九江第一中學(xué)2017屆高三上學(xué)期第三次月考語文試卷 含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2017屆江西省九江第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考語文一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成問題。任何一個(gè)微小的事物,都包含著宇宙的無窮信息，而我們的認(rèn)識(shí)相對(duì)于無限的宇宙來說，永遠(yuǎn)是微不足道的。我們有限的認(rèn)識(shí)不僅不能窮盡大宇宙，就是那些小宇宙,那些我們司空見慣的事物，比如一只蒼蠅，一塊石頭,甚至我們自己，也不能徹底認(rèn)識(shí)。我們所知道的只是它的無窮性質(zhì)中的很小很小的一部分，在它之中永遠(yuǎn)有一個(gè)無窮的未知的海洋擺在我們面前。因此對(duì)我們來說，任何一個(gè)存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識(shí)它。甚至于，我們的認(rèn)識(shí)究竟是否正確、正確到什么程度，我們也一無所知。我們所認(rèn)識(shí)的那些事物,本來就早已存在著了，我們給它起了一個(gè)名字,于是就成了知識(shí)，如槐樹、鸚鵡、原子、萬有引力定律等。至于這些東西本身究竟是什么,我們不得而知。我所謂不可知是絕對(duì)不可知，即這個(gè)世界的本質(zhì)、它存在的意義以及它為什么要這樣存在、為什么會(huì)產(chǎn)生這許許多多的事物、為什么會(huì)有這樣那樣的規(guī)律等問題，是我們永遠(yuǎn)沒有能力解決的。知識(shí)是相對(duì)的,我們只具有相對(duì)的認(rèn)識(shí)能力，我們只能生活在我們所能夠認(rèn)識(shí)的世界之中。在大自然這個(gè)宴席上，人并不是一位特殊的賓客，每一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的.我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界。如果趕走了其他客人，人類也將從大自然中消失.我們常常以不屑一顧的口吻來談?wù)撃切暗图?jí)”的存在物，還常常把其他動(dòng)植物只是當(dāng)作一種食物來談?wù)?。這實(shí)在是對(duì)大自然的褻瀆，因?yàn)樗鼈円餐瑯邮谴笞匀恢腔鄣捏w現(xiàn)啊!而且從進(jìn)化史的角度看，那些“低級(jí)”的生物、無生命的存在物還是我們的祖先，沒有它們,人類就不可能出現(xiàn)。因而對(duì)它們的不敬就是對(duì)祖先的不敬。人們常常把人與自然對(duì)立起來,宣稱要征服自然。這實(shí)在是太狂妄自大了,因?yàn)樵诖笞匀幻媲?，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。他只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草也只是她普通的一部分一樣,有什么資格與自然對(duì)立！即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看,人類也沒有理由過分自傲：人類的知識(shí)與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們,也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念完全錯(cuò)了，我們的航天器在他們眼中不過是非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史,一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤,于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史只是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?小聰明是狂傲的，而大智慧卻是謙遜的。人類的智慧絕不是宇宙中唯一的智慧,也遠(yuǎn)不是最高的智慧，在宇宙中，一定存在著就本質(zhì)來說遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。因?yàn)?“我們"的太陽系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了,在那些比我們更古老的星系里,一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。也許，他們看我們,就像我們看螞蟻一般，即使我們中的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。(摘編自嚴(yán)春友《大自然的智慧》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是A.我們有限的認(rèn)識(shí)不僅不能窮盡大宇宙，即使是我們司空見慣的事物，比如一只蒼蠅，一塊石頭,甚至我們自己,也不能徹底認(rèn)識(shí).B.對(duì)我們來說，任何一個(gè)存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識(shí)它.甚至于,我們的認(rèn)識(shí)究竟是否正確、正確到什么程度,我們也一無所知。C。知只是相對(duì)的，我們只具有相對(duì)的認(rèn)識(shí)能力。不可知同樣是相對(duì)不可知，關(guān)于這個(gè)世界的本質(zhì)、它存在的意義等問題的認(rèn)知所需的過程只是會(huì)無限漫長(zhǎng)。D.人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤,科學(xué)史只是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們就沒有理由和資格嘲笑古人。2．下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。其實(shí)，人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一樣，沒有什么資格與自然對(duì)立。B。在大自然的構(gòu)成中，人并不是一位特殊的賓客，每一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的.C.從進(jìn)化史的角度看,那些“低級(jí)"的生物、無生命的存在物是我們的祖先，沒有它們，人類就不可能出現(xiàn)。因而對(duì)它們的不敬就是對(duì)祖先的不敬.D。我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，比如有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界，但如果趕走了其他客人,人類在自然的生存將是孤獨(dú)的.3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A。人類的智慧絕不是宇宙中唯一的智慧，也遠(yuǎn)不是最高的智慧，在宇宙中一定存在著就本質(zhì)來說遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。B.任何一個(gè)微小的事物,都包含著宇宙的無窮信息,而我們的認(rèn)識(shí)相對(duì)于無限的宇宙來說，永遠(yuǎn)是微不足道的。C.太陽系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了,在那些比我們更古老的星系里，有可能早就演化出了更高級(jí)的生物.D。宇宙中存在的更高級(jí)的生物，他們的智慧是我們所無法比擬的。也許，他們看我們，就像我們看螞蟻一般。【答案】1．C2．D3．C【解析】1．本題考查理解文中重要句子的含意的能力。C項(xiàng)，“知是相對(duì)的……相對(duì)不可知”曲解文意，文中第二段明確表述“我所謂不可知是絕對(duì)不可知"。因此，也就不會(huì)有所謂無限漫長(zhǎng)的“認(rèn)知過程”。2．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，“比如有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界”錯(cuò),原文第三段“我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界".3．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C項(xiàng)，“有可能”表述錯(cuò)誤,文中說的是“一定”。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成問題.賴遠(yuǎn)明：破凍土難題

