木里2022年小學教師招聘考試真題及答案解析一

木里2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與進展?（）

多項選擇題

A、權(quán)威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

2：瓶畫(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航?！肥枪畔ＥD（）時期的作品。

單項選擇題：

A、幾何形風格

B、東方風格

C、黑色人像

D、紅色人像

3：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

4：兒童剛表現(xiàn)改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應概率增加的過程是（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、正懲處

D、負懲處

5：造成同學心理個別差異的緣由不包括（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學校教育

6：教學方法影響同學的身心進展。（）

推斷題

對

錯

7：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，同學表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可猜測環(huán)境的需要．屬于（）

單項選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬需要

D、自尊需要

8：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題：

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

9：同學的學問學習過程主要是一個對學問的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即學問獲得、學問保持和（）

單項選擇題：

A、學問鞏固

B、學問運用

C、學問提取

D、學問遷移

10：綜合實踐課主要包括（）幾部分。

單項選擇題：

A、信息技術(shù)教育、討論性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育

B、信息技術(shù)教育、合作性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育

C、信息技術(shù)教育、合作性學習、社會實踐、勞動與技術(shù)教育

D、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實踐、討論性學習、合作性學習

11：在老師與家長的關(guān)系上，下列觀點正確的是（）。

單項選擇題：

A、在學校以老師為主，在家以家長為主

B、家長與老師是公平的教育主體

C、以老師為主，家長為輔

D、以教育力量較強的一方為主

12：《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）

單項選擇題：

A、經(jīng)濟

B、政治

C、文化

D、科學技術(shù)

13：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。

單項選擇題：

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

14：對教育事業(yè)的進展速度、規(guī)模和學校結(jié)構(gòu)起打算作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、決策者的觀念

B、生產(chǎn)力進展水平

C、政治制度

D、社會需求

15：皮亞杰認為，兒童在推斷行為對錯時，是（）

單項選擇題：

A、從客觀責任到主觀責任進展

B、從主觀責任到客觀責任進展

C、從他律向自律進展

D、從自律向他律進展

16：《詩經(jīng)》的語言形式主要屬于（）。

單項選擇題：

A、四言

B、五言

C、七言

D、雜言

17：道德觀念是個體品德的核心部分。（）

推斷題

對

錯

18：記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）

推斷題

對

錯

19：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（）

單項選擇題：

A、步驟

B、算子

C、序列

D、產(chǎn)生式

20：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調(diào)整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

21：我國古代文學作品的主流表達形式從詩、詞轉(zhuǎn)變到散曲、小說，這反映了（）。

單項選擇題：

A、自然經(jīng)濟緩慢解體

B、城市經(jīng)濟漸漸富強

C、中央集權(quán)不斷加強

D、儒家地位逐步提高

22：兩種學習任務(wù)的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環(huán)境線索

D、學習目標

E、態(tài)度

23：知道“三角形的內(nèi)角和等于180O”，屬于（）

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

24：班集體形成的關(guān)鍵因素是（）。

多項選擇題

A、有共同的奮斗目標

B、建立班集體的核心隊伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的教育活動

E、有正確的輿論和良好的班風

25：專家型老師與新老師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、課堂規(guī)章的制定與執(zhí)行

B、教材的呈現(xiàn)

C、課堂練習

D、吸引同學的留意力

E、教學策略的運用

26：某高校期末考試試題泄露(該校試題存于電腦中，對試題程序進行加密處理)，校方對試題保管員李濤、張寒、劉冰3人進行內(nèi)部調(diào)查。3人中只有一人是泄題者，并且有證據(jù)表明，泄題者是一名電腦高手，他破解了試題加密程序。調(diào)查過程中，3人為擺脫嫌疑分別進行了如下辯解：李濤：(1)我不精通電腦；(2)我沒有泄題。張寒：(3)我是電腦高手；(4)但是我沒有泄題。劉冰：(5)我不是電腦高手；(6)是電腦高手泄的題。在查明誰是泄題者后，校方發(fā)覺，上述6條信息中只有2條是真實的，且這3人中只有一個不是電腦高手。根

單項選擇題：

A、張寒泄的題

B、李濤泄的題

C、劉冰泄的題

D、張寒是電腦高手

27：老師不直接將學習內(nèi)容供應給同學而是為同學創(chuàng)設(shè)問題情境，引導同學探究和發(fā)覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)法

B、鼓舞法

C、演示法

D、試驗法

28：我國義務(wù)教育的教學方案應具有的三個基本特征是（）

單項選擇題：

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

29：復述策略的主要作用是維持留意于目前的學習材料中，并將學習材料保持于（）

單項選擇題：

A、感覺記憶

B、瞬時記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

30：（）的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分確定，對人的才智、潛能的信任，對自由、民主的憧憬和追求。

單項選擇題：

A、以人為本

B、終身教育

C、人的全面進展

D、素養(yǎng)教育

31：下列詩句不是出自唐朝詩人的是（）。

單項選擇題：

A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

D、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通

32：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱為（）。

單項選擇題：

A、推理式

B、算法式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

33：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內(nèi)省

D、慎獨

34：在課堂上，學校生假如聽得入神，可能會手托著腮幫、雙眉緊鎖或解釋老師：假如聽得興奮，就會眉開眼笑。甚至手舞足蹈。這表明，學校生的留意明顯的（）

單項選擇題：

A、心情顏色

B、隨惹特征

C、個別差異

D、表演意識

35：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

36：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

37：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是在于他們的（）

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

38：教育心理學作為一門獨立的學科，從60年月到70年月末為（）

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

39：運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡為10歲，那么其智商則為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、120

