廣東省汕尾市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）

廣東省汕尾市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.()是我國的國體。

A.社會主義制度B.人民代表大會制度C.政治協(xié)商制度D.人民民主專政制度

2.《禮記．內則》中記載“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲……”記錄的是貴族家庭的教育。其所處的時代是

A.夏B.商C.西周D.東周

3.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數(shù)越小，財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

4.下列說法中正確的是()

A.廠房設備投資的利息是可變成本

B.商標注冊費是可變成本

C.購買原材料的支出為不變成本和可變成本

D.補償機器設備無形損耗的折舊費是不變成本

5.

6.假定名義貨幣供給量不變，價格總水平上升將導致一條向右上方傾斜的LM曲線上的一點()

A.沿原LM曲線向上方移動B.沿原LM曲線向下方移動C.向右移動到另一條LM曲線上D.向左移動到另一條LM曲線上

7.以下情況下，投資者通過拋補套利手段可以同時獲得利差和升水的雙重收益的是()。

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

8.在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情景或問題叫作()。

A.對偶故事法B.道德兩難C.觀察學習D.價值澄清

9.甲、乙雙方約定：若至今年8月30E{甲公司的建筑施工設備有富余，則租給乙公司兩臺，租期4個月。這一約定在民事法律行為制度中稱為()。

A．附延緩期限的行為

B．附否定的解除條件的行為

C．附肯定的延緩條件的行為

D．附肯定的解除條件的行為

10.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內外貨幣供給的差異情況

B.國內外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

11.國家把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才的總要求是()。

A.教學目標B.教育目標C.教育目的D.培養(yǎng)目標

12.君主制政體是()類型國家的政權組織形式。

A.資本主義B.封建制C.資本主義和封建制D.奴隸制、封建制和資本主義

13.下列關于辯證推理的幾種說法，不正確的是()。

A.辯證推理是從個別事物或現(xiàn)象的知識推出該類事物或現(xiàn)象的一般原則的推理

B.辯證推理的作用主要是為了解決因法律規(guī)定的復雜性而引起的疑難問題

C.辯證推理是法官對法律或案件客觀事實的辯證推理過程

D.辯證推理是法官經過對具體事物的矛盾運動的研究而作出的復雜推理過程

14.在搜集資料時，不但要搜集觀點一致的資料，還要搜集觀點不一致或與自己構思相矛盾的資料。這體現(xiàn)了文獻檢索的()原則。

A.比較性B.全面性C.選擇性D.直接性

15.被班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學?！钡膭?chuàng)始人是()。

A.加爾文B.馬丁.路德C.莫爾D.拉伯雷

16.下列人物中實施義務的、免費的國民初等教育的人物是

A.馬丁.路德B.托馬斯.莫爾C.加爾文D.蒙田

17.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”對此解釋的理論是()。

A.社會建構主義理論B.認知主義理論C.人本主義理論D.認知建構主義理論

18.下列選項不屬于英國的宗教改革的事實的是

A.強調國民教育B.實施國民教育C.是政治原因促進的改革D.英語教學得到加強

19.甲知其房屋南面鄰地將建一高層樓房，但佯裝不知，將房屋售與乙。半年后，南面高樓建成，乙的房屋受不到陽光照射，此例中，甲違反了民法的哪一項原則?()

A.權利不受侵害原則B.平等互利原則C.公平原則D.誠實信用原則

20.中國人民政治協(xié)商會議的性質是()。

A.具有特殊性質的黨派組織形式B.準國家權力機關C.特別的參政議政的團體D.有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

21.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時期B.南京臨時政府時期C.南京國民政府時期D.清末