創(chuàng)天路奇跡昆侖山下，一條聞名于世的鋼鐵大動(dòng)脈穿過戈壁凍土，跨越雪域高山。這就是中國新世紀(jì)四大工程之一，被譽(yù)為“天路”的青藏鐵路。2006年7月1日，青藏鐵路正式通車運(yùn)營.這一天,中科院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所（以下簡(jiǎn)稱“寒旱所”)組織60多名外國專家,坐上開往拉薩的列車,心潮澎湃的賴遠(yuǎn)明也在其中。當(dāng)列車員講解到“主動(dòng)冷卻路基"時(shí)，賴遠(yuǎn)明的眼淚禁不住奪眶而出.他轉(zhuǎn)過頭，看著窗外飛馳而過的雪山，4年來千百次的實(shí)驗(yàn)情景在腦海中浮現(xiàn)……2002年，寒旱所接到了國家關(guān)于解決青藏鐵路修建中凍土路基及寒區(qū)隧道問題的任務(wù)。青藏鐵路中有一半是多年凍土地段,青藏鐵路修建過程中，要穿越連續(xù)多年凍土區(qū)550公里.如何保證修建中凍土不融沉、路基保持穩(wěn)定，西方人士曾判斷“這是無法攻克的世界性難題”.在凍土區(qū)修建鐵路，傳統(tǒng)保護(hù)凍土的方法是設(shè)置保溫材料，“就好像為了保證冰棍兒不融化，給它蓋上一層棉被保冷."賴遠(yuǎn)明解釋說，但用這種方法保溫的冰棍兒早晚還是要化掉.因此，青藏鐵路的設(shè)計(jì)思路要從“被動(dòng)保溫”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)降溫”。但主動(dòng)冷卻路基如何修建？從理論分析到試驗(yàn)數(shù)據(jù)在國內(nèi)外凍土工程學(xué)研究中都是空白。“我是處女座，做事情比較挑剔、追求完美,一件事情喜歡從不同側(cè)面、不同層面去思考，曾經(jīng)一行字推敲了一個(gè)星期。"賴遠(yuǎn)明笑稱自己不善言談，更喜歡思考.“比如青藏鐵路上的‘U’形塊碎石路基，選擇多大粒徑的碎石最合適？在試驗(yàn)進(jìn)行到第150天左右,我們終于找到了拐點(diǎn)——10～30cm粒徑的塊碎石降溫效果良好，當(dāng)粒徑為22cm時(shí)對(duì)凍土的降溫效果最好?！钡玫竭@個(gè)結(jié)果,賴遠(yuǎn)明如釋重負(fù)，“心中的一塊兒石頭終于落地了”。昆侖山隧道海拔4600米，隧道向里打通600米左右時(shí),賴遠(yuǎn)明進(jìn)入隧道采集巖石樣品。未打通的隧道內(nèi)空氣更加稀薄?！爱?dāng)時(shí)忙著采集樣品沒太顧忌,誰想到缺氧三個(gè)小時(shí)之后，頭疼欲裂、惡心嘔吐?！辟囘h(yuǎn)明說，讀書的時(shí)候，自己甚至能準(zhǔn)確記住哪條公式在書上的哪一頁，自從那次大腦長(zhǎng)時(shí)間缺氧以后,自己的后腦勺時(shí)常會(huì)疼，記憶力也不如從前。但是，這次“負(fù)傷”卻解決了青藏鐵路風(fēng)火山隧道、昆侖山隧道襯砌和保溫措施的參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)問題，消除了凍脹和融化對(duì)這兩座凍土隧道的破壞作用。這兩個(gè)隧道目前已經(jīng)服役10年，沒出現(xiàn)任何問題。賴遠(yuǎn)明的人生道路可謂平坦——1983年畢業(yè)于江西理工大學(xué)，1986年在蘭州交通大學(xué)獲碩士學(xué)位留校任教，1999年在寒旱所獲博士學(xué)位，2000年被中國科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所學(xué)位委員會(huì)評(píng)為博士生導(dǎo)師，同年12月被任命為凍土工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任.看似平坦的人生緣何成就輝煌？“在我的人生的道路上，起關(guān)鍵作用的就是幾步",賴遠(yuǎn)明說。人生中關(guān)鍵的第一步是在程國棟院士的極力推薦下，他破格進(jìn)入了中科院“優(yōu)秀百人計(jì)劃"，程院士的理由是：國家太需要這樣既懂土木工程又懂凍土，并愿意扎根西部的優(yōu)秀人才了！當(dāng)時(shí)的凍土專家多是地質(zhì)地理專業(yè)背景，主要研究?jī)鐾恋奶烊粚傩?難以在凍土路基結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面提出精準(zhǔn)的解決方案。接下來，賴遠(yuǎn)明獲得了國家杰出青年基金,“這是我人生中關(guān)鍵的第二步，它給予我鞭策,為2005年獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)打下基礎(chǔ)”。關(guān)鍵的第三步,賴遠(yuǎn)明坦言自己差點(diǎn)兒走歪了。2008年，南方有所大學(xué)招聘副校長(zhǎng)，賴遠(yuǎn)明動(dòng)了回南方的念頭.“程老師勸我一定要慎重作決定，南方?jīng)]有凍土，一旦去了那里，我的學(xué)術(shù)研究將不完整、不系統(tǒng)。”賴遠(yuǎn)明也暗自給自己鼓勁，“剛來甘肅流鼻血、吃黑面饃饃的日子都熬過來了，已經(jīng)適應(yīng)了西部的生活，更重要的是凍土還有很多現(xiàn)象和機(jī)理沒有揭示?！闭f到這里，賴遠(yuǎn)明笑了：“現(xiàn)在有人問我是哪里人，我都會(huì)說我是甘肅人?！