語言文字工作三年規(guī)劃

語文作年

語文工三規(guī)在的紀(jì)社經(jīng)的展別信技的速展對言字范工提了的高要。校語文工重陣，握校言字作現(xiàn)，握校言字作新紀(jì)于么置研如結(jié)學(xué)素教和項(xiàng)作拓和化言字作問，在級育政門學(xué)廣教工者前需認(rèn)思和究為，制我語文工規(guī)。一指思認(rèn)貫《家用言字》《務(wù)關(guān)基教改與展決》教部國語《于一加學(xué)普普話用規(guī)化通》《于國育統(tǒng)一加語文規(guī)化作通》積推我語文工的康展全提我語文水。二主工內(nèi)（）及通推普話現(xiàn)漢規(guī)的要容《華民和憲》定“家廣國用普話”1986全語文工會上出在20紀(jì)實(shí)普話為教用、作語宣用、際用的標(biāo)學(xué)語應(yīng)水全提畢班生95%上達(dá)課標(biāo)聽讀讀求96%上生熟認(rèn)和確寫節(jié)熟音查法語教的通水必達(dá)二甲以，語教的通水必達(dá)二乙以。（）用范字

漢規(guī)化語文規(guī)化組部，漢規(guī)制并布，學(xué)是廣普漢規(guī)的要徑按國有文要，師掌熟漢的項(xiàng)范準(zhǔn)書漢必準(zhǔn)規(guī)。師講、改業(yè)書評、書均達(dá)規(guī)程，存字潦、別、異字書筆不范現(xiàn)。學(xué)使規(guī)漢方，求有生能確寫字字筆。（）造園言字范氛在園，造人普話處使規(guī)漢的圍有于高生言字范識水。在園字面各學(xué)的文公、稱、議字宣用、語及種體動字使規(guī)漢。三主措學(xué)是言字作主陣，全會有礎(chǔ)示作。此學(xué)語文工要緊繞會求適政、濟(jì)文的展立于面進(jìn)質(zhì)育為會義代建輸優(yōu)人的要方來考定。（）大習(xí)傳度學(xué)宣和徹施國通語文法，一長的務(wù)是言字作重。據(jù)憲》我多族際定《家用言字》是國史關(guān)語文工的一專的律是好言字作主依和繩學(xué)領(lǐng)要頭法法通開多形的習(xí)傳育動使大生面會掌法的本神主內(nèi)，高法執(zhí)意和言字范識推《家用言字》學(xué)的徹實(shí)學(xué)將過前、播、傳語學(xué)園、傳、欄形廣開宣教。

（）全理度提學(xué)語文工的度、范、學(xué)水抓學(xué)語文工，須步立全效規(guī)制，成常、度、范的作局管模。校成領(lǐng)小，派導(dǎo)管并實(shí)構(gòu)員職。結(jié)本實(shí)情，作針性有標(biāo)劃有求施有促查通“納一透（納培目和關(guān)程準(zhǔn)納教教和生能練基內(nèi)，納學(xué)工日和規(guī)理滲到育智、育美和會教活中，保作標(biāo)求實(shí)。校通紀(jì)日辦誦演比、法賽青教公課優(yōu)教比、普等式進(jìn)項(xiàng)作上康道（）強(qiáng)學(xué)的言字范工在學(xué)認(rèn)落語文規(guī)，養(yǎng)生立言字范識養(yǎng)規(guī)使語文的慣對提學(xué)的文養(yǎng)有要用學(xué)將格照家度教大和學(xué)求抓教中語文規(guī)教工。1抓語規(guī)教。通教是學(xué)文育一基內(nèi)，小階是生習(xí)言最時學(xué)要準(zhǔn)2500左常漢的字，正地普話音出過詞。地有劃將學(xué)普作面統(tǒng)開起，校率普普話使通成校語。2抓漢規(guī)教（1教應(yīng)備確用范字能，中文師熟漢的各規(guī)標(biāo)。師改業(yè)板、影課等向大生手字一要使規(guī)字認(rèn)組教特是文師習(xí)握《一異詞理》要他以作，立范識在案板、

批作等節(jié)使推詞，教中化生推詞的憶并時正生用非薦形（2要學(xué)進(jìn)必的字范標(biāo)知教，強(qiáng)學(xué)寫教學(xué)訓(xùn)，養(yǎng)生字范識書技，正分其字圍規(guī)字不范，正書漢，形順范（3）結(jié)合校神明設(shè)對園外共所用進(jìn)清，范共所社用行。（）重好師文質(zhì)平培和高實(shí)素教和好校言字作鍵于師業(yè)質(zhì)提高不專對教基功要不相，通的本還“好通、好范”具較的言字范識應(yīng)能。是師有高業(yè)質(zhì)一重標(biāo)。此我組教基功訓(xùn)競，次高師語文水。語文規(guī)化作加學(xué)管，立校好象提師員素的項(xiàng)要