五年級詩經(jīng)讀后感

—五年級詩經(jīng)讀后感《詩經(jīng)》繼承了華夏民族一貫的淳樸與穩(wěn)重，卻不乏清爽雋永的文風(fēng)，看完詩經(jīng)，寫好一篇詩經(jīng)讀后感有很大的幫忙。你是否在找正準備撰寫“五班級詩經(jīng)讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#155316五班級詩經(jīng)讀后感1論古來今往的風(fēng)雅，無非高山流水，兒女情長。秋水漫漫，那天早上露水都還沒干，凝成霜。霧氣彌蒙，一片撲朔迷離亦真亦幻的氤氳里，他遠眺到那個令他朝思暮想的佳人。他不由得欣喜若狂，那躑躅于蒹葭叢中若隱若現(xiàn)的女子真的就是自己上下求索的意中人嗎？他望眼欲穿，正欲大步流星尋她，卻仿佛瞥見她莞爾一笑，接著蓮步生波，不見蹤影。他焦慮地追尋，卻只瞧見溪邊浮動的倩影，一圈一圈，漾開去······自小與高尚閑逸洽洽不融。過于清高，過于冷淡，反而失去了真實感。然而卻對詩情有獨鐘。哪怕也是白紙黑字，哪怕只是寥寥兩行，哪怕偌長局促，也字斟句酌。這便是流傳千萬代的詩吧。嗜詩的男人總是少而又少，但我們的，，卻愛詩。《詩經(jīng)》是中國文學(xué)史上第一部詩歌總集。“詩三百，思無邪。不學(xué)詩，無以言”詩如一品清茶，全部愛恨永墜萬不復(fù)劫，輕抿一口，仿佛跨越萬次輪回，泯滅那時最終一眼。詩何奇!毋須單刀直入，單是憑折一段細柳，扯一枝斑梅，便靜靜地道出了夙愿。邃夜忘穿明月，淚流蓄積成海，勾畫出思念與苦痛。懂詩的人，心中肯定有故事。或許是愛恨情仇，或許是遠大報國。詩是中國文化，在時間深淵里流亡。無關(guān)茍且，卻有一絲掙扎的意味。曾三次在演講中提及《詩經(jīng)》中的句子。在如今這樣繁瑣的篇幅中，烙下幾句經(jīng)典，無非就是最好的表述了。從前，一褶白紙，一硯青墨，舔舐筆尖，筆鋒走曲折，翰墨浸透開來，殘情踴躍紙上。而如今，公路上，車廂里，充滿著各色各樣的手機提示音，交躍在一起，卻奏不出好聽的曲調(diào)，只渲染一片嘈雜。那時有兩袖清風(fēng)拱手相讓，如今更多的卻是爭吵怒罵。自古來的造化，都在詩中看出腳印。雖不屑那些自古謳歌的高尚，卻不能失了風(fēng)氣。而詩，肯定是那最好的熏陶。#155315五班級詩經(jīng)讀后感2“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故”豌豆我采了又采，即使采完了，又長出來的，要不是由于獫猶的原因，我不會長期鎮(zhèn)守在邊疆地區(qū)，而是回到家鄉(xiāng)。這是《采薇》第一章大約的解釋?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，歷史永遠，搜集了從西周到春秋戰(zhàn)國時期的詩歌?！对娊?jīng)》大約有300多首，都是由孔子和君吉甫從民間和皇室上搜集并編制而成的。之所以稱為《詩經(jīng)》是由于漢武帝把詩、書、禮、易、春秋化為五經(jīng)的原因，就是大家所說的四書五經(jīng)中的五經(jīng)?！对娊?jīng)》的內(nèi)容分為三部分：第一部分是風(fēng)，風(fēng)在詩經(jīng)里面包括了15個地方，也就是15國風(fēng)。比方說我們所熟識的《兼葭》，就是秦風(fēng)類型；第二部分是雅，分為大雅和小雅，小雅比擬簡單懂，而《采薇》就是《小雅鹿鳴之什》里面的，那么大雅呢？晦澀難懂，需要有很高的文言根底的人才能領(lǐng)悟；第三部分是頌，頌主要用來贊家的或是進行祭祀儀式上用的?！恫赊薄肥且皇祖?zhèn)守邊疆的兵士返鄉(xiāng)的詩。講解并描述的是一個兵士以采豌豆為開頭來抒發(fā)相思之情。這首詩經(jīng)專家考證創(chuàng)作于西周時期，不過，惋惜不詳，由于先秦時期的作家一般都是不留名的?！拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來思，雨雪霏霏。”是六班級語文書中《采薇》的節(jié)選，被譽為詩經(jīng)中寫的最出名的詩句之一。寫出了出征和回鄉(xiāng)中的景物和情懷。被許多古人引用，是一段以樂景寫哀情，又以哀景寫樂情的典范。比照了出征前的楊柳依依和如今的大雪紛飛，來說明自己離家之久，思念之深。常常讀詩帶給我許多不同的感受，大約思念家鄉(xiāng)和思念親人是我們中國人永不褪色的記憶吧!#155314五班級詩經(jīng)讀后感3淡淡的書香，古樸的氣質(zhì)，伴著手中的頁數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經(jīng)，沒有洶涌澎湃；也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份鋒利，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟識不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛念?！暗藘慎?，實維我儀，之死矢靡它。”