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操作力游戲與迷宮設(shè)計(jì)主講楊楓教授操作力游戲與迷宮設(shè)計(jì)發(fā)展操作能力的游戲迷宮游戲與指導(dǎo)迷宮游戲設(shè)計(jì)發(fā)展操作能力的游戲1、火柴棒游戲用火柴棒拼成一定的圖形，然后請(qǐng)幼兒根據(jù)要求增減、移動(dòng)其中的幾根，使之變成規(guī)定的圖形。發(fā)展操作能力的游戲1、火柴棒游戲發(fā)展操作能力的游戲2、一筆畫(huà)游戲這種游戲要求幼兒從圖形中某一點(diǎn)起筆，然后筆不離紙連著畫(huà)下來(lái)，而且任何一段線都不能重復(fù)發(fā)展操作能力的游戲3、圖形剪拼游戲較容易的一種是

按要求合理地分

割圖形三條線分動(dòng)物發(fā)展操作能力的游戲3、圖形剪拼游戲較復(fù)雜的游戲，須首先把已有的圖形分解成幾個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分拼成另一個(gè)圖形將A剪三刀

變?yōu)?塊拼

成B

發(fā)展操作能力的游戲4、迷宮游戲迷宮是人類一種很古老的創(chuàng)造。早在2千年前的一些古代堡壘前，就有用石墻筑成的露天迷宮，用以阻止來(lái)犯的敵人?，F(xiàn)在世界各地還能發(fā)現(xiàn)不少古代迷宮的遺存?，F(xiàn)代有的迷宮是在

花園里用樹(shù)木花壇

隔成的曲徑，以增

加情趣。迷宮游戲發(fā)展操作能力的游戲4、迷宮游戲指導(dǎo)幼兒玩迷宮游戲的要點(diǎn)：著重指導(dǎo)幼兒掌握解迷宮的方法：起點(diǎn)，終點(diǎn)，回路，死路，倒過(guò)來(lái)走選擇的迷宮要有趣味，難度適中并循序漸進(jìn)順數(shù)迷宮分組進(jìn)行迷宮游戲?qū)嵺`解題思路難度排序使用怎樣的指導(dǎo)語(yǔ)迷宮游戲設(shè)計(jì)初學(xué)設(shè)計(jì)可從幾何形迷宮入手。如果準(zhǔn)備設(shè)計(jì)圓形迷宮，要先繪出很多同心圓。如果準(zhǔn)備設(shè)計(jì)方形迷宮，就先在方框中打上格子。然后決定

一條從出

發(fā)點(diǎn)到達(dá)

目標(biāo)的道

路——通

路。迷宮游戲設(shè)計(jì)建立迷途：死路，回路要增加難度就設(shè)法使解題

人發(fā)現(xiàn)是死路或回路前多

走一些路。有的人會(huì)從目的地倒過(guò)來(lái)

找通路，所以從目的地開(kāi)

始也應(yīng)該倒行設(shè)計(jì)一些死

路和回路。設(shè)計(jì)完后做些修飾，加上

引導(dǎo)

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