眮砦鞑?2年，結(jié)緣凍土21載，賴遠(yuǎn)明感嘆，凍土研究這門冷門的學(xué)科，變成了熱門的學(xué)科,凍土變成了“熱土”，“但依然還有很多空白在等待我們研究，有很多與凍土領(lǐng)域關(guān)系密切的工程需要我們提供理論支持和解決方案”。賴遠(yuǎn)明認(rèn)為,青藏鐵路給了他報(bào)效祖國的機(jī)會(huì)，他常常對(duì)學(xué)生說，做科研不僅要將論文發(fā)表到國際一流的雜志上,更要解決工程中的實(shí)際問題,把論文寫到祖國的大地上。(摘自《中國科學(xué)報(bào)》，有刪改)4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。青藏鐵路中一半是多年凍土地段,修建中要使凍土不融沉、路基保持穩(wěn)定難度極大，以致西方人士都判定“這是無法攻克的世界性難題",但中國人卻憑借自身的努力解決了這一世界難題。B.設(shè)置保溫材料這一傳統(tǒng)的保護(hù)凍土的方法不適合青藏鐵路的修建，因?yàn)楸夭牧系谋毓δ軉适?，凍土就?huì)馬上融化.C。賴遠(yuǎn)明為在昆侖山隧道采集巖石樣品，付出了慘重的代價(jià),解決了很多青藏鐵路修建過程中遇到的難題。D.在西部的32年間,賴遠(yuǎn)明為一心撲在凍土的研究上，推動(dòng)了凍土研究這門冷門學(xué)科的發(fā)展，他表示還將為與凍土領(lǐng)域有關(guān)的工程提供更多的理論支持和解決方案。5．請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析賴遠(yuǎn)明能“破凍土難題，創(chuàng)天路奇跡”的原因。6．請(qǐng)結(jié)合文章分析賴遠(yuǎn)明在平坦的人生中成就輝煌的三個(gè)關(guān)鍵步驟，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉出實(shí)例談?wù)勀阏J(rèn)為哪一點(diǎn)最重要？【答案】4．A5．①有創(chuàng)新精神:如何主動(dòng)冷卻路基，從理論到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都是空白的，工作沒有規(guī)范，需要賴遠(yuǎn)明有創(chuàng)新精神。②思考問題深入全面：如思考研究碎石粒徑，從不同側(cè)面、層面思考了碎石粒徑的問題。③有崇高的敬業(yè)精神：為了進(jìn)入隧道采集巖石樣品，缺氧三個(gè)小時(shí)，身體上留下了嚴(yán)重的后遺癥。④有過硬的專業(yè)知識(shí)：賴遠(yuǎn)明被程國棟舉薦加入中科院“優(yōu)秀百人計(jì)劃”就是因?yàn)樗趦鐾谅坊Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面有精深的專業(yè)知識(shí)。6．三個(gè)關(guān)鍵步驟：①伯樂的賞識(shí):賴明遠(yuǎn)是在程國棟院士的極力推薦下，才進(jìn)入了中科院“優(yōu)秀百人計(jì)劃”；②國家的鼓勵(lì):獲得國家杰出青年基金,給了他科研工作以鞭策，為進(jìn)一步成功打下了基礎(chǔ)；③對(duì)人生道路的準(zhǔn)確選擇：推掉南方某大學(xué)副校長(zhǎng)的職務(wù),留在甘肅研究?jī)鐾裂芯?我認(rèn)為伯樂的賞識(shí)很重要,縱然你有過人之資,如果沒有人賞識(shí),也就難以找到一條通往成功的大路，比如華羅庚，如果沒有熊慶來的舉薦，他怎能成為清華的一員，并在數(shù)學(xué)事業(yè)中勇攀高峰?！窘馕觥?．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng),“凍土就會(huì)馬上融化"曲解文意，原文舉例說“用這種方法保溫的冰棍兒早晚還是要化掉”，但沒有“馬上融化”的意思.C項(xiàng)，“付出了慘重的代價(jià)”不準(zhǔn)確，原文中說“自從那次大腦長(zhǎng)時(shí)間缺氧以后，自己的后腦勺時(shí)常會(huì)疼，記憶力也不如從前”,說明確實(shí)留有后遺癥,但不能說“慘重”。D項(xiàng),說賴遠(yuǎn)明“在西部的32年間，一心撲在凍土的研究上”不當(dāng)，原文中說“來西部32年，結(jié)緣凍土21載”。5．本題考查把握傳主的個(gè)性特征的能力。歸因類的問題一般分為內(nèi)因和外因兩大類，本文中提到的外因是程國棟院士的極力推薦,內(nèi)因則是成功的主要因素，如文中“從理論分析到試驗(yàn)數(shù)據(jù)在國內(nèi)外凍土工程研究中都是空白”體現(xiàn)了賴遠(yuǎn)明的創(chuàng)新精神；他自我評(píng)價(jià)說“一件事情喜歡從不同側(cè)面、不同層面去思考”體現(xiàn)了他的周到、全面；為了找到合適粒徑的石頭進(jìn)行了150天左右的試驗(yàn)，親自進(jìn)入隧道采集樣本等說明了他的敬業(yè)；另外還有自身的豐富的知識(shí)能力儲(chǔ)備。6．本題考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。答題依據(jù)在文章的后半部分,抓住關(guān)鍵信息句“人生關(guān)鍵的第一步是……"“這是我人生中關(guān)鍵的第二步”“關(guān)鍵的第三步".這三步分別涉及到“伯樂的賞識(shí)”“鼓勵(lì)與鞭策"“人生的選擇”，第二問可從這三個(gè)方面任選一點(diǎn)結(jié)合自身來答。(三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成問題.蘿

