輝南2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二1

輝南2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化傳統(tǒng)

2：老師的根本任務(wù)是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

3：騎士教育是設(shè)在宮廷內(nèi)特地為王族子弟供應(yīng)教育的形式。（）

推斷題

對

錯

4：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其是()

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

5：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

6：同學(xué)在記圓周率3．14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

7：老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉。否則就侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、名譽權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人格尊嚴權(quán)

8：現(xiàn)代社會消失了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治制度

C、本國文化歷史傳統(tǒng)

D、生產(chǎn)力進展水平

9：領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

10：在態(tài)度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

11：特殊重視強化作用的教學(xué)理論流派有（）

單項選擇題：

A、哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論

B、行為主義教學(xué)理論和認知教學(xué)理論

C、認知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論

D、情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

12：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展的特點。（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

13：把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

14：課程目標是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

15：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭辯其實質(zhì)是關(guān)于（）的論爭。

單項選擇題：

A、學(xué)問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學(xué)問與思想

16：空間知覺是對客觀世界三維特性的知覺，包括（）

多項選擇題

A、外形知覺

B、顏色知覺

C、大小知覺

D、深度知覺

E、氣味知覺

17：中央文件中首次使用“素養(yǎng)教育”的概念是在（）。

單項選擇題：

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

18：能使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿足的救濟時，可以得到充分的救濟，是一種較為完備的救濟途徑的是（）。

單項選擇題：

A、行政救濟

B、司法救濟

C、學(xué)校救濟

D、民間救濟

19：一般認為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標志，其是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布盧姆

D、華生

20：老師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學(xué)問技能

B、以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學(xué)和社會所公認的簡單學(xué)問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認證進行管理

21：在師生互動過程中，老師和同學(xué)每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）

單項選擇題：

A、感知

B、意識

C、反省

D、行為

22：第斯多惠有一句名言：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

23：兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（）。

單項選擇題：

A、相像性

B、概括閱歷

C、學(xué)習(xí)策略

D、心向

24：影響人的身心進展的基本因素有（）。

多項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會活動

E、生產(chǎn)勞動

25：下列哪本書不屬于科普讀物?（）

單項選擇題：

A、《海底兩萬里》

B、《昆蟲記》

C、《元素的故事》

D、《巨人傳》

26：合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。

單項選擇題：

A、重要表現(xiàn)

B、主要過程

C、必要條件

D、幫助條件

27：老師勞動的制造性主要是由——的特點所打算的。（）

單項選擇題：

A、勞動手段

B、勞動對象

C、勞動方式

D、勞動內(nèi)容

28：人將消失在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防備機制被稱為（）。

單項選擇題：

A、否認

B、壓抑

C、遺忘

D、幻想

29：對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)的理解，不正確的是（）

單項選擇題：

A、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

B、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度

C、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

D、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育進展對中學(xué)校老師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

30：隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭辯。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中，啤酒所含甲醛和自然?食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明（）。

單項選擇題：

A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

31：由于反映活動的形式不同，學(xué)問可以分為陳述性學(xué)問與（）。

單項選擇題：

A、程序性學(xué)問

B、有用的學(xué)問

C、直觀的學(xué)問

D、可應(yīng)用的學(xué)問

32：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點

33：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

34：所謂依法執(zhí)教就是以罰執(zhí)教。（）

推斷題

對

錯

35：“言行全都，表里如一”說明為人師表（）。

單項選擇題：

A、蘊含著真

B、飽含著善

C、體現(xiàn)著美

D、蘊含著人道性

36：由于體態(tài)語言具有豐富的表現(xiàn)力，所以在教學(xué)中與口頭語言處于同等重要的地位。（）

推斷題

對

錯

37：德育的構(gòu)成包括（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

38：魏書生主體性班級管理的閱歷有（）

多項選擇題

A、設(shè)立常務(wù)班長

B、設(shè)立值日班長

C、設(shè)立值周班長

D、實行承包制

E、實行班級顧問制

39：反映一份量表多次測驗在分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度，包括在時間上的全都性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的全都性。這是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

40：“遷移”一詞最初來源于（）

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

41：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

42：下列屬于理論論據(jù)的是（）。

單項選擇題：

A、事例

B、史實

C、數(shù)據(jù)

D、諺語

43：屬于佛教經(jīng)典著作的是（）。

單項選擇題：

A、《古蘭經(jīng)》

B、《三玄》

C、《華嚴經(jīng)》

D、《偽經(jīng)》

44：勸說教育法的方式有語言文字勸說和（）。

單項選擇題：

A、事實勸說

B、理論勸說

C、直接勸說

D、間接勸說

45：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

46：教育法的執(zhí)法要求大致可概括為（）

多項選擇題

A、正確

B、合法

C、公正

D、公正

E、準時

47：忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推斷題

對

錯

48：學(xué)校教育在義務(wù)教育的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、普及性、強制性、義務(wù)性

