部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件 第20課 肥皂泡

部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件第20課肥皂泡科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第1課時(shí)第2課時(shí)肥皂泡20新課導(dǎo)入資料袋冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。她的作品充滿(mǎn)了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，如《繁星》《春水》《寄小讀者》。走進(jìn)課文《肥皂泡》，感受童年的樂(lè)趣。第1課時(shí)字詞學(xué)習(xí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。廊剩和悠若嬌薄顫巍顛嬰lánɡhuòyōuruòjiāobáochànwēidiānyīnɡshènɡ（廊橋）（和弄）（悠長(zhǎng)）（若無(wú)其事）（嬌氣）（薄餅）（顫抖）（巍峨）（山巔）（嬰兒）（剩下）皂剩碗悠若透嬌扯仰串?huà)胂?/p>

zào

shènɡ

wǎn

yōu

ruò

tòu

jiāo

chě

yǎnɡ

chuàn

yīnɡ

xī（肥皂泡）（剩余）（木碗）（悠揚(yáng)）（倘若）（透明）（嬌貴）（撕扯）（仰望）（串聯(lián)）（嬰孩）（希望）多音字和huòhéhuóhèhú①粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢琛＂诹吭~。①相安，諧調(diào)。②平息爭(zhēng)端。③和數(shù)，加法運(yùn)算的得數(shù)。在粉狀物中加水?dāng)嚢杌蛉嗯拐吃谝黄稹＂俾曇粝鄳?yīng)。②特指依照別人所做詩(shī)詞的題材和體裁而寫(xiě)作。打麻將或斗紙牌用語(yǔ)，表示獲勝。huòhéhuóhèhú和弄（）和氣（）和面（）附和（）和牌（）選讀音用“＼”畫(huà)掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的注音。輕悠悠（yōuyō）薄餅（bóbáo）和弄（huóhuò）顫巍?。╟ànchàn）山巔（diāndān）和面（huóhuò）

整體感知朗讀課文，思考：作者圍繞“肥皂泡”寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容？第一部分（1～2）：小時(shí)候最?lèi)?ài)玩吹肥皂泡的游戲第二部分（3～5）：做肥皂水

吹肥皂泡

想象肥皂泡精講課文讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)從中你知道了什么。小的時(shí)候，游戲的種類(lèi)很多，其中我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡。最喜歡的事情：吹肥皂泡讀課文第2、3自然段，思考作者為什么“最?lèi)?ài)玩”吹肥皂泡？①玩肥皂泡不受天氣和季節(jié)的限制，隨時(shí)隨地可以玩。②肥皂泡材料易尋、制作方法簡(jiǎn)單，又非常好玩。默讀課文第3自然段，了解做肥皂水、吹肥皂泡的過(guò)程。做肥皂水、吹肥皂泡的過(guò)程碎肥皂加水和弄蘸肥皂水慢慢地吹起吹成泡兒，輕輕地一提輕圓的球兒在空中飄游扇子扇送，有時(shí)能飛得很高第3自然段中，作者是怎樣把吹肥皂泡的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

這段話(huà)中的動(dòng)詞用得好在哪里？作者是用“方法是……然后……再……”的句式和一系列動(dòng)作描寫(xiě)把做肥皂水和吹肥皂泡的過(guò)程寫(xiě)清楚的?！昂团团?、蘸、慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送”等詞語(yǔ)不僅細(xì)致地描述了孩子們做肥皂水和吹肥皂泡的過(guò)程，而且生動(dòng)地再現(xiàn)了孩子們吹肥皂泡時(shí)投入而專(zhuān)注的狀態(tài)。再齊讀第3自然段，你從哪里能夠體會(huì)出作者對(duì)吹肥皂泡的喜愛(ài)？方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。作者吹肥皂泡時(shí)動(dòng)作輕柔、用心。肥皂泡的樣子輕軟，帶給作者美的享受。朗讀指導(dǎo)：作者吹泡泡時(shí)的動(dòng)作是非常輕柔的，所以朗讀的時(shí)候語(yǔ)速可以稍慢一些，溫柔一些。廣字頭要寫(xiě)得舒展，“阝”的橫撇彎鉤書(shū)寫(xiě)時(shí)要連貫，最后一筆豎要寫(xiě)得舒展。石字旁在豎中線(xiàn)左邊，要寫(xiě)得稍窄，“宛”的寶蓋頭下面部分要寫(xiě)得緊湊，左右兩邊相呼應(yīng)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)肥皂泡“最?lèi)?ài)玩”隨時(shí)隨地可玩制作方法簡(jiǎn)單（原因）精講課文自主朗讀第4自然段，并根據(jù)要求自學(xué)。（1）這一段共有幾句話(huà)？分別寫(xiě)的是什么？共4句話(huà)，前3句話(huà)寫(xiě)了肥皂泡的美麗，第4句話(huà)寫(xiě)了小朋友們看肥皂泡的樣子。（2）作者眼中的肥皂泡是怎樣的？美麗（3）邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為難讀懂的句子，并在不懂的地方

