杭州市基礎(chǔ)教育研究室

杭州市基礎(chǔ)教育研究室關(guān)于舉行杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)的通知杭州教研（2023）第120號(hào)各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）教研室：為了進(jìn)一步提升我市教育評(píng)價(jià)研究水平，深化課程改革工作，推動(dòng)杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)研究工作的深入開(kāi)展和規(guī)范實(shí)施，經(jīng)研究，決定組織杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)案例征集評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、征集內(nèi)容面向小學(xué)征集非紙筆測(cè)評(píng)案例，內(nèi)容可以是單學(xué)科、多學(xué)科或跨學(xué)科主題活動(dòng)，形式可以是學(xué)力表現(xiàn)、實(shí)踐性測(cè)評(píng)、主題活動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)評(píng)等。案例征集包括兩部分。第一部分是案例包括背景介紹（或問(wèn)題情境）、目標(biāo)設(shè)置、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果分析、實(shí)施成效及反思等，不超過(guò)5000字（具體要求詳見(jiàn)附件1）。第二部分是測(cè)評(píng)實(shí)施方案，涵蓋學(xué)校基本情況、評(píng)價(jià)實(shí)施流程、相關(guān)人員分工以及資源準(zhǔn)備及佐證材料等，不超過(guò)3000字（具體要求詳見(jiàn)附件2）。二、征集要求1.正確導(dǎo)向。體現(xiàn)面向全體學(xué)生、體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化過(guò)程體驗(yàn)、促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的改革精神；落實(shí)“五育并舉、減負(fù)增效”的改革意圖。2.依標(biāo)測(cè)評(píng)。非紙筆測(cè)評(píng)案例應(yīng)依托課標(biāo)和教材，體現(xiàn)學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn)，評(píng)價(jià)目標(biāo)清晰，測(cè)評(píng)任務(wù)明確，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體，測(cè)評(píng)結(jié)果可分析。3.實(shí)踐應(yīng)用。案例需是學(xué)校在2023年1月至6月期間組織實(shí)施的非紙筆測(cè)評(píng)實(shí)踐，能真實(shí)、客觀反映學(xué)校的創(chuàng)新做法和實(shí)踐效果。三、體例要求1.原則上一所學(xué)校只推薦一個(gè)案例。材料集中一個(gè)文件夾，需包含“1個(gè)非紙筆測(cè)評(píng)案例+1份實(shí)施方案+佐證材料”，命名方式為“區(qū)、縣（市）+學(xué)校名稱(chēng)+案例名稱(chēng)”。每篇案例作者署名不超過(guò)3人。2.案例和實(shí)施方案以word格式和pdf格式提交，文檔命名辦法：區(qū)縣市報(bào)送序號(hào)+學(xué)校名稱(chēng)+案例/實(shí)施方案的題目。標(biāo)題用小三號(hào)黑體，正文使用小四號(hào)宋體，案例中不出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱(chēng)。四、報(bào)送辦法1.請(qǐng)各區(qū)、縣（市）教研室重視本次征集活動(dòng)，做好組織與初選，均衡不同案例類(lèi)別的比例，擇優(yōu)推薦，以區(qū)、縣（市）為單位統(tǒng)一報(bào)送，每區(qū)、縣（市）報(bào)送案例不超8篇，填寫(xiě)匯總表（見(jiàn)附件3）。不接受學(xué)校直接報(bào)送。2.請(qǐng)各區(qū)、縣（市）教研室在6月27日前將材料及匯總表的電子稿、匯總表的紙質(zhì)蓋章的掃描件1份發(fā)送至杭州市基礎(chǔ)教育研究室評(píng)價(jià)部郵箱hzjyspjb@126.com。聯(lián)系人：朱老師、呂老師，聯(lián)系電話(huà)：0571—28026030。五、成果與推廣1.本次征集活動(dòng)優(yōu)秀案例的入圍名單將在杭州教研網(wǎng)公布，并推薦參加省小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。2.我室將在征集工作結(jié)束后，組織專(zhuān)門(mén)的研討、推廣活動(dòng)。附件：1.杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)案例申報(bào)表2.杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)學(xué)校實(shí)施方案3.杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)案例征集匯總表杭州市基礎(chǔ)教育研究室2023年4月24日附件1杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)案例申報(bào)表案例名稱(chēng)涉及領(lǐng)域□溝通技能（如寫(xiě)作、演講、口語(yǔ)交際等）□操作技能（如拼裝、使用量尺比長(zhǎng)短、繪畫(huà)、歌唱等）□運(yùn)動(dòng)技能（如游泳、運(yùn)球、往返跑等）□概念獲?。ㄈ绫嬲J(rèn)植物、測(cè)量比較辦法）□情意技能（如合作分享、服從規(guī)則等）測(cè)評(píng)類(lèi)型□學(xué)力表現(xiàn)測(cè)評(píng)（1-2年級(jí)學(xué)科關(guān)鍵能力的測(cè)評(píng)）□實(shí)踐性測(cè)評(píng)（1-6年級(jí)動(dòng)作技能的測(cè)評(píng)）□主題活動(dòng)測(cè)評(píng)（3-6年級(jí)有活動(dòng)主題，涉及多學(xué)科或跨學(xué)科測(cè)評(píng)）□項(xiàng)目學(xué)評(píng)（3-6年級(jí)指向問(wèn)題解決的綜合測(cè)評(píng)）□其他面向年級(jí)□一年級(jí)□二年級(jí)□三年級(jí)□四年級(jí)□五年級(jí)□六年級(jí)涉及學(xué)科□綜合（涉及多學(xué)科或跨學(xué)科整合）□語(yǔ)文□數(shù)學(xué)□科學(xué)□英語(yǔ)□體育□美術(shù)□音樂(lè)□其他學(xué)科案例概述簡(jiǎn)要介紹本案例在目標(biāo)設(shè)置、任務(wù)設(shè)計(jì)、內(nèi)容整合、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面最大的亮點(diǎn)或特色，字?jǐn)?shù)在500以?xún)?nèi)。案例正文包括背景介紹（或問(wèn)題情境）、目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容（任務(wù)）設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果分析、實(shí)施成效及反思附件2杭州市小學(xué)非紙筆測(cè)評(píng)學(xué)校實(shí)施方案包括學(xué)?；厩闆r、評(píng)價(jià)實(shí)施流程、人員分工、資源準(zhǔn)備等附件3杭州市小學(xué)“非紙筆測(cè)評(píng)”案例征集匯總表區(qū)、縣（市）教研室蓋章序號(hào)案例名稱(chēng)申報(bào)學(xué)校類(lèi)別作者及聯(lián)系方式123456789101