22.我國《憲法》規(guī)定，對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關()，負責處理。

A.必須認真對待B.必須查清事實C.應當根據不同情況D.必須及時回復

23.以下關于特別提款權(SDRs)的闡述不正確的是()。

A.SDRs是指一國在國際貨幣基金組織特別提款權賬戶上的貸方余額

B.SDRs不具內在價值，是IMF人為創(chuàng)造的、純粹賬面上的資產

C.SDRs是由IMF按份額比例無償分配給各會員國的

D.SDRs可以隨時按照固定的比率兌換黃金

24.教師的教育機制說明教師勞動具有()。

A.創(chuàng)造性B.復雜性C.長期性D.示范性

25.設有關x的一元二次方程x2+2ax+b2=0，若a是從0，1，2，3四個數(shù)中任取一個數(shù)，b是從0，1，2三個數(shù)中任取一個數(shù)，則方程有實根的概率是()。

二、多選題(10題)26.根據我國刑法理論，下列不適用數(shù)罪并罰的情況有()。

A.犯罪行為在一定時間內處于持續(xù)狀態(tài)的犯罪

B.實施一個犯罪行為，同時觸犯數(shù)個罪名的犯罪

C.基于數(shù)個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪

D.以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規(guī)定的犯罪

27.所有權的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購買D.善意取得

28.漢朝經濟立法的內容有()。

A.鹽鐵專賣B.抑制商業(yè)C.加強對外貿易D.實行海禁

29.刑法的有效解釋包括()。

A.立法解釋B.司法解釋C.學理解釋D.論理解釋

30.法的質變包括()。

A.法的歷史類型的變更B.法的根本性質的變化C.法的重大修改D.封建制法發(fā)展為資本主義制法

31.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權威性B.原則性C.綱領性D.易變性

32.某甲從1998年2月至1999年7月，先后拐賣婦女10余人，其中在拐賣的過程中，還強行奸淫被拐賣的婦女三名，強迫二名被拐賣的婦女賣淫，一名被拐婦女因不堪折磨而逃跑未成，某甲為滅口而將其殺害。對某甲應以哪些罪名追究刑事責任?()

A.拐賣婦女罪B.強奸罪C.故意殺人罪D.強迫賣淫罪

33.殷某在自然保護區(qū)內挖了一個陷阱準備捕殺大熊貓，一上山采藥的老人落人陷阱死亡。殷某的行為構成()。

A.意外事件B.過失致人死亡C.間接故意殺人罪D.非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪

34.南京國民政府的法律體系由()組成。

A.基本法典B.解釋例C.關系法規(guī)D.判例

35.下列行為中，屬于侵害注冊商標專用權的行為有()。

A.擅自在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標

B.擅自在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標

C.擅自在類似商品上使用與注冊商標相同的商標

D.擅自在類似商品上使用與注冊商標近似的商標

三、判斷題(3題)36.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

37.3E原則即工程技術對策、教育對策和法制對策。

A.是B.否

38.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.急性腎功能不全多尿期發(fā)生多尿的機制是什么?

40.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

41.簡述宋代學者胡瑗的“蘇胡教學法”。

42.簡述侵權責任與不當?shù)美颠€責任的竟合。(北科2010年研；南開大學2006年研)

43.三環(huán)外交的主要內容與意義。

五、案例分析題(2題)44.假設甲公司以乙公司解除合同構成違約為由向法院起訴，請問哪個法院有管轄權?為什么?

