體格檢查實驗報告體格檢查實驗報告八篇

體格檢查實驗報告體格檢查實驗報告精選八篇

篇一：診斷學體格檢查實驗目錄第一篇體格檢查報告體格檢查報告一：四大生命體征?????????????????????????1體格檢查報告二：一般狀態(tài)、皮膚粘膜、淺表淋巴結????????????????2體格檢查報告三：頭頸部檢查??????????????????????????4體格檢查報告四：胸廓、肺和胸膜????????????????????????7體格檢查報告五：心臟和血管檢查????????????????????????9體格檢查報告六：腹部檢查???????????????????????????11體格檢查報告七：脊柱、四肢及神經(jīng)系統(tǒng)檢查???????????????????12第二篇輔助檢查報告實驗報告一：X線檢查?????????????????????????????13實驗報告二：心電圖檢查????????????????????????????15第一篇體格檢查報告檢查報告一：四大生命體征一、檢查目標：1、熟練掌握四大生命體征的測量方法。2、掌握四大生命體征的正常值及記錄方法。二、檢查用物：口表、酒精棉球、秒表、汞柱式血壓計、聽診器。三、檢查步驟：（一）體溫（腋測法）：擦干腋窩汗液，將體溫表水銀端放于腋窩頂部，用上臂將體溫表緊緊夾住，測量10分鐘后讀數(shù)。正常值為36~37℃。（二）脈搏：將右手食指、中指和無名指的指腹置于動脈表面（通常用兩側橈動脈），感知動脈管壁的起伏，以檢查其速率、節(jié)律、大小、強弱及動脈壁的彈性等。正常人的脈搏，每分鐘60~100次，節(jié)律整齊，強度相等，其速度和節(jié)律與心跳一致。（三）呼吸：被檢查者置于坐位或仰臥位，觀察胸壁和腹壁的起伏，一呼一吸算一次。正常人的呼吸節(jié)律均勻，深淺適宜，平靜呼吸時，每分鐘呼吸為16~20次。（四）血壓：安靜環(huán)境休息5~10分鐘，取仰臥位或坐位，肘與心臟在同一水平。袖帶下緣距肘彎橫紋上2~3cm，觸及動脈搏后將聽診器置于其上，需與皮膚密切接觸，但不能壓得太重，亦不可與袖帶接觸，更不可塞于袖帶下。充氣并聽診，待動脈搏動消失后再將汞柱升高…………篇二：體格檢查報告范例姓名：性別：婚否：年齡：藥物過敏史：籍貫：現(xiàn)住址：職業(yè)：記錄時間：體格檢查T:P:/R:/BP:/一般情況：年輕貌；發(fā)育正常；營養(yǎng)良好；神志清楚，思維敏捷；表情自然，神態(tài)舒展；自動體位；步態(tài)穩(wěn)健。皮膚黏膜：黏膜紅潤，有光澤；皮膚彈性正常；未見出血點，無皮疹。淋巴結：全身淺表淋巴結無腫大。頭部：頭圍cm，頭形正常；頭發(fā)黑亮，分布均勻；顏面對稱，各部比例適當。眼：眼瞼無水腫，雙側對稱，上瞼提起及閉合功能正常；瞼結膜紅潤，無充血；鞏膜不透明，無黃染；角膜無色透明，表面光滑；雙側瞳孔等大等圓，約mm，對光反射及調節(jié)反應靈敏；雙側眼球等大，無突出，無凹陷，運動自如。耳：耳廓無畸形、結節(jié)及觸痛，外耳道無溢液，乳突無壓痛。鼻：外形正常，無鼻翼煽動；鼻部皮膚無明顯變化；鼻中隔無偏曲；鼻腔黏膜紅潤無腫脹，無鼻血；鼻竇區(qū)無壓痛。口：口唇略紫顏色較暗；口腔黏膜、牙齦呈粉紅色；牙齦與牙頸緊密貼合；牙齒潔白堅固，排列整齊；舌淡紅，薄白苔，舌體大小厚薄適中，伸舌居中，活動自如；咽腔無充血，口腔無特殊氣味；腮腺正常，輪廓無法觸得；腮腺導口無分泌物。頸部：左右對稱，伸屈、轉動自如；頸部動脈微弱而不易看到；甲狀腺看不到，表面光滑、柔軟不易觸及；氣管居中。