打個(gè)問(wèn)號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀下面句子，試運(yùn)用多種方法理解句意。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。五色的浮光輕清透明五色的浮光：結(jié)合教材插圖，理解為浮在泡泡表面上的光呈現(xiàn)出豐富靈動(dòng)的色彩。輕清透明：拆解法：輕+清+透明可以理解為肥皂泡不僅輕而薄，而且純凈、清亮、透明。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。拆解法：玲瓏——指物體精巧細(xì)致

嬌軟——指柔美、輕柔玲瓏嬌軟聯(lián)系上下文可知肥皂泡小巧精致、柔軟嬌嫩。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，指肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后搖搖晃晃漂浮著的有趣狀態(tài)。顫巍巍光影零亂聯(lián)系上下文，理解為被扇成長(zhǎng)圓形的大肥皂泡，一直不停地抖動(dòng)搖晃，球面上的光澤、顏色，變化特別快，讓人有種眼花繚亂的感覺(jué)?？偨Y(jié)學(xué)法。聯(lián)系上下文查資料先拆解詞語(yǔ)，再結(jié)合起來(lái)理解聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)配合插圖，想象畫(huà)面理解難懂的句子多變下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.脆薄的球：形容肥皂泡很薄很脆，容易破裂B.光麗的薄球：形容肥皂泡光亮而艷麗C.輕圓的球兒：形容肥皂泡又輕又圓D.玲瓏嬌軟的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小

球很多D讀一讀，體會(huì)孩子們欣賞泡泡時(shí)的心情。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。充分寫(xiě)出了孩子們緊張、專(zhuān)注、擔(dān)心與期待的情狀。討論：為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點(diǎn)

感傷。朗讀指導(dǎo)輕清透明：應(yīng)讀清晰，讀出肥皂泡在孩子們眼

中的美麗與神奇。玲瓏嬌軟：要讀得輕柔愉悅，體會(huì)作者對(duì)肥皂

泡的喜愛(ài)之情。最后一句：要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂

泡快要破裂時(shí)的緊張、擔(dān)心與期待，

到破裂后的失落與感傷。有感情朗讀第4自然段。有感情地朗讀課文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戲產(chǎn)生了哪些美好的想象？無(wú)盡想象那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。比喻小球美麗的夢(mèng)比作排比充分表達(dá)了“我們”的驕傲、自豪。肥皂泡被送上天、送過(guò)海去會(huì)怎樣？再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……大大小小的泡泡互相碰撞著，升到天空，輕悠悠地飄過(guò)樹(shù)梢，飄向醫(yī)院，飄進(jìn)病房，給生病的人們帶去歡樂(lè)，帶去祝福。有感情朗讀第5自然段。朗讀指導(dǎo)：體會(huì)“快樂(lè)、驕傲與希望”的情景，讀出愉悅寧?kù)o而充滿(mǎn)希望的心情，給人以美的感受。“我”看著這些飛起的泡泡，又會(huì)想些什么呢？請(qǐng)仿照課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

它們輕悠悠地飛上天空，_________________，又輕輕地落下，落在_______________?？粗鼈儯倚睦锍錆M(mǎn)了___________。飛過(guò)樹(shù)梢，奔向太陽(yáng)青青的草地上快樂(lè)和希望小結(jié)：作者“最?lèi)?ài)玩”吹肥皂泡的原因。①隨時(shí)隨地可玩②制作方法簡(jiǎn)單③肥皂泡很漂亮④可以無(wú)盡想象補(bǔ)充資料