B、基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性

C、普及性、強制性、基礎(chǔ)性

D、強制性、免費性、普及性

49：（）依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學(xué)三個階段。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、皮亞杰

C、福勒和布朗

D、波斯納

50：產(chǎn)生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導(dǎo)

D、中樞加工

51：單項選擇題：我國也是世界上最早的一部教育專著是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

52：我國道德規(guī)范的層次依次是（）

單項選擇題：

A、社會公德、職業(yè)道德

B、社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德

C、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

D、社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

53：共青團的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

54：直接導(dǎo)入是最簡潔和最常用的一種課堂導(dǎo)入方法。（）

推斷題

對

錯

55：各國學(xué)校教育制度在進展過程中形成了下列典型學(xué)制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學(xué)制

B、六三三學(xué)制

C、單軌制學(xué)制

D、分支制學(xué)制

E、壬寅學(xué)制

56：我國（）被聯(lián)合國教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

單項選擇題：

A、京戲

B、昆曲

C、豫劇

D、滬劇

57：同學(xué)原有學(xué)問對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

58：相對于制度化教育，非制度化教育轉(zhuǎn)變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推斷題

對

錯

59：依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

60：中學(xué)實施德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)活動

B、課外活動

C、共青團活動

D、勞動活動

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1：答案A

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案錯誤

解析×騎士教育是一種結(jié)合宗教精神與尚武精神于一體的特別的家庭教育形式。

4：答案D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括記憶術(shù)、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等。學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶很有關(guān)心，這種方法被稱為諧音聯(lián)想法。在記憶歷史年月和常數(shù)時，這種方法行之有效。

7：答案B

解析略

8：答案D

解析生產(chǎn)力進展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段，制約著學(xué)校教育制度的建立。

9：答案正確

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析行為主義教學(xué)理論和認知教學(xué)理論是兩個特殊重視強化作用的教學(xué)理論流派。因此，本題選擇B選項。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析依據(jù)上課要完成的不同教學(xué)任務(wù)，課可劃分為不同的類型，如新授課和鞏固課等。

14：答案正確

解析略。

15：答案A

解析發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭辯其實質(zhì)是關(guān)于學(xué)問與力量的論爭。(本解析由何龍供應(yīng))

16：答案A,C,D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析司法救濟又稱訴訟救濟，是指相對人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟尋求法律救濟的途徑。這一渠道使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿足的救濟時，可以得到充分的補救，因而這是一種較為完備的救濟途徑。

19：答案B

解析1903年，桑代克的《教育心理學(xué)》的出版被認為是教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的標志。

20：答案A,B,C,D,E

解析由老師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。

21：答案D

解析：

22：答案B

解析啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中老師要承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，留意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思索、樂觀探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地把握科學(xué)學(xué)問和提高分析問題和解決問題的力量。第斯多惠的這句名言充分體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

23：答案A

解析相像性的大小主要是由兩項任務(wù)中含有的共同成分打算的，較多的共同成分(如學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)過程等)將產(chǎn)生較大的相像性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。

24：答案A,B,C

解析社會活動與生產(chǎn)勞動屬于環(huán)境的范疇。

25：答案D

解析《巨人傳》是法國文藝復(fù)興時期小說家拉伯雷創(chuàng)作的多傳本長篇小說，屬于文學(xué)讀物。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析老師勞動的制造性主要是由勞動對象的特點所打算的。

28：答案B

解析壓抑是指把那些不能被意識所接受的沖動、觀念或回憶、情感等壓抑到潛意識中去。

29：答案B

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)不是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。

30：答案C

解析文段先是指出一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的聲明來反對這一論調(diào)，提出新的觀點，即“甲醛在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害”。A、B、D三項不是文段論述的重點，排解。

31：答案A

解析程序性學(xué)問和陳述性學(xué)問是依據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析言行全都，表里如一體現(xiàn)的是真。

36：答案錯誤

解析：

37：答案A,B,C,E

解析：

38：答案A,B,C,D,E

解析：

39：答案A

解析信度是指測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。既包括時間上的全都性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的全都性。

40：答案B

解析：

41：答案A

解析發(fā)散思維又叫求異思維，是指沿不同的方向去探求多種答案的思維方式，如解題時的“一題多解”和物品用途列舉等。

42：答案D

解析理論論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實、數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)。

43：答案C

解析華嚴經(jīng)是大乘佛教修學(xué)最重要的經(jīng)典之一；《三玄》魏晉玄學(xué)家對《老子》、《莊子》和《周易》三書的合稱；《華嚴經(jīng)》全名《大方廣佛華嚴經(jīng)》?！秱谓?jīng)》，與《圣經(jīng)》有關(guān)，但未被列入《圣經(jīng)》正典的經(jīng)文，亦作“秘經(jīng)”；《古蘭經(jīng)》是伊斯蘭教唯一的根本經(jīng)典。

44：答案A

解析勸說教育法是通過語言說理，使同學(xué)明曉道理，分清是非，提高品德熟悉的方法，它包括語言文字勸說和事實