卜曹永差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。地里的白菜很規(guī)整，成排挨著.蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，但長(zhǎng)得很好，它們半截插在土里,半截露在外邊，頂著綠纓。吹風(fēng)的時(shí)候，綠纓就搖來晃去.這會(huì)兒，老栓正背著手往菜地走，看見有個(gè)陌生人手上使著勁，從地里拔出一個(gè)蘿卜。老栓聽到蘿卜斷裂的那種脆響,他皺著眉頭說，哎。老栓猜測(cè)陌生人長(zhǎng)得尖嘴猴腮，其實(shí)沒有。那個(gè)陌生人抬起頭，側(cè)過一張白凈的臉。老栓說，這是我家的地.陌生人說,噢，你家的？老栓說，當(dāng)然是我家的。陌生人甩著手上的泥土說，我有點(diǎn)口渴。老栓說，我家地里沒人。陌生人說,我就拔個(gè)蘿卜。老栓說，你沒打招呼，你拔得倒熱乎。要是陌生人頂嘴，他們也許會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。但陌生人從地里走出來，和藹地說，我給你錢.這時(shí)候，老栓才發(fā)現(xiàn)陌生人的肩膀上掛著兩個(gè)黑乎乎的東西。老栓知道那是兩個(gè)照相機(jī)。老栓看到陌生人用蘿卜葉擦掉手上的泥巴，然后摸出一張皺巴巴的鈔票。老栓說，我不要錢，我家不缺這幾塊錢。陌生人提著蘿卜，有點(diǎn)尷尬。老栓說,你們這些城里人,做事沒個(gè)道理。陌生人遞來一根煙,討好說，老伯，你抽根煙.老栓沒接煙，嘀咕說,你們這號(hào)閑人,時(shí)常背著相機(jī)往這邊跑。陌生人說，我想去陽關(guān)山，你知道怎么走吧?老栓說，順著湖邊走，繞過去就是。陌生人抹著額頭上的汗水說,我去那邊拍黑頸鶴。老栓說，我就曉得。陌生人拿著蘿卜往石頭上砸，把蘿卜砸成兩截后，張嘴就咬，看起來,他確實(shí)渴壞了。老栓說，你們閑得沒事做。陌生人說，噢,這叫攝影。老栓說，城里人就是名堂多。陌生人把蘿卜嚼得咯噌響，他邊嚼邊說，我就喜歡這種安靜的地方。老栓說，鬼才喜歡安靜！這樣說的時(shí)候，老栓發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一對(duì)斗雞眼,他的眼珠,就像兩只蝌蚪，使勁往中間擠。陌生人說,水靈靈的，這蘿卜可真甜。老栓得意地說，當(dāng)然嘛,西海的蘿卜。陌生人說，你們這里適合種蔬菜。老栓說，不瞞你說,收成確實(shí)不錯(cuò).陌生人說，一年種幾茬？老栓說，兩茬.陌生人說，其他地方頂多種一茬。老栓覺得這個(gè)人其實(shí)不怎么討厭，他盤腿坐在地邊,說，這邊地肥,氣候也好。陌生人歪著嘴啃蘿卜，他啃得滿嘴冒汁。老栓從地里抓起一把泥土說，你看，多黑，多酥。陌生人說,聽說這些地方以前全是水。老栓的眼睛陡然明亮起來，興奮地說，就是，聽說民國時(shí),有個(gè)縣官騎馬環(huán)游草海，連走三天,硬是沒能走完。陌生人說，現(xiàn)在也是個(gè)大湖泊。老栓說，比以前小多了，以前呀,嘖嘖。陌生人說，你見過?老栓說,我當(dāng)然見過，我以前在里面打魚哩。我可是個(gè)打魚的好手，隔著水面，我也能看到魚群。陌生人瞪著兩粒斗雞眼,集中火力看著老栓說,隔著水你能看到魚?老栓說，魚在水底經(jīng)常聚在一塊，隔多遠(yuǎn)都能看到水面微微鼓起來.陌生人攥著半截蘿卜,聽得來勁。老栓說，咦，你怎么不吃蘿卜？陌生人說,好像有點(diǎn)辣。老栓說,我給你再拔出一個(gè)？陌生人說，老實(shí)說，我確實(shí)想再吃一個(gè)。老栓跑到地里拔蘿卜。那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色。頂上傳來幾只鳥叫，他們抬起頭，只看到天上劃過幾粒黑點(diǎn)，看不清是什么鳥。陌生人說，我還趕著去拍相片。老栓說，我看你應(yīng)該再吃一個(gè)蘿卜.陌生人趕忙說,我實(shí)在吃不下去了.老栓說,陽關(guān)山不遠(yuǎn)，沒幾步路。以后你就吃不到這么好的蘿卜了。陌生人抹著嘴角說，怎么吃不到了？老栓說，聽說要大力發(fā)展旅游，以后這些菜地不讓種了。陌生人總算把蘿卜啃完，他感到有些慶幸，他說，我忙著去陽關(guān)山。老栓說，我再給你拔個(gè)蘿卜.陌生人慌忙把他拽住，說，我真的不能再吃了。老栓說，那我給你帶路。陌生人緊緊攥著他的胳膊說，我自己能找到。陌生人提著照相機(jī)，倉皇走了。老栓蹲在地埂上，看著綠油油的蔬菜.蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂,它們半截長(zhǎng)在土里，半截露在外邊。