胸部：胸廓對稱，呈橢圓形；胸壁無明顯靜脈曲張，用手輕壓或輕叩，無疼痛；兩側乳房及乳頭對稱，無硬結和分泌物。肺臟：視診胸式呼吸為主，節(jié)律整齊，深度適中；呼吸運動兩側對稱。觸診兩側呼吸運動對稱；語顫兩側無明顯差別，無胸膜摩擦感。叩診呈清音，肺上界為cm,肺下緣位于鎖骨中線第6肋間隙，腋中線第8肋間隙，肩胛線第10肋間隙；肺下界移動度為cm。聽診兩肺呼吸音正常；語音傳導兩側對稱。心臟：視診心前區(qū)無隆起；心尖搏動不明顯。觸診心尖搏動可觸及，位于第5肋間隙左鎖骨中…………篇三：診斷學基礎A_實驗_體格檢查診斷學A實驗體格檢查一、血壓（血壓計打開！肱動脈在手肘外側！用后收回汞柱，關緊?。?、袖帶下緣在肘橫紋上2~3cm，加壓時氣囊旋鈕關緊！報讀：“收縮壓”over“舒張壓”mmHg。二、頭頸部淋巴結檢查：耳前、耳后、枕后、頜下、頦下、頸前、頸后、鎖骨上淺表淋巴結1、中三指合并，滑動觸診打圈，兩圈左右2、報讀：耳前、耳后、枕后、頜下、頦下、頸前、頸后、鎖骨上淺表淋巴結均未見腫大。三、肺部檢查視診：（兩眼與受試者腹部水平）1、胸壁靜脈（無曲張）2、胸廓對稱（無凹陷、變窄）3、肋間隙（無增寬、變窄）4、（兩側對稱、平穩(wěn)有節(jié)律）5、觸診：1、胸廓擴張度（兩側對稱，無增強、減弱）雙手拇指沿肋下緣指向劍突，距中線1cm左右，讓受試者深呼吸！2、（無）掌四指與肋骨垂直，拇指與肋緣平行，讓受試者深呼吸！3、（無）大拇指單壓，至少4次！4、胸壁壓痛（無）手指，兩側對稱，上中下至少三次！5、觸覺語顫（兩側對稱，無增強、減弱）叩診：1、雙肺叩診（清音）第二、四．六肋間隙，從外向內(nèi)，左右對稱扣背部：同觸診觸覺語顫位，4對，2、肺下界：右鎖骨中線（先比劃出鎖骨中線，從第二肋間隙開始叩）報讀：肺下界在鎖骨中線位于第六肋間隙腋中線（可以從第六或七肋間隙開始扣）報讀：。。。位于第八肋間隙肩胛下角線（背部）報讀：。。。位于第十肋間隙（讓受試者先坐直找到肩胛下角，再抱肩低頭）聽診：1、支氣管呼吸音（前：喉部、胸骨上窩；背部：第六、七頸椎及第一、二胸椎兩側2、支氣管肺泡呼吸音前：胸骨角兩側；背部：第三、四胸椎兩旁3、肺泡呼吸音前：至少3對；背部：至少3對（位置可同語音震顫）報讀：（以上所有聽完后）可聽到支呼、支肺呼和肺呼，無異常呼吸音，無干濕啰音…………篇四：大洼小學20xx年學生體格檢查分析報告大洼小學20xx年學生體格檢查分析報告根據(jù)國家學校衛(wèi)生管理有關規(guī)定，按照教育局體衛(wèi)藝科體檢工作安排，我校在10月17日對在校學生進行了體格檢查，現(xiàn)將總結報告如下：一、基本情況本次共體檢在校學生254人，其中男生134人，女生120人。二、檢查結果（一）形體檢查指標本次體檢共查出一年級男生超重2例，女生較低體重1例，超重2例；二年級男生超重1例，女生超重1例；三年級男生營養(yǎng)不良1例，較低體重1例，超重2例；四年級男生營養(yǎng)不良1例，較低體重1例，肥胖4例，女生肥胖1例；五年級男生超重3例，女生較低體重1例，超重2例；六年男生肥胖2例，女生肥胖2例。（二）生理功能檢查全校254名學生肺活量體重指數(shù)全部正常。（三）內(nèi)科常規(guī)檢查出病率全校254名學生全部正常（四）外科檢查出病率共檢查出一年級43人，其中四肢1例；二年級31人，淋巴結2例。（五）視力低下、近視率統(tǒng)計一年級43人，近視4例；二年級31人，近視6例；三年級53人，近視4例；四年級55人，近視9例；五年級41人，近視9例；六年級31人，近視2例。