45.“紅月”是一個根據韓國的一部同名漫畫小說的故事情節(jié)改編的大型的多人網絡在線游戲。2001年前后，李某開始迷戀“紅月”游戲。從李某買第一張“紅月”游戲卡開始，便把自己的業(yè)余時間幾乎全部交給了網絡游戲“紅月”。李某在“紅月”游戲中成為一個擁有許多高級裝備的知名玩家。但是，2003年的2月，李某上線到游戲里一看，發(fā)現(xiàn)所有游戲中的虛擬裝備，也就是游戲中人物的武器、服裝和藥品等道具均被劫空，李某丟失的裝備，包括能加強攻擊力和防御力的戰(zhàn)神甲、生化頭盔、生化盾牌、生化褲子等十件。而游戲中的虛擬裝備，尤其是高級別的裝備，它的獲得不是一件很容易的事。它需要長時間的連續(xù)游戲，需要投入大量的時間和精力，甚至還需要一點運氣。李某無奈向游戲運營商——北京北極冰科技有限公司求助。依據李某提出的要求，該公司經核查發(fā)現(xiàn)，李某提到的游戲裝備，的確是被轉移到了其他玩家的賬號下面。但因為無法確定這些裝備是如何被轉移的，因此，對李某提出的凍結對方賬號的要求，運營商表示不能滿足。后雙方經多次協(xié)商未果，李某遂向北京市朝陽區(qū)人民法院提起訴訟，要求游戲運營商——北京北極冰科技有限公司：(1)賠償所有丟失的虛擬裝備，合計人民幣計千元以上；(2)賠償購買游戲卡、交通費等費用；(3)賠償精神損失費10000元。(中財2005年研)試問：

李某的請求能否獲得支持?

參考答案

1.D解析：人民民主專政制度是我國的國體，它表明我國的一切權力屬于人民。

2.C《禮記.內則》記載的是西周時期的貴族的家庭教育，奴隸主階級認為要把貴族子弟培養(yǎng)成為具有貴族政治思想道德的統(tǒng)治者，需要先經過家庭教育，然后才能進行學校教育。

3.B解析：“擠出效應”的大小取決于支出乘數(shù)的大小、貨幣需求對收入變動的敏感程度、貨幣需求對利率變動的敏感程度、投資需求對利率變動的敏感程度等：

(1)支出乘數(shù)的大小。乘數(shù)越大，政府支出所引起的產出增加固然越多，但利率提高使投資減少所引起的國民收入減少也越多，即“擠出效應”越大。

(2)貨幣需求對收入變動的敏感程度。貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，政府支出增加所引起的一定量產出水平增加所導致的對貨幣需求(交易需求)的增加也越大，因而使利率上升也越多，從而“擠出效應”也就越大。

(3)貨幣需求對利率變動的敏感程度。貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導致的利率上升就越多，從而“擠出效應”就越多。

(4)投資需求對利率變動的敏感程度。投資需求對利率的變動越敏感，則一定量利率水平變動的影響就越大，因而“擠出效應”就越大。

綜上所述，本題應選B。

4.D

5.B

6.D

7.D解析：投資者進行拋補套利活動，可能出現(xiàn)以下四種情況：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應將資金由低利率國家調往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應將資金由高利率國家調往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。

因此，本題的正確選項為D。

8.BA項對偶故事法是指皮亞杰研究道德判斷時采用的一種方法。利用講述故事向被試提出有關道德方面的難題．然后向兒童提問。利用這種難題測定兒童是依據對物品的損壞結果還是依據主人公的行為動機做出道德判斷。由于皮亞杰每次都是以成對的故事測試兒童，因此，此方法被稱為對偶故事法。B項道德兩難是指同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情景或問題。C項觀察學習及D項價值澄清是混淆選項，不符合題意，只有B項符合題意，故本題的正確答案是B。

9.C題干中，“至今年8月30日甲公司的建筑施工設備有富余”是未來不可確定的事實，故為條件而非期限。由于約定的是若條件成立，則租賃關系生效，故該條件為延緩條件。而該條件是以甲公司的建筑設備有剩余為內容，為肯定條件。故此題中的民事法律行為是附肯定延緩條件的行為。

10.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現(xiàn)在經常賬戶或貿易收支上，其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此，本題的正確選項為C。

11.CA項教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段的工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化。B項教育目標是指所培養(yǎng)的人才應達到的標準。這個目標可高可低按需而定(教育目標是培養(yǎng)人的方向和規(guī)格)，是反映教育目的的具體而可觀測的變化(或進步)。D項培養(yǎng)目標是指各級各類學校對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別學校及不同專業(yè)方向的具體化。C項教育目的是指教育所要達到的預期結果，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準。故本題的正確答案是C。