這里以前是湖泊,湖水把泥土滋養(yǎng)得無比肥沃，蘿卜擠在里面，就像大白蟲子那樣拼命往上拱。老栓似乎想起什么，突然竄進(jìn)菜地.他從地里提出兩條蘿卜，然后像只驚惶的鵝，笨拙地朝那個(gè)人追去。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月23日)7．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.小說結(jié)構(gòu)緊湊，開頭與結(jié)尾對(duì)菜地的描寫，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，主題上前后照應(yīng)，而且得到深化，作者對(duì)人生的思考也得到升華。B。小說以一段草海湖蘿卜地里的偶遇、一場(chǎng)偶然發(fā)生的對(duì)話，寫出主人公的迷茫、時(shí)代環(huán)境與圍繞草海湖生活的人們面對(duì)的變化。C.小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈變化，文中三處畫線句子寫出了老栓對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)變化，也很有效地刻畫了老栓的性格特點(diǎn)。D。小說擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)易的描寫中融入作者的感情傾向，如“那些蔬菜擠在一起,不動(dòng)聲色”，寥寥數(shù)語,含蓄地表達(dá)了對(duì)老栓的譏諷。E.小說用詞準(zhǔn)確，如“脆響”“水靈靈"“滿嘴冒汁”等詞語，生動(dòng)形象地寫出了蘿卜的脆、多汁,側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育。8．小說在刻畫老栓這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．小說結(jié)尾說“老栓似乎想起什么”，老栓想起了什么？作者如此結(jié)尾，有何用意？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。【答案?．BC8．①樸實(shí)善良.老栓每天都會(huì)去菜地看菜，看見陌生人拔他蘿卜沒有為難對(duì)方.②簡(jiǎn)單熱情。當(dāng)陌生人談到老栓感興趣的話題時(shí),老栓很高興，一再勸他吃蘿卜。③戀舊斥新。留戀昔日生活，很看不慣城里人的生活習(xí)慣。9．老栓想起“以后這些菜地不讓種了”，以后吃不到這么好的蘿卜了，作者如此結(jié)尾，含蓄地寫出了老栓對(duì)草海湖的不舍，對(duì)即將到來的變化的迷茫，也表達(dá)了作者自己對(duì)時(shí)代環(huán)境的變化的思考,同時(shí)也留下了想象的空間，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)張力。【解析】7．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息，分析表達(dá)技巧的能力。A項(xiàng)，開頭與結(jié)尾并沒有揭示小說的主題,也就不存在主題上前后照應(yīng)等，小說的主題蘊(yùn)含在全文中。D項(xiàng)，這句話沒有“譏諷”之意,更多的是營造了一種安靜的氛圍。E項(xiàng)，“側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育”理解不當(dāng),應(yīng)該是烘托了草海湖土地的肥沃.8．本題考查欣賞人物形象的能力。老栓這個(gè)人物的形象是通過他對(duì)土地的情感和對(duì)陌生人的態(tài)度表現(xiàn)出來的,從對(duì)土地的情感可看出他的樸實(shí)、對(duì)土地的熱愛,對(duì)昔日生活的留戀；從對(duì)陌生人的態(tài)度可看出他的熱情、善良。答題時(shí)需先概括再結(jié)合具體內(nèi)容分析。9．本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。從內(nèi)容上來看，他希望陌生人再多吃幾個(gè)蘿卜,照應(yīng)了前文“以后這些菜不讓種了”。從情感表達(dá)上看,老栓對(duì)蘿卜的喜愛其實(shí)是對(duì)這片土地的不舍，土地的變化其實(shí)也是時(shí)代變化的一個(gè)縮影，含蓄表達(dá)了作者的思考。從藝術(shù)表達(dá)上看，老栓有沒有追上陌生人是一個(gè)疑問，留給了讀者豐富的想象空間。

