傅雷家書(shū)初二學(xué)生讀后感5篇

—傅雷家書(shū)初二學(xué)生讀后感5篇這絕不是一般的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。這里由給大家共享傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感，便利大家學(xué)習(xí)。傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感篇1整部書(shū)中充滿(mǎn)父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同，或許這就是這本書(shū)的特別之處了。傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話(huà)，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們相互學(xué)習(xí)，關(guān)系公平?！坝褠?ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?！边@么一句簡(jiǎn)潔的話(huà)不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親，他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品，從文學(xué)到音樂(lè)，的思想無(wú)不獨(dú)立而又深入。我覺(jué)得，不管是父母，還是小孩，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去看看這本《傅雷家書(shū)》，由于這本書(shū)真的能教給我們很多的東西。傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感篇2一氣讀完《傅雷家書(shū)》，深切感受到一位父親對(duì)兒子的苦心孤詣，諄諄教導(dǎo)。那一封封家書(shū)，一段段文字，是用最宏大的父愛(ài)，用最殷切的期盼凝聚而成。《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給兒子傅聰?shù)鹊募倚耪?，?xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年。1954年，傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，孤身遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孤獨(dú)枯寂，傅雷夫婦以家書(shū)來(lái)激勵(lì)兒子潛心學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。多年來(lái)，傅雷夫婦的家書(shū)始終伴伴著傅聰?shù)纳?，學(xué)習(xí)，乃至戀愛(ài)，結(jié)婚生子。傅聰后來(lái)成為鋼琴，傅敏成為一名優(yōu)秀的英文老師，都是與傅雷夫婦的的悉心教導(dǎo)分不開(kāi)的。傅雷是兒子思想的啟蒙者，傅雷教導(dǎo)兒子：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。一個(gè)人的時(shí)機(jī)、享受，是以千千萬(wàn)萬(wàn)人的代價(jià)換來(lái)的，那是多么珍貴。讓兒子抓緊時(shí)間，苦修苦練，報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。傅雷雖是一位翻譯家，但卻不能不令人佩服他的博學(xué)多才。他給兒子的家書(shū)中涵蓋了哲學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、歷史、戲劇等多方面的內(nèi)容，用及其開(kāi)闊的眼界讓傅聰去感受人生的博大，壯闊，讓他用這些養(yǎng)分去滋潤(rùn)自己的音樂(lè)藝術(shù)，以到達(dá)更高的境界。他常常給兒子寄唐宋詩(shī)詞，元明散曲，讓他了解唐宋人如何唱詩(shī)，唱詞，他還常常激勵(lì)兒子多讀作品，去看美術(shù)展覽，聽(tīng)自己的彈奏錄音，以此豐富學(xué)識(shí)，加深修養(yǎng)。他希望兒子對(duì)于新感受的東西不要讓它浮在感受的外表，而要認(rèn)真分析，到底新感受的東西和原來(lái)的觀念、心情、表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清晰的。希望兒子經(jīng)常用這個(gè)步驟來(lái)穩(wěn)固他得來(lái)的新東西。長(zhǎng)此做去，不但演奏風(fēng)格可以趨于穩(wěn)定、成熟，而且智力也可大大提高，受到錘煉。傅雷是兒子事業(yè)的支持者，在1954年12月27日的信中，他這樣說(shuō)：“一位匈牙利小提琴家的演奏，從頭至尾都是拿出譜來(lái)拉的，我個(gè)人總覺(jué)得“差些勁”。