小班教案反思數(shù)學找不一樣的優(yōu)秀范文總匯

2/2小班教案反思數(shù)學找不一樣的優(yōu)秀范文總匯給小班幼兒上課，我們選擇的教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學內容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。下面是小編為大家準備以下的內容，希望對你們有所幫助，

小班教案反思數(shù)學找不一樣的優(yōu)秀范文總匯一

活動目標：

1、引導幼兒步入神奇的數(shù)學領域。

2、幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。

3、幼兒能夠正確比較物體的輕重。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學活動。

活動準備：

圖片兩幅;小筐子一個;鐵球、皮球、棉團各一個;絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個;場地畫有迷宮圖。

活動指導：

首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫。

比一比，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕?

試一試，完成以上任務后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。

玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走藍線，手持最輕物品者走紅線(孩子)，媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點出發(fā)，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線走到終點，又快又正確者為勝。

活動反思

以前，孩子們總認為大的物體就重小的物體就輕。他們是從外在感官上去判斷物體的輕重，卻不知物體的輕重可以測量。所以我設計的這節(jié)課以幼兒操作為主探索比較物體輕重的方法。

小班教案反思數(shù)學找不一樣的優(yōu)秀范文總匯二

活動目標

1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。

2、小朋友們看見餅干不搶不爭。

3、讓大一點的小朋友分餅干。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學活動。

重點難點

1、認識圓形和正方形。

2、讓小朋友感知餅干的形狀。

3、找出生活中常見的圓形和正方形。

活動準備

1、準備餅干食物。

2、準備圓形和正方形的圖片。

活動過程

一、課前做游戲：

手指游戲組織上課紀律。

二、新授：

1、創(chuàng)設情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

2、引導幼兒按照圖形的形狀進行分類。圖形分為圓形和正方形。

3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動成果。

教學反思

1、讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。

2、讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。

小班教案反思數(shù)學找不一樣的優(yōu)秀范文總匯三

活動目標

1.學習5以內的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應的位置。

2.愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。

活動準備

1.師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記)。

2.戲票10張(其中紅點卡1--5當做紅票，藍點卡1--5當做藍票)。

3.志愿者胸牌5~6個;演出頭飾及服飾若干。

活動過程一、談話，引入活動師：六一節(jié)快到了，怎么樣才能把我們學會的節(jié)目表演給大家看呢?(建議幼兒開小劇院)二、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責。

1.認識戲票，了解戲票與座位的關系。告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排?藍色戲票坐第幾排?

2.學習按照序數(shù)找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點有一個點的應該坐哪個位置?學說”第一排第一個座位，第一排第二個座位”一直到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。

3.討論：小劇院需要幾個志愿者?(建議每次5--6人)出示工作牌，請出幾名志愿者。

三、玩小劇院游戲。

1.老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

2.進行角色交換，繼續(xù)游戲

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