童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

——摘自冰心的《繁星》有感情地朗讀句子，體會(huì)冰心對(duì)童年的贊美。板書(shū)設(shè)計(jì)肥皂泡最?lèi)?ài)玩隨時(shí)隨地方法簡(jiǎn)單美麗多變無(wú)盡想象驕傲希望快樂(lè)主題概括本文主要講述了冰心童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，表現(xiàn)了她童年生活的快樂(lè)以及對(duì)美好生活的向往。根據(jù)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，按照如下示例分類(lèi)整理并摘抄積累。如：表示名稱(chēng)的：肥皂泡、網(wǎng)球、嬰兒、種類(lèi)、形式。表示動(dòng)作的：分裂、飛越、目送、希望。描寫(xiě)事物或人物的：透明、圓滿(mǎn)、輕悠悠。課后作業(yè)部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件第21課我不能失信科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版我不能失信21*新課導(dǎo)入孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！本湟猓阂粋€(gè)人如果不講信用，不知道他可以

干什么。也就是說(shuō)，誠(chéng)信，是做人的

立身之本，做人不能——失信。字詞學(xué)習(xí)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。耀慶盼疊歉

yào

qìnɡ

pàn

dié

qiàn榮耀慶祝盼望疊花籃歉意宋耀如宋慶齡后鼻音前鼻音用“_____”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。照耀（yàoyiào）慶祝（qìnqìnɡ）盼望（pànbàn）疊紙（déidié）歉意（qiànqàn）

整體感知默讀課文，想一想：課文題目中的“我”指的是誰(shuí)？“我”不能失信于誰(shuí)？她們之間發(fā)生了什么事？“我”指宋慶齡，“我”不能失信于小珍。宋慶齡答應(yīng)了教小珍疊花籃，為了遵守諾言，放棄了去伯伯家看鴿子的機(jī)會(huì)，一直在家里等小珍。雖然最終小珍沒(méi)有按時(shí)來(lái)，宋慶齡因?yàn)闆](méi)有失信而不后悔。從中可以看出小慶齡具有什么樣的品格？誠(chéng)實(shí)守信精講課文從哪些句子中可以看出小慶齡是一個(gè)守信用的孩子？“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。”慶齡說(shuō)。遵守約定等朋友“不行!不行!我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)：“不行！”表現(xiàn)了小慶齡語(yǔ)氣堅(jiān)定?！俺椤弊终f(shuō)明她毫不猶豫地拒絕了爸爸。盡管小慶齡知道第二天教小珍疊花籃不是不可以，但她認(rèn)為不能讓小珍撲空，所以拒絕了爸爸的建議。朗讀指導(dǎo)：讀出小慶齡堅(jiān)定的語(yǔ)氣?！安?，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見(jiàn)到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說(shuō)。語(yǔ)言描寫(xiě)：小慶齡并沒(méi)有忘記和朋友的約定，她覺(jué)得假裝忘記諾言是一種故意失信，比無(wú)意中的失信更嚴(yán)重。這表現(xiàn)了她真誠(chéng)與守信的品質(zhì)。“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！睆哪睦锟闯鏊耙粋€(gè)人在家，是很沒(méi)勁”？從“她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！笨闯鲂c齡等了很長(zhǎng)時(shí)間，等得很焦急，一個(gè)人在家很無(wú)聊。假如去伯伯家也會(huì)這么沒(méi)勁嗎？不會(huì)。在伯伯家能看到漂亮的鴿子,說(shuō)不定還能收到伯伯送她的鴿子。“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！甭?lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。有時(shí)候我們期待去做一件事，最后卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，小慶齡做出這樣的決定十分不易，但她并不后悔，說(shuō)明在小慶齡心目中，守信比玩更重要，守信是第一位的。對(duì)這段話(huà)理解錯(cuò)誤的是（）

A.“很沒(méi)勁”說(shuō)明宋慶齡覺(jué)得一個(gè)人在家很沒(méi)意思，

有些埋怨小珍。B.宋慶齡并不后悔，是因?yàn)樵谒闹?，守信用比?/p>

更重要。C.從中我們感受到了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。A通過(guò)宋慶齡小時(shí)候的這個(gè)故事，你得到了什么啟示？示例：與人相處時(shí)要誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是人立世存身的根本。只有“言必信，行必果”，才能收獲友誼，取得成功。下列與課文主題無(wú)關(guān)的名言是（）

A.人而無(wú)信，不知其可也。B.千里之行，始于足下。C.言必信，行必果。D.一言既出，駟馬難追。B拓展閱讀

宋慶齡（1893—1981），杰出的國(guó)際政治活動(dòng)家，中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年求學(xué)美國(guó)。1913年擔(dān)任孫中山先生的秘書(shū)時(shí)，就開(kāi)始了革命生活。1915年和孫中山先生結(jié)婚。在她長(zhǎng)達(dá)70年的革命生涯中，宋慶齡始終致力于中國(guó)人