周伯伯前晌談到朗讀詩(shī)歌，說(shuō)有人看了原文念，那是念不好的，肯定要背，感情才混成。我覺(jué)得這話(huà)很有見(jiàn)地。詩(shī)歌朗誦尚且如此，何況鋼琴、拉琴!我自己教恩德念詩(shī)，也有這經(jīng)驗(yàn)。但凡空口背而念的，比看著原作念得，精神更一貫，心情更豐富?！彼Ｍ德斈鼙诚聵?lè)譜來(lái)演奏，這樣才能駕輕就熟，更深入地表達(dá)作品。他常激勵(lì)兒子多寫(xiě)信談音樂(lè)問(wèn)題，談自己的感想和心得，還有老師和別的教授們的看法。說(shuō)一個(gè)人的思想是一邊寫(xiě)一邊談出來(lái)的，借此可以刺激頭腦的機(jī)敏性，也可以訓(xùn)練寫(xiě)作的力量和速度。在1955年12月21日早晨給傅聰?shù)男胖羞@樣寫(xiě)道：“多寫(xiě)信商量問(wèn)題，就是多些整理思想的時(shí)機(jī)，很多感性熟悉可以變作理性熟悉。你一邊寫(xiě)信一邊整理思想，一邊就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多新觀念，無(wú)論對(duì)人生，對(duì)音樂(lè)，對(duì)鋼琴技巧，肯定隨時(shí)有新的啟發(fā)?！备道捉?jīng)常激勵(lì)傅聰，把苦悶寫(xiě)下來(lái)，相信能憑一些經(jīng)驗(yàn)勸慰?jī)鹤?。讓傅聰多多?lái)信分析自己，發(fā)泄心情，讓兒子有健康的心理。他有充足的士氣擔(dān)受兒子的苦悶，也有充足的力量幫兒子掙脫懊惱。在傅聰彷徨時(shí)，他激勵(lì)兒子說(shuō)藝術(shù)家沒(méi)有沖突不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演化，不會(huì)深化。有沖突正是活力勃勃的明證。解決一個(gè)沖突，便是前進(jìn)一步!沖突是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練。兒子的每一次競(jìng)賽，他都會(huì)給以激勵(lì)。在取得成果的時(shí)分，慶賀的同時(shí)，他不忘鞭策。他說(shuō)：“多少迂回的路，多少苦痛，多少失意，多少挫折，換來(lái)你今日的勝利!可見(jiàn)為了獲得更大的勝利，只有加倍努力，同時(shí)也得期望別的迂回，別的挫折。人生本是沒(méi)有窮盡的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：不過(guò)是一個(gè)光芒的開(kāi)場(chǎng)。”在傅聰?shù)纳钌?，傅雷猶如嘮叨的老人，提示兒子的生活習(xí)慣，生活詳情。在1954年8月16日晚寫(xiě)給兒子的信中，他提示兒子到別人的家里，進(jìn)了屋子，脫了外套，不要還留著圍巾；二是不要把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平方在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)格。在兒子的戀愛(ài)問(wèn)題上，傅雷希望兒子不要憑借一時(shí)的熱忱去選擇愛(ài)人，而要考慮性情、品德、品行、愛(ài)好。傅聰從未從事過(guò)音樂(lè)，卻對(duì)一位音樂(lè)家在藝術(shù)生活中所經(jīng)過(guò)的心路歷程體會(huì)得多么細(xì)致，多么深入，兒子的事業(yè)傾注了最大的熱忱和希望。就是這樣一位父親，嘔心瀝血，高度負(fù)責(zé)，在兒子遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，留洋在外，孤獨(dú)落寞之時(shí)，送去一封封感人至深的家書(shū)，滋潤(rùn)孩子的精神，時(shí)時(shí)給他以指導(dǎo)、鞭策和激勵(lì)，使他有士氣去面對(duì)迂回曲折，頑強(qiáng)地走自己的抱負(fù)之路。天下全部的父母都應(yīng)當(dāng)向他致敬，向他學(xué)習(xí)，傅雷的教子思想也將永放光線(xiàn)!傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感篇3每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就顯現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。伴著文字語(yǔ)言的漸漸豐富，紙張的創(chuàng)造，家書(shū)漸漸盛行起來(lái)，始終到今日，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱忱。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)期的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我準(zhǔn)備。