12.D解析：君主制政體為大多數(shù)奴隸制和封建制國家所采用。君主立憲政體為現(xiàn)代資本主義國家所采用，例如英國和日本。故本題選D項。

13.A[答案]A

[評析]考查要點是辯證推理的概念和特征。B、C、D三個選項都是辯證推理的特征，選項A中的“從個別事物或現(xiàn)象的知識推出該類事物或現(xiàn)象的一般原則的推理”指的是歸納推理。辯證推理應當是指：當作為推理的前提是兩個或兩個以上的相互矛盾的法律命題時，借助于辯證思維從中選擇出最佳的命題以解決法律問題的推理方式。

14.B全面、準確地檢索教育文獻要求通過瀏覽，要廣泛查閱特定范圍內的國內外有關研究成果；不僅要搜集與自己觀點一致的材料，也要搜集那些與自己觀點不一致，或與自己構思相矛盾的資料；不僅要廣泛查閱中文資料，同時也應查閱外文資料，以便及時掌握最新的研究資料和動向。A項比較性、C項選擇性及D項直接性均不符合題意，只有B項全面性符合題意，故本題的正確答案是B。

15.AB項馬丁.路德提出了義務教育的主張，但是沒有親自領導與實施。C項莫爾是英國著名的人文主義學者，是西方早期的空想社會主義的代表人物，提出實行公共教育制度。D項拉伯雷是法國的人文主義教育的代表。提出了人文主義的政治、道德與教育的理想并闡述了一種新的教育自由觀。A項加爾文主張普及義務教育，對貧苦兒童免費，并以日內瓦為中心展開自己的這些教育活動。被美國的班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學校”的創(chuàng)始人。故本題的正確答案是A。

16.C本題考查的是加爾文派新教的教育主張。加爾文主張國家要實施義務的、免費的國民初等教育。在1538年編寫的《日內瓦初級學校計劃書》中，加爾文提出，所有的兒童不分性別與貴賤貧富，都應當接受教育，以學習基督教教義和日常生活所必需的知識、技能；對國家來說，為了保障公民的這種權利，應當開辦公立學校，實行免費教育，使所有兒童都能進入學校接受教育；實施普及教育與免費教育。因此，答案為C。

17.DA項社會建構主義強調人與人的互動在知識獲得中的作用。B項認知主義理論、C項人本主義理論均不屬于學習的建構理論。D項認知建構主義理論強調學習是有意義的建構過程，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”強調的是個體已有知識經驗的作用，故本題的正確答案是D。

18.D本題考查的是英國國教派的教育主張。強調國民教育的是馬丁.路德；實施國民教育的是加爾文；英國的宗教改革是政治和經濟原因促進的一場自上而下的改革：宗教改革后教育上有一個重要的變化，那就是英語教學的加強，在社會生活中，英語日益成為日常交往和表達知識的手段。英語作為一門重要課程不僅僅是增加一門實用學科的問題，也不僅僅是一個改進古典語言教學方法的問題，體現(xiàn)的是民族自尊心的增強，是民族意識的崛起，是教育與社會生活聯(lián)系的進一步加強。因此，答案為D。

19.D解析：誠實信用原則是指民事主體在民事活動中應當以誠為本，講求信用，恪守信用，不害及他人利益。誠實信用原則具體要求民事主體在行使權利和與其他民事主體進行民事活動時應當以善意的方式，不欺不詐，不濫用權利，不損害他人和社會利益，同時要求民事主體應當自覺履行民事義務，承擔民事責任。本題中，甲對乙故意隱瞞了房屋鄰地將建一高樓的事實，而將房屋售與乙，違反了民法的誠實信用原則。

20.D解析：在我國，中國人民政治協(xié)商會議是具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是在中國共產黨領導下，實現(xiàn)同各民主黨派及其他愛國人士進行政治協(xié)商的機關，也是我國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。1982年《憲法》序言中規(guī)定：“中國人民政治協(xié)商會議是有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織……”。