二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進(jìn)士。授湖州司士曹事，俄除太學(xué)博士。建炎初，乘輿南渡.調(diào)撫州宜黃縣丞。時(shí)四境俶擾,潰卒相挺為變，令大恐,不知所為，執(zhí)羔諭以禍福，皆斂手聽命。執(zhí)首謀者斬以徇.邑人德之,至繪像立祠。擢權(quán)禮部侍郎,充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請(qǐng)，執(zhí)羔始拒絕之。知貢舉.舊例，進(jìn)士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執(zhí)羔言祖宗法不可亂,繇此忤檜，御史劾罷之。起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事?；蚋驿?、播夷叛，其豪帥請(qǐng)遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長(zhǎng)今一方繹騷責(zé)將焉往能盡力則貰①爾一兵不可得也豪懼?jǐn)嘏颜咭垣I(xiàn)夷人自是皆惕息召還，復(fù)為禮部侍郎。孝宗患人才難知,執(zhí)羔曰：“今一介干進(jìn)，亦蒙賜召，口舌相高,殆成風(fēng)俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也?！币蝗帐探?jīng)筵，自言“學(xué)《易》知數(shù),臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜禮部尚書，固辭，不許。告老，上諭曰：“祖宗時(shí)，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也?！泵鼌s其章。復(fù)申前請(qǐng).上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥,縉紳榮之。時(shí)閩、粵、江西歲饑盜起,執(zhí)羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執(zhí)羔有雅度，立朝無朋比。治郡廉恕，有循吏風(fēng)。手不釋卷，尤通于《易》。(選自《宋史·周執(zhí)羔傳》，有刪改)注：①貰［shì]：寬縱，赦免.10．下列對(duì)文中加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也/豪懼?jǐn)嘏颜撸垣I(xiàn)夷人自是皆惕息B.執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾一兵／不可得也／豪懼／斬叛者以獻(xiàn)／夷人自是皆惕息C。執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷責(zé)將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻(xiàn)／夷人自是皆惕息D。執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻(xiàn)／夷人自是皆惕息11．下列對(duì)文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.太學(xué)，古代設(shè)于京城的最高學(xué)府.博士,古代設(shè)置的國家最高學(xué)位。B.知貢舉，主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試"的意思。C.經(jīng)筵，是指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席.D.循吏，正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛民富民的地方官.12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.周執(zhí)羔鐵腕治亂。他在宜黃任職,社會(huì)動(dòng)蕩不安，他指明利害關(guān)系，控制了局面；有少數(shù)民族作亂，他嚴(yán)責(zé)相關(guān)人員，使局勢(shì)穩(wěn)定下來.B。周執(zhí)羔鐵面無私。他擔(dān)任生辰使，這個(gè)職位是個(gè)肥差，愿意跟隨的大多要交錢,他卻拒絕請(qǐng)托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免.C.周執(zhí)羔反對(duì)官場(chǎng)不良風(fēng)氣.周執(zhí)羔回朝廷任職，皇帝感覺人才難以了解,周執(zhí)羔批評(píng)當(dāng)前的用人風(fēng)氣，并提出建議,皇帝表示贊同。D.周執(zhí)羔不戀權(quán)位，心系朝廷。他兩次請(qǐng)求退休，第一次被皇帝挽留,第二次才得以實(shí)現(xiàn)愿望；他臨走時(shí)還關(guān)心福建、廣東等地的饑荒問題。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1）執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。（2）上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥,縉紳榮之.【答案】10．D11．A12．B13．(1）抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。（2）皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮?！窘馕觥?0．本題考查文言文斷句的能力。斷句講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行準(zhǔn)確地?cái)嗑?本題還可結(jié)合句中的“朝廷”“一兵"“豪”“夷人”等名詞進(jìn)行判斷.選擇D項(xiàng)。11．本題考查理解文化常識(shí)的掌握能力。A項(xiàng)“博士，古代設(shè)置的國家最高學(xué)位"錯(cuò)，“授任湖州司士曹事，不久授任太學(xué)博士"可以分析出“博士”在文中是官名。12．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)“被秦檜彈劾罷免”的說法張冠李戴,應(yīng)是被御史彈劾.解答文言文分析綜合題時(shí)一定要對(duì)文意有準(zhǔn)確的把握。13．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力.翻譯要做到字字落實(shí),文從句順.(1)句得分點(diǎn)：“執(zhí)",“徇"，“德”（名詞作動(dòng)詞)，“至”，句意.(2)句得分點(diǎn):“奪”，“尤渥”,“榮"（意動(dòng)用法)，省略句，句意。之后在補(bǔ)充省略成分的基礎(chǔ)上翻譯整句,努力使翻譯的句子語意通順?！緜渥ⅰ繀⒖甲g文：周執(zhí)羔,字表卿,信州弋陽人。宣和六年考中進(jìn)士。授任湖州司士曹事，不久授任太學(xué)博士。建炎初年,皇帝南遷。(周執(zhí)羔）調(diào)任撫州宜黃縣丞。當(dāng)時(shí)四方邊境動(dòng)蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執(zhí)羔把禍福利害告訴他們,都停手聽從命令.抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟.提升（周執(zhí)羔)代理禮部侍郎,充當(dāng)賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬，賞賜也很豐厚，愿意去的人大多要交錢作為請(qǐng)求，周執(zhí)羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例,進(jìn)士參加禮部考試落第，經(jīng)過十八年才能免試舉人。秦檜因?yàn)榘芽婆e考試名次私自給他的兒子，學(xué)子議論紛紛，秦檜（替學(xué)子)減去三年來取悅大眾.周執(zhí)羔上言祖宗的法規(guī)不能亂改,因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執(zhí)羔。起用(周執(zhí)羔）擔(dān)任眉州知州，（又)改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發(fā)生事端.有人報(bào)告溱、播地的夷人叛亂,那里的豪門首領(lǐng)請(qǐng)求派兵去討伐,周執(zhí)羔對(duì)豪門首領(lǐng)說：“朝廷任用你做長(zhǎng)官,現(xiàn)在這一帶騷動(dòng)，責(zé)任該誰負(fù)責(zé)?能盡力就饒恕你,一個(gè)兵也不派.”豪門首領(lǐng)害怕,斬了叛亂的人的頭獻(xiàn)來，夷人從此都恐懼屏息.召還朝廷，又擔(dān)任禮部侍郎.孝宗擔(dān)心人才難以了解，周執(zhí)羔說：“現(xiàn)在一個(gè)小民謀求仕進(jìn)，也能獲得皇帝召見，用言辭互相抬高，幾乎成了風(fēng)氣，怎么能讓這樣的人得逞呢！”皇帝說:“您說得對(duì)。”一日侍候經(jīng)義講席，自己說“學(xué)習(xí)《易經(jīng)》懂得命運(yùn),我侍候陛下的日子不長(zhǎng)了”，說完流淚，皇帝很難過。就任命他為禮部尚書，他堅(jiān)決推辭，皇帝不答應(yīng)。(周執(zhí)羔）請(qǐng)求退休，皇帝告知他說：“祖宗那時(shí)，君主左右的大臣有年紀(jì)超過八十歲還留在朝廷的,您的年齡還沒到.”命令退還他的奏章。（他）再一次提出以前的請(qǐng)求。皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當(dāng)時(shí)福建、廣東、江西年成歉收，盜賊興起，周執(zhí)羔上朝辭行把這件事作為進(jìn)言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟(jì)災(zāi)民。（周執(zhí)羔）去世，享年七十七歲.周執(zhí)羔有寬宏大量的風(fēng)度，在朝廷沒有依附勾結(jié).治理地方廉潔寬容，有守法愛民的官員風(fēng)格.手不釋卷,尤其對(duì)《易經(jīng)》精通。