傅雷家書(shū)中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財(cái)寶，然而，父母日常的教導(dǎo)又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感篇4父母對(duì)孩子的教育影響融于日常生活，表達(dá)在舉手投足之中，成為浸透力最強(qiáng)的教育因素，構(gòu)成孩子成長(zhǎng)為合格人才的最根底層面。傅雷不管是為了參與一個(gè)活動(dòng)打領(lǐng)帶，還是譯一篇著作，他都是持著嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍的看法去做。他在每封家書(shū)中都不寫(xiě)錯(cuò)別字，這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是以此教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子做事要仔細(xì)。他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)傅聰產(chǎn)生著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。有這樣一個(gè)孩子，在學(xué)校里是老師的小助手，有正義感，班上同學(xué)有做得不對(duì)的事，他都勇于指出，他也樂(lè)于助人，老師們都覺(jué)得這個(gè)孩子以后的進(jìn)展肯定不錯(cuò)。一天，老師接待了他母親的來(lái)訪，他母親向老師訴苦，說(shuō)這個(gè)孩子在家里是如何的不聽(tīng)話(huà)、如何的頂撞她、如何的習(xí)慣差，這個(gè)孩子首先還聽(tīng)著母親對(duì)他的各種指責(zé)，說(shuō)得多了，孩子不耐煩，就要他母親不要再說(shuō)了，可這位母親還是不停的指責(zé)，孩子忍不住了，對(duì)著母親說(shuō)：你總說(shuō)我這不好那不好，你自己呢？你還到超市偷過(guò)筆。老師和母親都愣住了，母親趕緊否認(rèn)，孩子氣憤了說(shuō)：我親眼看見(jiàn)的，你只付了一支筆的錢(qián)，可你拿了三支筆，另兩支你偷偷藏在口袋里。母親不停的否認(rèn)，孩子怒目相對(duì)，老師為難的呆在一旁……后來(lái)這個(gè)孩子初中畢業(yè)后由于偷搶?zhuān)慌沙鏊辛袅?。我剛剛說(shuō)的兩個(gè)例子是個(gè)案，它沒(méi)有普遍的代表意義，說(shuō)這樣的例子是由于我想告誡自己、提示全部父母：教育無(wú)小事，我們必需樹(shù)立正確的“三觀”，每時(shí)每刻我們都必需標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做好孩子的表率。傅雷家書(shū)初二同學(xué)讀后感篇5自古以來(lái)，父母都是最疼愛(ài)孩子的人，但是夫婦間總有著不一樣的方法來(lái)教育孩子，傅雷夫婦將這一點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致?；蛟S這就是《傅雷家書(shū)》能夠暢銷(xiāo)不衰的原因吧。傅雷是出名的翻譯官，而他的兒子聰又在國(guó)外進(jìn)展音樂(lè)，所以家書(shū)中的家教家風(fēng)，顯現(xiàn)的底色是東西方文化的融合。家書(shū)中濃濃的父愛(ài)與母愛(ài)，有時(shí)卻不能直接表達(dá)出來(lái)。由于父親總是在國(guó)家和聰?shù)慕嵌人妓?。一次，聰想要回?guó)，作為父母，當(dāng)然是希望漂泊海外的兒子能回家看看?？筛道椎幕匦胖袇s有這么一句：“每年回國(guó)一次，在體力、時(shí)間、金錢(qián)方面都太鋪張。希望多考慮?！币股兴仙蠒?shū)，強(qiáng)壓著心中的不忍與思念寫(xiě)下這句話(huà)的場(chǎng)景慢慢在我眼前出現(xiàn)。這父愛(ài)是要有多強(qiáng)，才能到這種不顧自己，只顧外界和兒子的境界啊!聰?shù)囊魳?lè)天賦一點(diǎn)也不低，再加上努力努力，演唱會(huì)往往很勝利。這個(gè)時(shí)分，父親總會(huì)寄來(lái)這么一句：“在獲得勝利的同時(shí)必需深深的檢討自己的缺陷?！保源藖?lái)澆滅聰驕傲自大的小火苗。望子成龍是每個(gè)父母的希望，可勝利卻必定需要付出努力。對(duì)于聰努力的訓(xùn)練，傅雷卻又經(jīng)常勸說(shuō)道：“身體是革命的本錢(qián)，不需要讓自己太辛苦了?！敝皇遣幻靼?，聰有沒(méi)有把這句忠言聽(tīng)進(jìn)耳朵里呢？母親卻又與父親迥然不同?！暗降着赡阍谀膫€(gè)團(tuán)體里學(xué)習(xí)？與夏部長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面了嗎？樓伯伯那里去了沒(méi)有？”母親的