21.D[答案]D

[評析]考查要點是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進行，對司法制度也進行了改革，包括對司法機關的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現(xiàn)之一就是初步規(guī)定了法官和檢察官的考試任用制度?？梢姡珼項是正確答案，排除A項、B項和C項。

22.B[答案]B

[評析]考查要點是我國公民的基本權利。我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。因此．B項是正確的；A項、C項、D項是錯誤的。

23.D解析：一國國際儲備中的特別提款權(specialdrawingrights，SDRs)部分，是指該國在國際貨幣基金組織特別提款權賬戶上的貸方余額。SDRs是相對于普通提款權之外的又一種使用資金(可兌換貨幣)的權利。

能持有特別提款權的機構必須是政府或政府間的機構，特別提款權的使用僅限于政府之間。在國際基金組織范圍內，特別提款權具有以下用途：

(1)以劃賬的形式獲取其他可兌換貨幣。

(2)清償與IMF之間的債務。

(3)繳納份額。

(4)向IMF捐款或貸款。

(5)作為本國匯率的基礎。

(6)成員國之間的互惠信貸協(xié)議。

(7)IMF的記賬單位。

基于以上分析，特別提款權作為使用資金的權利，與其他儲備資產相比，具有明顯的區(qū)別：

第一，SDRs不具內在價值，是IMF人為創(chuàng)造的、純粹賬面上的資產。

第二，SDRs是由IMF按份額比例無償分配給各會員國的。

第三，SDRs只能在IMF及各國政府之間發(fā)揮作用，具有嚴格限定的用途。

綜上所述，本題應選D。

24.AB項復雜性，教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在教師勞動性質、對象、任務、過程及手段的復雜性方面。C項長期性，教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。D項示范性是指教師的言行舉止等都會成為學生學習的對象。A項創(chuàng)造性主要的表現(xiàn)有因材施教、教學方法不斷地更新。還有教師需要教育機制，其指教師在教育教學活動中的一種特殊定向能力，是教師能夠根據教學活動中的突發(fā)情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力，故本題的正確答案是A。

25.B

26.ABCD解析：犯罪行為在一定時間內處于持續(xù)狀態(tài)的犯罪，屬于繼續(xù)犯；實施一個犯罪行為，同時觸犯數(shù)個罪名的犯罪，屬于想象競合犯；基于數(shù)個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪，屬于連續(xù)犯；以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規(guī)定的犯罪，為牽連犯。根據我國的刑法理論，繼續(xù)犯、想象競合犯、連續(xù)犯、牽連犯在罪數(shù)形態(tài)上均屬于一罪而非數(shù)罪，因而均不適用數(shù)罪并罰。

27.ABD解析：所有權的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發(fā)現(xiàn)埋藏物、善意取得、生產等。購買屬于所有權的繼受取得方式。

28.ABC解析：漢朝的經濟立法的內容包括鹽鐵專賣、抑制商業(yè)發(fā)展、加強對外貿易(如絲綢之路的開通)。海禁是清朝時期的經濟立法內容。

29.AB解析：根據解釋的效力，刑法的解釋可以分為立法解釋、司法解釋和學理解釋三類。其中，立法解釋和司法解釋屬于有效解釋，而學理解釋無法律約束力。論理解釋是按照解釋的方式劃分的一種分類，它既可能包括有效解釋，又可能包括沒有法律約束力的解釋。

30.ABD解析：法的質變是指法隨著其依附的經濟基礎的變化而變化。社會形態(tài)的變化必然引起法的質變。

31.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達對未來目標的追求，確認國家的發(fā)展目標和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關系到統(tǒng)治階級的根本利益，關系到憲法能否保持其權威和尊嚴，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