（六）沙眼患病率全校254名學生全部正常（七）齲齒患病情況一年級43人，齲齒患病31例，乳牙齲齒牙數(shù)69顆，齲均2.2，乳牙齲齒率70%；二年級31人，齲齒患病20例，乳牙齲齒牙數(shù)46顆，齲均1.5，乳牙齲齒率64%；三年級53人，齲齒患病22例，乳牙齲齒牙數(shù)40顆，齲均076，乳牙齲齒率41.5%；四年級55人，齲齒患病17例，乳牙齲齒牙數(shù)40顆，齲均0.73，乳牙齲齒率31%；五年級41人，齲齒患病10例，乳牙齲齒牙數(shù)19顆，齲均0.46，乳牙齲齒率24.3%；六年級31人，齲齒患病1例，乳牙齲齒牙數(shù)5顆，齲均0.16，乳牙齲齒率3%。三、體檢結果分析1、生理功能檢查、、外科檢查出病率、沙眼患病率全部正常，內(nèi)科常規(guī)檢查出病率3例，說明學校衛(wèi)生知識水平有所提高及防治措施有力?！澹航】翟u估實驗報告《健康評估》實習報告學院醫(yī)學院專業(yè)護理學班級10護理學1、2班學號姓名指導老師時間2011學年第2學期臺州學院-1-一、課題多媒體模型練習——肺臟聽診二、流程(1.目的要求2.準備3.內(nèi)容、步驟、方法4.結果/討論/體會)(一)目的要求⑴掌握肺臟檢查的內(nèi)容和操作要領；⑵熟悉肺臟聽診的常見異常表現(xiàn)及其特點。(二)實驗準備檢查各多媒體模型處于良好備用狀態(tài)。(三)步驟和方法指導學生進行以下操作：⑴打開電腦主機，同時解開模型身上的防塵衣服(拉開拉鏈，將衣服團在頭頂上)。⑵點擊電腦桌面的肺臟聽診程序，即進入相應界面。隨后對肺臟聽診的內(nèi)容、特點及常見的異常特征逐一進行體會，并填寫相關的實驗報告內(nèi)容。⑶在老師示教下進行相應的體驗與練習。⑷實驗結束后，關閉電腦，同時給模型穿好防塵衣服。(四)內(nèi)容和結果1．按肺臟聽診順序進行聽診：病人取坐位或臥位，微張口均勻呼吸。由肺尖開始，分別聽診前胸、側胸和后背，自上而下，逐個肋間進行，左右對稱部位對比。2．正常呼吸音的聽診特點是：支氣管呼吸音___________________________________，①肺泡呼吸音________________________，支氣管肺泡呼吸音__________________。指出右圖所示處所聞及的呼吸音：①____________，②____________，③__________。3．異常支氣管呼吸音是指___________________________________________________。4．干性啰音的聽診特點是___________________________________________________；…………篇六：全身體格檢查加匯報全身體格檢查一、全身體格檢查的基本要求1、內(nèi)容務求全面系統(tǒng)2、順序應是從頭到腳分段進行3、內(nèi)容、順序要熟練、規(guī)范、順暢個別順序可做適當調整，如甲狀腺觸診，可在檢查背部時從受檢者背后予以補充檢查。腹部檢查可采取視、聽、叩、觸的順序進行，但仍按視、觸、叩、聽的順序記錄。4、體格檢查應注意原則的靈活性，如急診、重癥病人，可能需要簡單體檢后即著手搶救或治療，遺留的內(nèi)容待病情穩(wěn)定后補充。5、全身體格檢查應注意的順序總的原則是：先整體后局部、從上到下、自前向后、自外向內(nèi)、先左后右的順序進行，檢查手法一般是按視觸叩聽的順序，腹部按視聽叩觸進行，具體檢查部位順序如下：①、臥位受檢者：一般情況和生命征→頭面頸部→前、側胸部（心、肺）→(受檢者取坐位)后背部（包括肺、脊柱、腎區(qū)、骶部）→（臥位）腹部→上肢、下肢→肛門直腸→外生殖器→神經(jīng)系統(tǒng)（最后為站立位）②、坐位受檢者：一般情況和生命征→上肢→頭面頸部→后背部（包括肺、脊柱、腎區(qū)、骶部）→(受檢者取臥位)前、側胸部（心、肺）→腹部→下肢→肛門直腸→外生殖器→神經(jīng)系統(tǒng)（最后為站立位）。