D、125

40：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

41：正確的提問操作應當是（）。

單項選擇題：

A、和個別同學相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

42：最早在高校里講授教育學的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

43：心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式，閱讀技能、運算技能、記憶技能都是常見的心智技能。（）

推斷題

對

錯

44：在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、班級成員融洽

B、優(yōu)秀班干部

C、負責的班主任

D、良好的班風

45：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學傳授學問的方式（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、演示法

D、試驗法

46：在不同的活動中表現(xiàn)的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

47：標準化成果測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)于（）。

多項選擇題

A、觀公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

48：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

49：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、苦痛擔心

B、感到惴惴擔心

C、感到極端焦慮

D、什么事也做不下去

50：學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

51：為了愛護環(huán)境我們提倡使用清潔能源。下列不屬于清潔能源的是（）。

單項選擇題：

A、潮汐能

B、太陽能

C、風能

D、含硫煤

52：“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）。

單項選擇題：

A、王羲之

B、張旭

C、顏真卿

D、柳公權(quán)

53：發(fā)覺問題取決于以下因素（）。

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學問閱歷

54：全身松弛法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、波斯納

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

55：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

56：《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)要求老師要“遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展”，這些要求比較明顯地體現(xiàn)了老師（）。的職業(yè)道德。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛同學

D、為人師表

57：資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要緣由是()。

多項選擇題

A、培育適應現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者

B、培育資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才

C、受教育者身心進展規(guī)律的要求

D、受教育者自由進展的要求

58：才智的最高表現(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、抽象思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、概括思維

59：提出聞名的“白板說”的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

60：主見“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、魯迅

查看答案

1：答案B,D,E

解析若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更簡單產(chǎn)生不良的、敵對的行為。故B、D、E選項為合理的。

2：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】由瓶畫(器皿上的彩繪)來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，《狄俄尼索斯航?！肥枪畔ＥD黑色人像時期的作品。

3：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析造成同學心理個別差異的緣由有遺傳、社會環(huán)境、學校教育等，但不包括人際關(guān)系。

6：答案正確

解析：

7：答案B

解析B平安需要表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、平安、受到愛護、有秩序、能免除恐驚和焦慮等。例如，人們盼望得到一份安定的職業(yè)，情愿參與各種保險，這些都表現(xiàn)了他們的平安需要。

8：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

9：答案C

解析學問學習主要是同學對學問的內(nèi)在加工過程。這一過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

10：答案A

解析綜合實踐課主要包括信息技術(shù)教育、討論性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育四個部分。

11：答案B

解析老師和家長是公平的教育主體，在教育同學上都起著不行替代的作用。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤漸漸削減的過程，苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程，杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。

14：答案B

解析略

15：答案A

解析皮亞杰認為，隨著年齡的增長，兒童推斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任進展的。

16：答案A

解析《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。

17：答案錯誤

解析道德認知是個體品德的核心部分。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析把一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會找出解決問題的方法。

20：答案B

解析元認知調(diào)整是依據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調(diào)整認知策略。

21：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】文學表達形式之所以消失這種轉(zhuǎn)變主要得益于商品經(jīng)濟尤其是城市經(jīng)濟的進展，市民隊伍漸漸壯大。

22：答案A,B,C,D,E

解析兩種學習任務(wù)的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環(huán)境線索、學習結(jié)果(如反應)、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

23：答案B

解析陳述性學問也叫描述性學問，是個人能用言語進行直接陳述的學問，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題。

24：答案A,B,C,D,E

解析班集體形成的關(guān)鍵因素是有共同的奮斗目標、建立班集體的核心隊伍、建立班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動和培育正確的輿論和良好的班風。

25：答案A,B,C,D,E

解析這五個方面都是二者在課堂教學過程中的主要差異。

26：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據(jù)題意可知條件(6)為真。由于3人中只有一人是泄題者，且只有2條信息是真實的，所以條件(2)(4)必定是一真一假，條件(1)(3)(5)都是假的，與“3人中只有一個不是電腦高手”相符。假設(shè)條件(2)為真、條件(4)為假，則可得出張寒不是電腦高手卻泄了題，與己知條件不符，所以條件(2)為假、條件(4)為真，于是得出，李濤是電腦高手且泄了題；張寒不是電腦高手，也沒有泄題。因此本題答案為B。

27：答案A

解析：

28：答案D

解析教學方案是指導和規(guī)定課程與教學活動的依據(jù)，我國義務(wù)教育的教學計劃具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不行。

29：答案C

解析復述主要是指對學習材料的言語重復，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語，也可以表現(xiàn)為悄悄的在頭腦內(nèi)部的言語活動。主要作用是把留意維持在目前的學習材料中，并將學習材料保持于短時記憶中。

30：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

31：答案A

解析A項是南宋詩人楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句。BCD三項的分別是杜甫、白居易、李商隱，均是唐代詩人。故選A。

32：答案B

解析：

33：答案D

解析：

34：答案A

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結(jié)合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

36：答案正確

解析略。

37：答案C

解析把握學習理論認為同學在學習力量上的差異并不是打算他能否學會教學內(nèi)容，而只是打算他將要花多少時間才能達到對該項內(nèi)容的把握程度。

38：答案C

解析教育心理學的進展經(jīng)受了四個時期：①初創(chuàng)時期(20世紀20年月以前)；②進展時期(20世紀20～50年月)；③成熟時期(20世紀60、70年月)；④完善時期(20世紀80年月以后)。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析個體身心進展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現(xiàn)。

41：答案C

解析：

42：答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學，這是教育學列入高校課程的開端。

43：答案正確

解析略。

44：答案D

解析良好的班風是評價一個班級好壞的重要依據(jù)。

45：答案A

解析依據(jù)題干可首先排解試驗法和演示法。講授法是指老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學傳授學問的一種方法；