32.AC解析：根據《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，奸淫被拐賣的婦女的，強迫被拐賣的婦女賣淫的，僅定拐賣婦女罪，而不另定強奸罪和強迫賣淫罪。需要注意的是，根據《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，造成被拐賣的婦女死亡的，仍按照拐賣婦女罪論處，但是，這里的“造成被拐賣的婦女死亡”，并不包括故意殺人的情形；如果行為人對被害人進行故意殺害的，應當將故意殺人罪與拐賣婦女罪實行數(shù)罪并罰。據此，本題中，甲的行為構成拐賣婦女罪和故意殺人罪，應當實行數(shù)罪并罰。

33.BD解析：殷某在自然保護區(qū)內挖陷阱準備捕殺大熊貓，而大熊貓屬于國家保護的珍貴、瀕危野生動物，因此，殷某的行為構成非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪；同時，殷某應當預見到可能會有人誤人陷阱，但沒有預見到，其主觀上的過失導致采藥老人落人陷阱死亡，因此，殷某的行為構成過失致人死亡罪。殷某對于采藥老人死亡的后果，主觀上并不存在故意，而是過失，因此，其行為不構成間接故意殺人罪，當然也不屬于意外事件。

34.ABCD解析：南京國民政府的法律體系包括以下幾層次：構成“六法”體系的核心是憲法、民法、刑法和程序法等基本法典。“關系法規(guī)”是指圍繞基本法典而制定的低位階法規(guī)，如條例、細則、辦法等。這些關系法規(guī)，作為一種補充，與各自的基本法典一起構成了一個完整的法律部門。構成“六法”體系的另一重要層次的是“最高法院”依照法定程序作成的判例和“司法院大法官會議”作出的解釋例和決議。

35.ABCD解析：根據商標法的規(guī)定，未經商標注冊人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標的，屬侵犯注冊商標專用權行為。這一商品侵權行為實際上包含了四種行為，即在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標；在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標；在類似商品上使用與注冊商標相同的商標；在類似商品上使用與注冊商標近似的商標。

36.Y貨幣交易需求主要是應付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

37.Y

38.Y

39.慢性腎功能不全出現(xiàn)多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加原尿生成量增多流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素)引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損對尿的濃縮功能下降水的重吸收減少使尿量增多。慢性腎功能不全出現(xiàn)多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加,原尿生成量增多,流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素),引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損,對尿的濃縮功能下降,水的重吸收減少,使尿量增多。

40.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯(lián)的加工過程。成功是指個體能在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯(lián)的方面分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規(guī)定活動的方向以發(fā)現(xiàn)問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創(chuàng)造能力包括闡明新思想和聯(lián)合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創(chuàng)新能力。實踐能力包括適應改變了的環(huán)境的能力、改造環(huán)境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環(huán)境達成最佳的適應狀態(tài)。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統(tǒng)的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

41.(1)背景：胡瑗在蘇州、湖州兩地教學時當時崇尚辭賦的學風較重而輕視經義與時務。(2)舉措：胡瑗一改當時重辭賦而輕經義與時務的學風在學中設經義齋和治事齋根據學生專長與愛好分齋而教。(3)內容：經義齋中學習“六經”；治事齋中學習治兵、水利、算術等使學生各擇一專業(yè)再兼學一專業(yè)；教學方法不同于傳統(tǒng)的死記硬背以明體達用培養(yǎng)有實際才干的人為目標。(4)評價：蘇湖教學法受到范仲淹的贊賞在慶歷年間被著為“太學令”對后世教育影響深遠。此題的解答主要是從當時的社會背景、舉措、內容及評價這幾個方面進行作答，要面面俱到，但是要點到為止，適當解釋即可。

