(cái)物賄賂他才可以讓他過來。

②你們應(yīng)該盡早順從歸化，不要等到用兵力加臨于你們，南邊北邊都回不去，那時(shí)后悔也來不及

了。、①胡虜只喜歡對自己有好處的事，安重榮只是用袍挎之類賄賂他，現(xiàn)在要想把他爭取過來，

不如用更貴重的財(cái)物賄賂他才可以讓他過來。②你們應(yīng)該盡早順從歸化，不要等到用兵力加臨于

你們，南邊北邊都回不去，那時(shí)后悔也來不及了。

【解析】

1.【分析】

本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常

在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是

抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊

句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

【解答】

“鎮(zhèn)人大潰”是主謂句，句意完整，前后斷開，排除AC；“夜分”是時(shí)間狀語，指夜半時(shí)分，

不能斷開，排除D。譯文：官軍追隨其后而乘機(jī)進(jìn)攻他，鎮(zhèn)州兵大潰，斬首一萬五千級。安重榮

收集余眾，退保宗成，官軍進(jìn)攻，夜半時(shí)分攻了下來。安重榮帶著十多個(gè)騎兵逃回鎮(zhèn)州，倚仗城

墻來堅(jiān)守。故選B。

2.【分析】

本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、

建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制

度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)

還要注意結(jié)合語境的含義作答。

【解答】

D.“文中是紀(jì)年”錯(cuò)，文中是紀(jì)日，上文“十二月壬辰”中的“壬辰”是紀(jì)日，由此可推知，這

里的“戊戌”也是紀(jì)日。故選D。

3.【分析】

本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選

項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判

定。

【解答】

D.“與官軍交戰(zhàn)時(shí)率軍逃離戰(zhàn)場”曲解文意，原文只是說“鎮(zhèn)人陳稍卻，趙彥之卷旗策馬來降”

并沒說趙彥之與官軍交戰(zhàn)時(shí)率軍逃離戰(zhàn)場。故選D。

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文

本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、冊必

再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。翻譯題是分點(diǎn)給分的，所以要注意字字落實(shí)，特別是一些特殊語

法現(xiàn)象，還有重點(diǎn)實(shí)詞或虛詞。如第①句的“惟利是嗜”（只喜歡對自己有好處的事）、“莫若”

（不如）、“致”（招致，讓……過來），第②句的“爾曹”（你們）、“俟”（等到）、“臨

之以兵”（用兵加臨于你們）。

5.

本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)

容及所要表達(dá)的觀點(diǎn)，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間，并對答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出

答案。答題時(shí)，仔細(xì)閱讀文本，確定答案區(qū)域；再標(biāo)出相關(guān)語句，如：劉知遠(yuǎn)遣親將郭威以詔旨

說吐谷渾酋長白承福……許以節(jié)鉞；莫若重賂乃可致耳，知遠(yuǎn)從之，且使謂承福日……等。然后

用自己的話分條陳述。

參考譯文：

劉知遠(yuǎn)派遣心腹將領(lǐng)郭威帶著朝廷詔命去勸說吐谷渾酋長白承福，讓他脫離安重榮歸順朝廷,

許諾讓他當(dāng)節(jié)度使。郭威歸來，對劉知遠(yuǎn)說：“胡虜只喜歡對自己有好處的事，安重榮只是用袍

挎之類賄賂他，現(xiàn)在要想把他爭取過來，不如用更貴重的財(cái)物賄賂他才可以讓他過來?！眲⒅h(yuǎn)

