我讀書我成長經(jīng)典演講稿

我讀書我成長的經(jīng)典演講稿_演講稿我讀書我成長的經(jīng)典演講稿篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是讀書伴我成長。

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談?？v觀古今中外，有多少名人的勝利離得開書籍的幫忙?讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長學(xué)問，讀書可以培育才能，讀書還可以使我們的童年變得更加漂亮和精彩!

記得小時候，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇奇怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?““為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?“他們經(jīng)常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿足的答復(fù)?！懊總€夜晚，在嚴(yán)厲的燈光下，媽媽開頭給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)

上學(xué)了，在教師的幫忙下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到新華書店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)覺了諸如“遠(yuǎn)古時代，人們就開頭鉆木取火、猿猴是人類的祖先、恐龍高大威猛“等一個又一個隱秘

人們曾經(jīng)作出猜測：假如沒有書，世界將會怎樣?假如沒有書，我們是否會觀賞到安徒生童話、一千零一夜那些精彩奇異的故事?假如沒有書，我們是否能夠吸取到雷鋒日記、鋼鐵是怎樣煉成的等書中生活著的真諦?假如沒有書，人類可能只會在原始社會里止步;只能永久蒙昧無知;更談不上今日的文明、進(jìn)步和進(jìn)展!我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂的書學(xué)問集中、美文豐富，我喜愛讀;課外書涉獵廣泛、視野開闊，我喜愛讀。坐在課堂里，我更喜愛傾聽教師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣火柴的小女孩感動得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑，那里有歷史漫長的印跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的凄慘遭受而嘆息。讀書伴我成長演講稿

在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長，不斷成熟。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。“我愛讀書，讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限奇妙。我愛讀書，由于書還能使我懂得做人的道理。雷鋒日記讓我明白奉獻(xiàn)的一生最漂亮;老人與海中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是和善，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的陰謀之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴，通過自己英勇的拼搏重獲王位的時候，我感到無比歡樂;當(dāng)福爾摩斯奇妙地揭穿騙局時，我懸著的心才慢慢安靜

我愛讀書，由于讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀一本好書可以使我們從圣賢和智者的吩咐中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境地和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的頑強(qiáng)意志。

固然，我們也糊涂的看到：在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，各種黃色等不良書刊也會蜂擁而出。在書的社會里，居住著貴族，也居住著流氓，有和善的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，“取起精華，去起糟粕“，專讀有益的書，讀安康的書。由于一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，由于一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書就是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠(yuǎn);而一旦愛上讀書，定會使你攀得更高。書是學(xué)問的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，更是人生邁向勝利的起點(diǎn)，她不僅帶給我們成長，帶給我們勝利，也定會帶給我們富足和幸福。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲書籍這泓“源頭活水”，多讀書，讀好書，攀登這引領(lǐng)人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁、精神的巨人!擁有書籍，我們就擁有了整個世界，寵愛讀書，我們就會擁有美妙的明天!我的演講完了，感謝大家!

我讀書我成長的經(jīng)典演講稿篇二

敬重的XX：

聞名哲學(xué)家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才能如同自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它當(dāng)心翼翼地把寶貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)打算了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實(shí)的保證。

今日站在這里，我不想用那些華美的詞藻去描述讀書的美妙和意義，只想與大家一起共享一下讀書伴我成長的故事。

由于小學(xué)英語是一門新開設(shè)的課程，初次面對小學(xué)生，我不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講，所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中我被PASS了，這樣的結(jié)果讓我非常懊喪，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請教了分管學(xué)校教研工作的曹校長，她語重心長地對我說：“年輕人，干工作只憑熱忱是不行的，訓(xùn)練教學(xué)工作時刻需要心靈的介入，需要長期的學(xué)習(xí)與積存。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個水源就是讀書、讀書、再讀書。”

曹校長的一席話讓我茅塞頓開，于是我開頭如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去?！缎W(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語的分級目標(biāo)，弄清了各年級段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》中優(yōu)秀的案例、片斷，讓我學(xué)會了融會貫穿，敏捷運(yùn)用;《中小學(xué)英語教學(xué)與討論》的訓(xùn)練教學(xué)理論為我的論文寫作供應(yīng)了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長規(guī)律，走進(jìn)了兒童的心理世界。我發(fā)覺，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象翻開了一扇大門，備課變得簡單了，上課也講得生動了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得深厚了，學(xué)習(xí)成績也提高了，曾經(jīng)上課不合格，現(xiàn)在也能被評為優(yōu)秀了。這一切讓我領(lǐng)悟到，個人成長不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋。固然，更不能忽視了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。聞名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀名師的書，看他們成長的腳印，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以鼓勵自己奮勉有為。讀訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動身，遵循訓(xùn)練規(guī)律，始終牢記：訓(xùn)練的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今日處理問題時是否有了新的方式?與學(xué)生交往時是否發(fā)覺了學(xué)生新的變化?

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起共享成長歡樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂，但我可以說，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了成長的喜悅!

讀書讓我熟悉到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷喜愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書讓我熟悉到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅教師說：訓(xùn)練的真諦在于將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了訓(xùn)練的永恒愛心、抱負(fù)信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不行或缺的精神底子。

美國聞名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門，不管動之以情或曉之以理，我們都不能替別人翻開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己翻開，別人是無能為力的。讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生進(jìn)展的最高境地吧!

感謝大家!

我讀書我成長的經(jīng)典演講稿篇三

各位評委、各位同仁，大家好。我今日演講的題目是：讀書伴我成長。

假如人生的豐富可以用顏色來比方，書就是透射五光十色的水滴;假如世界的寬闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。訓(xùn)練就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出學(xué)問的浩瀚，只有擁有膚淺的人文積淀，才會勾畫出事物簡單的關(guān)系。因此，訓(xùn)練是學(xué)問的訓(xùn)練，訓(xùn)練是制造的訓(xùn)練，訓(xùn)練是教師與書籍共同譜寫的訓(xùn)練!

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜愛與書相伴，在文字中享受暖和的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的腳印，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以鼓勵自己奮勉有為。讀訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動身，遵循訓(xùn)練規(guī)律，始終牢記：訓(xùn)練的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今日處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的急躁、才智所感動。在尋常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡樂，一起驚異。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起共享成長歡樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂，但我可以說，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!

讀書讓我熟悉到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷喜愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書讓我熟悉到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅教師說：訓(xùn)練的真諦在于將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了