轉(zhuǎn)瞬，又是那堅貞的女子在捍衛(wèi)愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念?！皥?zhí)子之手，與子偕老?！卑倌昵埃昵?，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中出現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你閑逛庭間。輕輕翻著這一張張的頁碼，轉(zhuǎn)瞬間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時勢的評價，對人的贊美，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜，召伯所說?！笔侨嗣駩畚菁盀?，對有德政的召伯的遺跡的珍重，疼惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責(zé)，無奈!詩經(jīng)，一本不滅的書，她似悅耳的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份高雅，一份清爽，一份漂亮，是桃花源里那清亮，漂亮的小河，在人們心中緩緩的，流淌!#155307五班級詩經(jīng)讀后感4與時下的國學(xué)熱無關(guān)，我小時侯是最頭疼上古文課的。我厭煩老師枯燥的，厭煩那些聽不懂的文言文，厭煩岳陽樓記，心理很強，老師越是我我就干脆不背，讓老師轟出教室。我喜愛詩，但是我不喜愛的是。人到中年，反倒開頭閱讀自己從前很厭煩甚至的作品了，我清晰的記得自己當年是怎樣的由于厭煩而學(xué)習(xí)這些古典作品。我是怎樣喜愛詩經(jīng)的呢？原因很古怪，不是由于百家講壇，也不是跟風(fēng)，更不是象我的大多數(shù)同學(xué)那樣只是為了完成作業(yè)，而是在我離開學(xué)校許多年以后，自己有幸來到了詩經(jīng)中那些作品產(chǎn)生的地方，真正的在那里住了一些時日，才真正的體會到了古典作品的可愛。中原，我的家鄉(xiāng)。在全部自己閱讀過的古典作品中，我最愛的是這一部。原因是這本書里有后來的中國文學(xué)作品中失去的淳樸與自然，與鄉(xiāng)土和的聯(lián)系，也象許多年輕讀者喜愛的那樣，里面有愛情的奇妙詩篇，這些風(fēng)里的詩歌，比雅與頌更多的具有人性的美與真，詩經(jīng)與離騷的區(qū)分就是與士大夫階層的區(qū)分。詩經(jīng)里也有對現(xiàn)實的不滿與揭露，但那是淳樸的，真摯的，發(fā)自內(nèi)心的哀痛，而不是離騷中高高在上的哀民生。#155303五班級詩經(jīng)讀后感5中國是四大文明古國之一，古印度、古埃及、古巴比倫這三個古國的文明早已衰落并消逝，只有古中國的文明保存了下來，并得到了進展，在經(jīng)過長期的歷史積后淀形成了今日的中華文化，因此中華文化源遠流長、博大精深。而在這無邊的中華文化大海中，有一顆金子之重在閃閃發(fā)光，不曾黯淡，那就是——《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩經(jīng)總集。現(xiàn)存的《詩經(jīng)》共收錄詩歌305篇，包括西周初年都春秋中葉共500余年的名歌和朝廟樂章，傳統(tǒng)上分為風(fēng)、雅、頌三類。西周到春秋中葉的民風(fēng)較為開放，人們一般都用詩歌直白的表達自己最真實的情感，因此從《詩經(jīng)》中可以窺得當時的民風(fēng)民情。其中最為人們所喜愛的是他的愛情詩。《關(guān)雎》是為人們所主旨的一首詩，“窈窕淑女，君子好逑”，美妙的女子是青年的好妻子，為此青年“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，結(jié)果“求之不得，寤寐思服”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。這首是描述了一個男子為追求心愛美妙的女子用勁渾身解數(shù)，表達了男女之間最為純凈的愛情。類似表達純凈愛情的詩歌還有《靜女》、《木瓜》等，當然愛情不都是美妙的，因此也有《氓》這類的怨婦詩?！拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來歸，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”，這幾句詩出自《采薇》。男子很早就去戍邊守關(guān)，邊關(guān)的軍旅生活是艱苦的，性命沒有保障、生活條件差這些都是其次，更犯難過的是無窮無盡的孤獨，在邊關(guān)沒人慰問、沒人關(guān)懷、沒有家人的消息，心是空的!等到終于可以回家時，一切已經(jīng)物是人非，自己也不再年輕，心情是沉重的，開頭的幾句試形容的就是他的心情。這首詩寫出了廣闊將士戍邊的辛酸?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙···”，這幾句詩相信大家都很熟識，他們都出自《鹿鳴》?！堵锅Q》是一首燕饗詩，帶有肯定的政治顏色，主人向嘉賓或君主表達自己的熱忱和謝意，以及向人示好，