聽從了郭威的建議，并且讓使者告訴白承福說：“朝廷已將你們劃歸給了契丹，你們就應(yīng)當(dāng)自己

安頓好部落?，F(xiàn)在卻南下協(xié)助安重榮叛逆，安重榮已經(jīng)被天下唾棄，早晚要失敗滅亡。你們應(yīng)該

盡早順從歸化，不要等到用兵力加臨于你們，南邊北邊都回不去，那時(shí)后悔也來不及了?！卑壮?/p>

福害怕，冬季十月，率領(lǐng)部眾歸附了劉知遠(yuǎn)。劉知遠(yuǎn)將他們安置在太原東部山區(qū)及嵐州、石州之

間，上表奏請朝廷任命白承福兼任大同節(jié)度使，收攬他的精銳騎兵隸屬在自己的部下。開始，安

重榮傳發(fā)檄文給各藩鎮(zhèn)，說自己與吐谷渾、鞍粗、契芯共同起兵，但不久白承福就投降了劉知遠(yuǎn)，

勒粗、契芯也不去參加起兵，安重榮的氣勢大大受阻。冬季十二月，安重榮聽說安從進(jìn)舉兵反叛

后，便下定決心謀反，他大張旗鼓地招集境內(nèi)饑民，人數(shù)達(dá)到數(shù)萬，舉兵南向鄴都，聲稱要進(jìn)入

朝廷。當(dāng)初，安重榮與深州人趙彥之都擔(dān)任散指揮使，兩人相處得很好。安重榮鎮(zhèn)守成德時(shí)，趙

彥之從關(guān)西前來投靠他，安重榮對待趙彥之很優(yōu)厚，讓他招募軍隊(duì)，然而內(nèi)心其實(shí)猜忌他，等到

舉兵造反時(shí)，只任用他充當(dāng)排陣使，趙彥之心里十分怨恨他。后晉帝聽說安重榮反叛，十二月壬

辰（初七日），派遣護(hù)圣等馬步三十九指揮去攻打他。任命天平節(jié)度使杜重威為招討使，安國節(jié)

度使馬全節(jié)為副使，原永清節(jié)度使王清為馬步都虞候。戊戌（十三日），杜重威與安重榮在宗城

西南相遇，安重榮布下偃月陣，官軍兩次進(jìn)攻都不能破陣。杜重威心里害怕，打算撤退。指揮使

宛丘人王重胤說：“用兵之人忌諱陣前退兵。安重榮鎮(zhèn)州的精兵都在中軍，請您分派精銳兵士攻

擊他的左右兩翼，重胤為您用契丹兵直接沖擊他的中軍，安重榮必定會狼狽不堪?！倍胖赝爮?/p>

了王重胤的建議。鎮(zhèn)州兵的陣列稍稍退卻，趙彥之卷起旗子策馬奔馳前來投降。趙彥之的鎧甲頭

盔和馬鞍馬籠頭都用銀子裝飾，官軍將他殺了而瓜分了他的這些東西。安重榮聽說趙彥之叛降官

軍，大為恐懼，撤退藏匿在運(yùn)送軍需物資的隊(duì)伍中。官軍追隨其后而趁機(jī)進(jìn)攻他，鎮(zhèn)州兵大敗，

被斬首一萬五千級。安重榮收集殘兵敗將退保宗城，官軍向宗城發(fā)起進(jìn)攻，天將黑時(shí)，城被攻下。

安重榮率領(lǐng)十多名騎兵逃回鎮(zhèn)州，環(huán)城固守。正逢天氣寒冷，鎮(zhèn)州兵戰(zhàn)死及凍死的有兩萬多人。

15~16.【答案】B、①周代的大鼎價(jià)格低廉，甚至沒有破罐的價(jià)格高，豫章原本是棟梁之材，卻

無法得到合理利用。②用比喻的手法感嘆七叔祖懷才不遇、埋沒塵埃。③批判了貴重之物不為人

識、棟梁之材不為世用的社會現(xiàn)實(shí)。

【解析】

1?【分析】

本題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。這類綜合考查詩歌的題目，涉及詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和

思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)

誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不

正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，判斷時(shí)注意仔細(xì)辨析。

【解答】

B.“塑造他……俠肝義膽的形象”錯(cuò)誤，頷聯(lián)寫“清談落筆一萬字，白眼舉觴三百杯”，是說七

叔祖清談高論，下筆作文，洋洋萬字，睥睨世人，舉觴痛飲，一盡三百杯。此聯(lián)發(fā)揮其“壯氣”

一面，其文思敏捷、才力縱橫、睥睨世俗、豪氣干云的形象活現(xiàn)于前，但不能體現(xiàn)他“俠肝義膽”，

選項(xiàng)曲解了文意。故選B。

2.本題考查學(xué)生理解詩歌中重要語句的含義，解答本題首先要理解詩句的意思：“周鼎不酬康瓠

價(jià)，豫章元是棟梁材”，意思是在當(dāng)世，貴重的周鼎還不如一把瓦壺的價(jià)值，要知道，大樟樹原

來可是棟梁之材。此聯(lián)運(yùn)用“周鼎”“豫章”的典故，感嘆七叔祖懷才不遇，埋沒塵埃，由上句

反面的痛惜轉(zhuǎn)而為此句正面的肯定，逆挽拗折中透出如椽的筆力，傷悼之意，愈旋愈深。斯人已

矣，終化為“眷然揮涕”的不盡追思之情。作者由此感慨朝廷不識棟梁之材，由此流露出對七叔

祖懷才不遇的痛惜之情。

17.【答案】（1）飛湍瀑流爭喧?？难罗D(zhuǎn)石萬壑雷

（2）悟己往之不諫知來者之可追

（3）是臣盡節(jié)于陛下之日長報(bào)養(yǎng)劉之日短也

（4）朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫

（5）微風(fēng)鼓浪水石相搏

【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，側(cè)重“識記”“理解”能力的考查，此類題目要注

意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法。第