（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成問題。紅梅蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！咀ⅰ吭娎希褐柑K軾的前輩詩人石曼卿，石曼卿筆下的《紅梅》詩云“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝".14．對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.詩人使用擬人手法,以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡",不肯隨“春",故而未能及早開放。C.頷聯(lián)的“故作”是沒有絲毫貶義的，它不是忸怩作態(tài),而是在她的“冰容”之外的另一種性格，即是她的與人為樂，她的樸實(shí)。D.面對(duì)百花盛開的“春態(tài)”,紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。E.詩的尾聯(lián)用自己敬仰前輩詩作，表明梅花高潔，古今同贊。15．詩人用哪些藝術(shù)手法來勾畫紅梅的？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4．AE15．①擬人.如“怕愁貪睡”四字是詩人用擬人的手法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。②用典:“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨,鎖住全篇，含蓄蘊(yùn)藉。③托物言志：借詠梅來贊美不同流俗的孤高品性?！窘馕觥?4．本題考查鑒賞古代詩歌的形象，評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力.A項(xiàng)，“故作小紅桃杏色”意思是“白梅怕自己素凈的容顏不入時(shí),于是故意做出桃花杏花那樣的紅色".并沒有“與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望”。E項(xiàng),尾聯(lián)意思是“石曼卿不知道梅花有自己的格調(diào)與風(fēng)骨,只知道看它的綠葉青枝"。15．本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。從題目“紅梅"來看，這是一首詠物詩，而詠物詩一般都會(huì)有托物言志手法，本詩也可以從“孤瘦”“雪霜姿”“寒心”看出作者其實(shí)是通過梅花贊美了高潔、清白、不流于世俗的精神品格.從“怕愁貪睡"“自恐”“故作”“寒心"“酒暈”“玉肌”這些描述人的心態(tài)或外表的詞語可看出擬人手法的運(yùn)用。另外根據(jù)注釋還可以看出用典的手法。

