




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
自辯法現(xiàn)象與本質(zhì)第一頁,共十六頁,2022年,8月28日目錄一、現(xiàn)象是事物的表面特征二、本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)三、知識的獲取導(dǎo)致歪曲?四、哲思小結(jié)與啟示第二頁,共十六頁,2022年,8月28日一、現(xiàn)象是事物的表面特征現(xiàn)象包括真象和假象真象從正面直接表現(xiàn)事物的本質(zhì)“看山是山,看水是水”第三頁,共十六頁,2022年,8月28日假象從反面歪曲地表現(xiàn)事物的本質(zhì)
視覺容易受到欺騙空間角度
差異第四頁,共十六頁,2022年,8月28日第五頁,共十六頁,2022年,8月28日第六頁,共十六頁,2022年,8月28日自覺不自覺的“腦補(bǔ)”我們的視覺系統(tǒng)具有一種強(qiáng)大的“闡釋”能力,通過產(chǎn)生一些錯覺輪廓以彌補(bǔ)缺失的信息。第七頁,共十六頁,2022年,8月28日在赤道,一位小學(xué)老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài),但不管他怎么說,兒童也不能明白。老師說:雪是純白的東西。兒童就猜測:像鹽一樣。老師說:雪是冷的東西。兒童就猜測:雪是像冰淇淋一樣。老師說:雪是粗粗的東西。兒童就猜測:雪像砂子一樣。老師始終不能告訴孩子雪是什么東西,最后,他考試的時候,出了“雪”的題目,結(jié)果有幾個兒童這樣回答:“雪是淡黃色,味道又冷又咸的砂?!?/p>
雪的面目林清玄二、本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)第八頁,共十六頁,2022年,8月28日二、本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)現(xiàn)象:左旋轉(zhuǎn)OR右旋轉(zhuǎn)本質(zhì):簡譜震動第九頁,共十六頁,2022年,8月28日
三、知識的獲取導(dǎo)致歪曲?視覺滯留效應(yīng)第十頁,共十六頁,2022年,8月28日
看了魔術(shù)大變活人,你卻沒有相信這是真的,因?yàn)槟阒滥g(shù)師一定是在用某種方法欺騙你從而達(dá)到神奇的效果。第十一頁,共十六頁,2022年,8月28日現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系:
現(xiàn)象和本質(zhì)是揭示客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和外在聯(lián)系相互關(guān)系的一對哲學(xué)范疇。
1.現(xiàn)象和本質(zhì)是對立的
現(xiàn)象是事物的表面特征,是個別的、多變的,由人的感覺器官直接感知。
本質(zhì)是事物的根本性質(zhì),是一般的、穩(wěn)定的,由人的理性思維把握。四、哲思小結(jié)與啟示第十二頁,共十六頁,2022年,8月28日2.現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的
現(xiàn)象和本質(zhì)兩者相互依存?,F(xiàn)象是本質(zhì)的現(xiàn)象,本質(zhì)是現(xiàn)象的本質(zhì)。任何現(xiàn)象都從某一方面表現(xiàn)本質(zhì),任何本質(zhì)都是通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來。
例:蘋果落地是現(xiàn)象,
萬有引力是本質(zhì)。第十三頁,共十六頁,2022年,8月28日透過現(xiàn)象看本質(zhì)
通過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì),不要被事物的表象所迷惑。只有用心地感受、冷靜地分析和思考,才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。實(shí)踐中,要注意將現(xiàn)象作為入門的向?qū)Вㄟ^現(xiàn)象去認(rèn)識事物的本質(zhì)。第十四頁,共十六頁,2022年,8月28日啟示:
1.事情的表象,不一定能真實(shí)反映其本質(zhì)。不能簡單地用“眼見為實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)去想問題、做判斷。我們不能完全否定我們的所見,也不能完全相信我們所見到的。2.事物具有多面性,單從一個角度去觀察,很難具體地了解和明確事實(shí)真相。只有多換幾個觀察角度,才能了解得更加全面。
3.以掌握自然界發(fā)展規(guī)律為內(nèi)容的人的知識本身就是一種巨大的力量,它會讓我們更加透徹地認(rèn)識事物的本質(zhì)。
第十五頁,共十六頁,2022年,8月28日認(rèn)識自己,了解世界,變得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 知識點(diǎn)強(qiáng)化的2025年行政組織理論試題及答案
- 周口公園湖面管理制度
- 公路路政督察管理制度
- 公司食堂獎懲管理制度
- 冷鏈產(chǎn)品交接管理制度
- 客戶服務(wù)車輛管理制度
- 公路工程技術(shù)創(chuàng)新試題及答案
- 商場宣傳物料管理制度
- 城鎮(zhèn)保潔人員管理制度
- 確保團(tuán)隊(duì)間有效協(xié)作的項(xiàng)目管理方法與應(yīng)用實(shí)例試題及答案
- 麻醉過程中的意外與并發(fā)癥處理規(guī)范與流程樣本
- 貓傳染性腹膜炎課件
- 幼兒足球訓(xùn)練課件
- 動物的營養(yǎng)需求與攝取
- 分子氣動力學(xué)及氣體流動的直接模擬
- 大學(xué)食堂原料物資豬肉采購 投標(biāo)方案
- 綠色環(huán)保 低碳生活主題班會
- 學(xué)生考試成績評價分析表模板
- 人教版(2019)必修第一冊Unit 3 Sports and fitness Discovering useful structures 課件
- 長螺旋引孔技術(shù)交底
- 2023北京第二次高中學(xué)業(yè)水平合格性考試信息技術(shù)試卷試題(答案詳解)
評論
0/150
提交評論