青春萌動+課件 部編版道德與法治 【高效備課精研+知識精講提升】 七年級下冊

2.2青春萌動1、掌握與異性交往的原則和尺度，建立與異性之間的友誼；2、知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感；3、初步樹立正確的愛情觀。野餐中的故事鏡頭一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打鬧，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來……鏡頭二：再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了……在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女風(fēng)范。思考：為什么兩次聚餐男女生表現(xiàn)不同？1、青春期心理萌動的表現(xiàn)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

既然我們希望得到異性的肯定與欣賞，那么，正常的異性交往對我們有什么意義呢？正常的異性交往需要我們注意什么？我能行！自主學(xué)習(xí)P18-19

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。2、與異性交往的重要性（好處/意義）？3、與異性交往需注意什么？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。青春期異性交往小貼士

與異性交往要注意場合、時間、分寸等。遵循自然適度的原則：自然原則：在交往過程中，言語、表情、行為舉止、情感表露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭，既不盲目沖動，也不矯揉造作。既認(rèn)識到性別差異，尊重對方，也要想與同性交往那樣自然坦誠。適度原則：既不過多的參與與異性間的“單獨(dú)行動”，也不在異性面前如臨大敵，拒不接納。青春期異性交往小貼士

要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。處于青春期的中學(xué)生，對異性的情感大多為欣賞、崇拜、羨慕或者是認(rèn)同，這和真正意義上的愛情是不一樣的。如果在交往中引起對方或別人誤解的時候，要及時、冷靜、機(jī)智地加以澄清。青春期異性交往小貼士

應(yīng)多在集體活動中交往，更廣泛的人際關(guān)系會讓我們了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會讓我們有更多受益。長時間的單獨(dú)交流，難免會讓人誤會，這也是人之常情。異性情感第二框延時符露露悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著露露。一想起他，既甜蜜又自責(zé)…露露問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”異性情感思考：你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。注意：好感、愛慕≠早戀這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？一次偶然的機(jī)會，露露和男孩兒認(rèn)識了。有一天，露露收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！露露對他多了幾分欣賞和向往，但是他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。情感小貼士性機(jī)能的成熟青春萌動的感情特點(diǎn)：幼稚沖動純潔模糊豐富多變好感、愛慕≠早戀、愛情真正的愛情：成熟理智穩(wěn)定持久專一有能力為對方負(fù)責(zé)以婚姻為目的露露思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)……你想對男孩說些什么？青春期的情感不成熟，情緒也不穩(wěn)定，應(yīng)該采取慎重對待，理智處理。4如何正確認(rèn)識和對待青春期情感？（1）這是青春成長中的正常現(xiàn)象。（2）容易把對異性的欣賞和美好的向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。（3）對待這種異性交往的朦朧情感，我們應(yīng)慎重對待，理智處理。（如何正確對待）思考：（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎?（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?（1）理解，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對待、慎重處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況，號召班里的同學(xué)都來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。探究與分享:為避免在我們的學(xué)生生活中出現(xiàn)早戀問題，請你提出建議。遠(yuǎn)離早戀①認(rèn)識早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這份不成熟的情感。②參加集體活動，分散注意力。③學(xué)會拒絕、學(xué)會控制，理智處理異性之間的情感。愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。5.什么是真正的愛情？P21課堂筆記在這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種放棄讓我們淚流滿面。世間萬物皆有時節(jié)，過早的成熟，會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

孩子們，面對突然出現(xiàn)的朦朧情愫，請慎重對待，理智處理！教師寄語TeacherBlessing課堂小結(jié)青春萌動異性朋友異性情感青春期的心里萌動及其表現(xiàn)與異性相處的意義與異性交往是對我們的考驗(yàn)異性情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象正確對待異性情感問題當(dāng)堂演練1．“在美麗的青春季節(jié)，總有一種情感讓我們難忘，但美麗的‘花’太早開放，結(jié)下的果實(shí)總會是青澀難言的綠色！”這段話告訴我們

（）①青春期人們心中萌發(fā)對異性朦朧的情感，是不正常的②男女生交往時要做到讓別人對你望而生畏、敬而遠(yuǎn)之③青春期異性之間的欣賞是正常的，但這份“欣賞”不是真正的愛情④男女之間的情感要慎重對待、理智處理A．①② B．②④ C．①③ D．③④D2．男生小朋和女生蕾蕾一直是同桌，兩人平時關(guān)系很好，經(jīng)?；ハ鄮椭鉀Q學(xué)習(xí)中遇到的問題，久而久之，蕾蕾對小朋產(chǎn)生了好感，兩人經(jīng)常獨(dú)處，甚至集體活動時，兩人也悄悄遠(yuǎn)離大家。同學(xué)們對此議論紛紛。小朋和蕾蕾的交往提醒我們在與異性相處時，不正確的做法是

（）A．回避他人，好好經(jīng)營自己的小情感、小幸福

B．熱情而不輕浮，大方而有分寸

C．避免過多的個別交往，多參加集體活動

D．面對朦朧的情感，慎重對待，理智處理A3．九年級的雪雪收到班上一名男同學(xué)的“愛情”表白后，以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地拒絕了。雪雪的這種做法

（

）A．不正確，應(yīng)該直接告訴老師，嚴(yán)厲處罰這名男同學(xué)

B．不恰當(dāng)，這會讓這名男同學(xué)很沒面子

C．非常正確，是理智處理異性情感的表現(xiàn)

D．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這名男同學(xué)的愛慕C

4．觀看如圖漫畫，面對同學(xué)的議論，小麗的正確做法是（）①遠(yuǎn)離那些議論自己的人②以其人之道，還治其人之身③要內(nèi)心坦蕩蕩，言語舉止得體④反思自己與異性同學(xué)交往有無不妥之處A．①② B．①③

C．②④ D．③④D5、“你仿佛有一種魔力，使我每次見到你都會感到自己的心在狂跳不止。我努力強(qiáng)迫自己不去想你，但當(dāng)我閉上雙眼時，你的身影又浮現(xiàn)在我的眼前…”有一天，陽光中學(xué)七年級（1）班的小花收到了同班同學(xué)小強(qiáng)的一封信，小花看了信后，決定告訴母親。母親沉思片刻對她說了下面的話：“小強(qiáng)對你的感情根本不是愛情，充其量是一種好感?！薄坝腥讼矚g你是好事，但是更希望你在今后的日子里，珍惜青春時光，讓自己更有魅力?！睋?jù)此，陽光中學(xué)七年級（1）班準(zhǔn)備開展一次大討論，請你參與其中并完成下面的任務(wù)。

（1）小強(qiáng)的舉動正常嗎？為什么？

（2）對于小花母親劃線部分說的話，你贊同嗎？請結(jié)合知識說明理由？

（3）小花為了激勵自己能達(dá)到母親提出的目標(biāo)，準(zhǔn)備寫一句描繪青春美好的話。請你幫他完成。（1）正常。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。

（2）贊同這句話。因?yàn)樵谂c異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感，愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。

（3）“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也?！贝鸢笎矍橄蜃?/p>

我向右

歌德曾經(jīng)說過:“哪個少女不懷春，哪個