(三）名篇名句默寫16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1）人們常說，活到老，學(xué)到老,荀子《勸學(xué)》篇中的“

”印證了這句話。(2)《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也,道相似也,“

，

”。（3）《桃花源記》中描寫桃花源環(huán)境的句子除了“土地平曠，屋舍儼然”外，還有“

，

”?！敬鸢浮?1)學(xué)不可以已(2)位卑則足羞

官盛則近諛（3)阡陌交通

雞犬相聞【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。在背誦名句名篇時(shí)，考生應(yīng)弄清句意，弄懂內(nèi)涵。這樣才有利于記準(zhǔn)字形并在理解性默寫中寫出準(zhǔn)確的句子。易錯(cuò)字：“已”“卑”“諛"。

三、語言文字運(yùn)用17．下列各句中，依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①烈日炎炎，持續(xù)的高溫讓市民

,省內(nèi)各市紛紛“讓洞于民”，免費(fèi)向社會(huì)開放一批可用于避暑納涼的人防工程.②我縣堅(jiān)持文化“普惠”理念，先后投資5億多元，建成了8個(gè)文化中心，安裝健身器材2600多臺(tái),文體設(shè)施

。③“菊花節(jié)”期間，公園里擺放著各種盆栽菊花，姹紫嫣紅,微風(fēng)一吹，輕輕搖曳，儀態(tài)萬千,賞花的市民流連其間,

。A.不堪忍受

日趨篤厚

意興闌珊B。不堪忍受

日臻完善

意興盎然C。情何以堪

日臻完善

意興闌珊D.情何以堪

日趨篤厚

意興盎然【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。①不堪忍受，不能忍受。情何以堪。難以接受，感情怎么受得了呢？根據(jù)語境，應(yīng)選“不堪忍受”。②日臻完善；形容逐漸達(dá)到完善的地步。日趨篤厚：篤，深厚。感情隨著時(shí)間越來越深厚。根據(jù)語境，應(yīng)選“日臻完善”。③意興盎然，意興：興致.盎然:指氣氛、趣味等洋溢的樣子.形容興致很濃的樣子。意興闌珊：闌珊，將盡。用來形容一個(gè)人失去了興致的樣子。根據(jù)語境，應(yīng)選“意興盎然”。

18．下列句子,沒有語病的一句是A.用制度保障生態(tài)文明建設(shè)，是一項(xiàng)在“保護(hù)優(yōu)先”價(jià)值取向下制定游戲規(guī)則的創(chuàng)新性工作,是對(duì)現(xiàn)有制度安排的發(fā)展、改革與繼承。B。精準(zhǔn)扶貧，是為了脫貧.要完善貧困對(duì)象，建立電子檔案，按照“脫貧即出，返貧納入”原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。C.中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)6日發(fā)布《2015中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)綜述與2016發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》指出，截止2015年11月，我國手機(jī)上網(wǎng)用戶數(shù)已超過9.05億，再創(chuàng)新高。D。2016年1月1日起，全國燃煤發(fā)電上網(wǎng)電價(jià)平均每千瓦時(shí)下調(diào)3分錢，這是去產(chǎn)能、降成本、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)結(jié)構(gòu)性優(yōu)化的“實(shí)招”。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)該為“繼承、改革和發(fā)展”。B項(xiàng)，成分殘缺，“完善”缺少賓語中心詞,可在“對(duì)象”后面加上“信息系統(tǒng)”.C項(xiàng)，句式雜糅，可把“指出”去掉，也可把“發(fā)布”改為“的".

19．填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫前l(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)，___________。很多家庭農(nóng)場(chǎng)由于面積太大,人力、管理跟不上，導(dǎo)致土地產(chǎn)出率下降。因此，各地必須綜合考慮發(fā)展水平、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移程度、農(nóng)地資源稟賦等因素，選擇合適的規(guī)模,切不可貪大求全、盲目擴(kuò)張。A。只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益，適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”，因?yàn)閷?shí)踐證明，家庭農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模并非越大越好B。適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”，只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,但實(shí)踐也證明，家庭農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模并非越大越好C.適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”，家庭農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模并非越大越好，但實(shí)踐也證明，只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益D。只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益，家庭農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模并非越大越好，因?yàn)閷?shí)踐證明，適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。語段的中心詞是“適度規(guī)?！?“但實(shí)踐也證明”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“規(guī)模并非越大越好”.

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。中國文人的狂言狂事，數(shù)也數(shù)不清.但細(xì)分文人之狂，

①

,一種是才狂，一種是瘋狂。才狂，不難理解,也可以說一般文人都恃才而狂，是性情之狂。而瘋狂就需區(qū)別待之：有的是不隨流俗執(zhí)著個(gè)性的佯狂，

②

。當(dāng)然，我們不能片面否定文人之狂，

③