保證分段而集中的體格檢查順利完成。受檢者僅有二、三次體位變動。6、掌握檢查的進度和時間。一般應盡量在30～40min內(nèi)完成。二、1、盡量不要使用結論性語言如無腫大、正常、無異常等，也不要記錄檢查手法或過程，如瞳孔見光立即縮小、叩擊肌腱肌肉立即收縮等，只描述檢查結果。2、檢查結果視診內(nèi)容可以用“無”“未見”，陽性體征要描述體征類型或名稱（如丘疹、瘢痕等）、部位、大小、數(shù)量、形態(tài)、顏色等；觸診結果描述為：未觸及，陽性體征記錄部位、大小、形態(tài)、壓痛、表面及邊緣、搏動、局部皮膚溫度變化等；叩診有無叩擊痛、某種叩診音（如雙肺叩診音）、臟器界限的具體位置；聽診記錄為未聞及……音，或某部位可聞及……音，描述其頻率、節(jié)律、強度、性質等等。3、關節(jié)活動功能描述為有無受限；各生理反射記錄為存在、增強、減弱或消失，雙側對比；陣攣病理反射、Kernig征、Brudzinski征及某些綜合征可敘述為或記錄為陰性或陽性等；肌張力描述為正常、增強、或減弱；感覺功能檢查結果正常、減退、消失、過度等。…………篇七：體格檢查一、必做部分（不脫衣服）耳前淋巴結（食指），耳后淋巴結（中指）——>兩手一起做。枕后淋巴結：一手托著額頭，一手檢查枕窩兩邊淋巴結，兩邊都要檢查。頜下淋巴結和胲下淋巴結：兩手往里面摳。頸前頸后淋巴結：單手做，三個手指觸摸，頸后要檢查到斜方肌的位置，頸前從上往下檢查到鎖骨上窩，兩邊都要做?！緢蟾妗款^頸部淺表淋巴結未觸及。二、胸肺部分（脫了衣服注意蓋著腹部）1、視診：動作一定要做【報告】胸壁靜脈無曲張，胸廓對稱、無凹陷和隆起，肋間隙無增寬、變窄，呼吸平穩(wěn)有節(jié)律，以腹式呼吸為主。2、觸診胸廓擴張度：兩個拇指離前正中線一厘米左右，放在肋弓上面，讓受檢者深呼吸兩次。【報告】兩側對稱，無增強、減弱胸壁壓痛：上、中、外側對稱性的壓，胸骨要分四個點壓（要問受檢者痛否）?！緢蟾妗繜o胸壁壓痛觸覺語顫：前后都要做，對稱做（手要交叉），位置和壓痛的一樣，讓受檢者說“一”。【報告】兩側對稱，無增強、減弱胸膜摩擦感：和胸廓擴張度一樣的位置，讓受檢者深呼吸。【報告】無胸膜摩擦感3、叩診雙肺叩診音：叩2、4、6三個肋間隙，每個肋間隙叩兩個點。【報告】雙肺叩診清音肺下界叩診：先在鎖骨中線叩診到第六肋間隙聲音會變，之后沿著第六肋間隙滑到腋中線，沿腋中線叩到第八肋間隙聲音也會變，背部就沿著肩胛線叩到第十肋間隙聲音會變?！緢蟾妗渴軝z者的肺下界在鎖骨中線第六肋間隙，腋中線第八肋間隙，肩胛線第十肋間隙4、聽診（聽兩次呼吸就可以）支氣管呼吸音：喉部的兩側聽及。支氣管肺泡呼吸音：胸骨角兩側聽及。肺泡呼吸音：和壓痛位點一樣。【報告】在喉部聽到支氣管呼吸音，胸骨角聽到支氣管肺泡呼吸音，肺的上、中及外側聽到肺泡呼吸音，各部位未聽到異常呼吸音，無干濕羅音聽覺語音：和壓痛位點一樣，讓受檢者發(fā)“一”。【報告】聽覺語音無增強和減弱…………篇八：實驗報告模板《體育測量與評價》實驗報告模板課程名稱：體育測量與評價實驗名稱：ISAK全套人體測量指標(共39項)測試一、預習報告1.實驗目的①通過實驗強化體格及身體成分測量的有關知識和操作技能，培養(yǎng)系統(tǒng)的積累有關數(shù)據(jù)資料，樹立求真務實的風氣，培養(yǎng)嚴謹?shù)?/p>