42.侵權責任與不當?shù)美颠€責任的競合是指加害人因侵權行為取得利益同時符合侵權責任和不當?shù)美颠€責任的構成要件而產生的責任競合現(xiàn)象。關于侵權責任和不當?shù)美颠€責任競合的構成要件和情形分析如下：(1)侵權責任和不當?shù)美颠€責任的構成要件①加害人因過錯實施侵權行為致人損害。這是侵權責任和不當?shù)美颠€責任競合產生的前提條件。②取得不當利益。即加害人因侵權行為獲得利益。獲得利益包括財產的增加和應當減少的未減少。(2)實踐中因侵權行為發(fā)生不當?shù)美那樾沃饕校孩贌o權有償處分。即加害人未經權利人同意將權利人的財產有償轉讓給第三人或者許可第三人使用。有償處分是加害人取得利益的前提也是構成不當?shù)美颠€責任的條件；無權處分則是構成侵權責任的條件。②非法出租。即加害人未經權利人同意將權利人的財產交付第三人使用、收益并收取租金且無合法抗辯事由。承租人在租賃期間擅自轉租獲得利益不構成不當?shù)美?。因為轉租是承租人使用、收益的方式之一法律要求轉租須經出租人同意的目的在于保護出租人對租賃物的控制和支配。而且允許出租人請求返還不當?shù)美麆t出租人獲得雙重租金顯失公平。但承租人未經出租人同意轉租的出租人可以解除合同并要求承租人賠償因轉租造成的損失。③非法使用并收益。即加害人未經權利人同意使用權利人的財產或者權利并獲得利益且無合法抗辯事由。例如非法占用他人房屋使自己本應支付的租金而沒有支付。侵權責任與不當?shù)美颠€責任的競合,是指加害人因侵權行為取得利益同時符合侵權責任和不當?shù)美颠€責任的構成要件而產生的責任競合現(xiàn)象。關于侵權責任和不當?shù)美颠€責任競合的構成要件和情形分析如下：(1)侵權責任和不當?shù)美颠€責任的構成要件①加害人因過錯實施侵權行為致人損害。這是侵權責任和不當?shù)美颠€責任競合產生的前提條件。②取得不當利益。即加害人因侵權行為獲得利益。獲得利益包括財產的增加和應當減少的未減少。(2)實踐中,因侵權行為發(fā)生不當?shù)美那樾沃饕校孩贌o權有償處分。即加害人未經權利人同意,將權利人的財產有償轉讓給第三人或者許可第三人使用。有償處分是加害人取得利益的前提,也是構成不當?shù)美颠€責任的條件；無權處分則是構成侵權責任的條件。②非法出租。即加害人未經權利人同意,將權利人的財產交付第三人使用、收益,并收取租金,且無合法抗辯事由。承租人在租賃期間擅自轉租獲得利益不構成不當?shù)美Ｒ驗?轉租是承租人使用、收益的方式之一,法律要求轉租須經出租人同意的目的在于保護出租人對租賃物的控制和支配。而且,允許出租人請求返還不當?shù)美?則出租人獲得雙重租金,顯失公平。但承租人未經出租人同意轉租的,出租人可以解除合同,并要求承租人賠償因轉租造成的損失。③非法使用并收益。即加害人未經權利人同意,使用權利人的財產或者權利并獲得利益,且無合法抗辯事由。例如,非法占用他人房屋,使自己本應支付的租金而沒有支付。

43.三環(huán)外交：1948年10月9日，丘吉爾在英國保守黨年會上提出的英國戰(zhàn)后外交的總構想。第二次世界大戰(zhàn)后，英國走向衰落。前首相丘吉爾極力想恢復大英帝國的昔日榮耀，于1948年10月9日在保守黨年會上提出三環(huán)外交。第一環(huán)是英聯(lián)邦和英帝國及其所包括的一切。第二環(huán)是英語世界，包括英、美、加拿大等講英語的國家。第三環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。這3個大環(huán)一旦連結一起，就沒有任何力量敢于向他挑戰(zhàn)。而英國恰恰居于三環(huán)的交接點，起著重要作用。丘吉爾的戰(zhàn)略構想是，以第一環(huán)英聯(lián)邦和英帝國作為力量基礎。利用第二環(huán)英