2017-2018學年河北滄州滄九年級上學期化學期末考試試卷

2017-2018學年河北省滄州市滄縣九年級上學期化學期末考試試卷一、單選題.化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面，下列說法不正確的是（）A.化學是在分子、原子層次上研究物質組成，結構、性質以及變化規(guī)律的科學 B.化學在保證人類生存，提高人類生活質量方面具有重要的作用C.利用化學可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用 D.城市環(huán)境日益嚴重，都是化學惹的禍，化學在改善生活環(huán)境中有害無益C.燈泡發(fā)光 D.膽C.氮氣作保護氣 D.木炭.C.燈泡發(fā)光 D.膽C.氮氣作保護氣 D.木炭礬研碎.下列各物質的用途利用其化學性質的是（）A.鋁制成電線 B.金剛石作刀具用于凈水.如圖所示的化學實驗基本操作正確的是（）A.點燃酒精燈B.讀取液體體積C.滴加液體D.傾倒液體A.點燃酒精燈B.讀取液體體積C.滴加液體D.傾倒液體.下列常見儀器的使用正確的是（）A.量筒用作反應容器 B,燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱C.用溫度計攪拌溶液 D,熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅.空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質量的是（）A.開發(fā)新能源代替化石燃料 B.改進汽車尾氣的凈化技術C.節(jié)假日燃放煙花爆竹 D.控制PM25的排放以減少霧霾天氣.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是（）A.紅磷燃燒產生大量白色煙霧C.A.紅磷燃燒產生大量白色煙霧C.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲B.該實驗可以說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于.實驗室制取氧氣的步驟大致有①把導管移出水面②點燃酒精燈加熱③檢查裝置的氣密性④將反應物加入試管，用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上⑤排水法收集氧氣⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是（）A.③④②⑤⑥① B,④③②⑤①⑥ C.③④②⑤①⑥ D.④③⑤②①⑥.我了解決化石能源面臨耗盡的問題，科學家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（）A.天然氣 B,太陽能 C.地熱能 D.潮汐能.對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（） 現(xiàn)象解釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮C1滴水中大約有1.67x1021個水分子分子的體積很小D水結冰后體積變大水分子體積變大A.A B.B C.CD.DA.原子是化學變化中的最小粒子.氧化汞受熱時的變化可用圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結論中不正確的是（）A.原子是化學變化中的最小粒子B.所有物質均是由分子構成的C.分子在化學變化中可以再分C.分子在化學變化中可以再分D.氧化汞受熱時分解生成汞和氧氣12.R元素的一種粒子的結構示意圖為A.該粒子是陰離子R元素為金屬元素，則下列說法的正確的是12.R元素的一種粒子的結構示意圖為A.該粒子是陰離子R元素為金屬元素，則下列說法的正確的是（B.該粒子的核內有11個中子R元素的原子有10個電子.下列有關驗證二氧化碳性質的實驗中，不能證明二氧化碳化學性質的是（）A.石灰石稀鹽酸B.礦泉水一塑料瓶—COiC.紫色石蕊試液D.清石灰水A.石灰石稀鹽酸B.礦泉水一塑料瓶—COiC.紫色石蕊試液D.清石灰水.下列說法正確的是（）A.所有原子的原子核都是由質子和中子構成B.在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同C.由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物D.分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子.在室溫下，向一定量的NaCl溶液中加入10g固體，充分攪拌后，還有部分固體未溶解;加入10g水后，固體全部溶解.下列判斷正確的是（）A.加水前，溶液可能是飽和溶液 B,加水前，溶液一定是飽和溶液C.加水后，溶液一定是飽和溶液 D,加水后，溶液一定是不飽和溶液.如圖將一根銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是（）A.降低溫度至著火點以下 B.清除了可燃物 C.降低了著火點 D.隔絕了氧氣.下列反應中屬于置換反應的是（）A.2NaCl^ii2Na+Cl2f B.2NO+O2=2NO2C.CO+CuO加熱Cu+COD.Fe+CuSQC.CO+CuO加熱Cu+COD.Fe+CuSQ=FeSq+Cu.對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（）A.通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水 B.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用C.CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 D.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子19鎳（Ni）和鎰（Mn）都是重要金屬，將Ni絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象；插入CuCl2溶液中，Ni絲表面有紅色固體析出，則這三種金屬活動性由強到弱的順序是（）Cu、Mn、NiCu、Mn、NiMn、Ni、CuNi、Mn、CuMn、Cu、判氣質量謳有判氣質量謳/無催化劑。反應時間?弓Ni.在一定條件下，一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量部分數(shù)據(jù)如表所示。下列說法正確的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量/g122630反應中的質量/g9223b反應后的質量/g0a328A.a等于10 B.該化學反應為分解反應 C.丙一定為催化劑 D.b等于12.如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（）A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質量60gC.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液 D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等量分數(shù)一定相等.下列圖象中有關量的變化趨勢不正確的是（）A.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B,將足量粉末狀金屬分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應C.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧

氣體體積mLJJI—氣氣體體積mLJJI—氣D.二、綜合題將水通電電解一段時間.西沙群島及附近海域時我國神圣不可侵犯的領域，海底蘊含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，請你回答下列問題：(1)海水屬于(填“純凈物”或“混合物”)，海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由(填離子符號)和Cl-構成。(2)可燃冰屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源；(3)甲烷燃燒的化學方程式為 ；(4)甲烷是重要的化工原料，一定條件下與CO2反應生成CO和H2,CO和H2又可化合成液體燃料CH30H，則參加反應的CO和H2的分子數(shù)之比為。.人類的生產和生活都離不開金屬。(1)金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是 ，該金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的物質的化學式是 。(2)鐵是應用最廣泛的金屬，工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為。(3)將一定量的鋅加入到稀硫酸。硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生，濾渣中一定含有的物質是 。.佳佳在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題，請你幫助她解釋或解決這些問題。(1)她發(fā)現(xiàn)加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的 作用。(2)她用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)肥皂不易起泡沫且產生大量浮渣，由此判斷該井水為硬水，家庭生活中常用的方法降低水的硬度。(3)她洗漱時發(fā)現(xiàn)鐵制置物架生銹了，置物架生銹與有關，為了防止鐵制品生銹，可采取哪些措施？(填一點)。.KNO.和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示，請回答下列問題：溫度/℃010203040506070溶解度KNO313.320.931.645.863.995.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.310℃時，131g飽和KCl溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質量為。(2)如圖所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質后，試管中有晶體析出。加入的物質可能是下列中的 (填字母序號)。A.氫氧化鈉固體B.生石灰固體A.氫氧化鈉固體B.生石灰固體C.硝酸銨固體三、填空題.如圖是教材燃燒條件探究的實驗圖，請根據(jù)實驗回答下列問題:(1)圖中X是 。(2)銅片上不能功燃燒的物質是 (填名稱)。(3)要使燒杯底部的白磷燃燒起來，需要將 通過導管通入白磷處。.實驗室取68g過氧化氫溶液和2g二氧化鎰混合制取氧氣，充分反應后，稱量剩余溶液和濾渣為68.4g.求:(1)充分反應后，生成氧氣的質量為g；(2)參加反應的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為 .四、推斷題.如圖所示是幾種常見物質的轉化關系，-指示方向的物質為生成物，其中A、B組成元素相同的氧化物，A為黑色固體，B為紅棕色固體，D是密度最小的氣體，C、E是金屬單質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)(1)E的化學式為。(2)寫出E-D轉化的化學方程式。3)E與某化合物溶液反應可得到C,則E和C的金屬活動性強弱順序為五、實驗題.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題(1)寫出圖中儀器①的名稱 (2)實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是 ，選用的氣體發(fā)生裝置是 (填序號)，反應的化學方程式為 。(3)實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置為 (填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為 。(4)用D裝置收集H2時，氣體應從管口(填“d”或"c”)處通入。.蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組時，蔗糖的組成”進行了探究?！咀鞒霾孪搿啃〗M同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。(1)【實驗驗證】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論'蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是 。（2）方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。（3）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下：實驗過程實驗現(xiàn)象 ，點燃酒精燈①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；② 寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：?！緦嶒灲Y論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。（4）【拓展交流】①方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 。②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H2201r小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現(xiàn)這種情況的原因是六、計算題.今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣.先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質量/g202020生成氫氣的質量/g0.080.080.04試計算:（1）共制得氫氣g.（2）實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為多少。（寫出計算過程）答案解析部分一、單選題.【答案】D【考點】化學的用途，化學的研究對象及其發(fā)展【解析】【解答】A、化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學，A不符合題意；B、化學可以制取新材料，制取新藥物，所以化學在保證人類生存，提高人類生活質量方面具有重要的作用，B不符合題意；C、化學可以制取新物質，所以利用化學可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用，C不符合題意；D、城市環(huán)境污染日益嚴重是由于不正確處理廢物，隨意排放三廢造成的，化學在改善生活環(huán)境中起著重要作用，D符合題意。故答案為：D【分析】A根據(jù)化學研究的內容分析B根據(jù)化學與人類生活的關系考慮C根據(jù)化學與人類健康關系分析D根據(jù)化學與環(huán)境的關系分析.【答案】A【考點】化學變化和物理變化的判別【解析】【解答】A、米釀成酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；A符合題意B、石蠟熔化過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B不符合題意C、燈泡發(fā)光過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C不符合題意D、膽磯研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D不符合題意故答案為：A【分析】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化，據(jù)此解答.【答案】C【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【解析】【解答】A、鋁制成電線，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，A不符合題意；B、金剛石作刀具，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，B不符合題在意；C、氮氣作保護氣，是利用了其穩(wěn)定性的性質，屬于化學性質，C符合題意；D、木炭用于凈水是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質，D不符合題意。故答案為：C【分析】物質通過化學變化表現(xiàn)出來的性質是化學性質，不需要通過化學變化就變現(xiàn)出來的性質數(shù)物理性質，據(jù)此解答.【答案】D【考點】測量容器-量筒，加熱器皿-酒精燈，液體藥品的取用【解析】【解答】A、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷，禁止用一盞點燃的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，A不符合題意；B、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，B不符合題意；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管的位置應垂直懸空在試管口上方滴加液體，C不符合題意；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，操作正確。D符合題意故答案為：D【分析】A酒精燈不能引燃，易引發(fā)火災B量筒讀數(shù)視線要與液體凹液面相平C膠頭滴管使用垂直懸空D傾倒液體時標簽朝向手心，瓶塞倒放.【答案】B【考點】用于加熱的儀器，測量容器-量筒，加熱器皿-酒精燈【解析】【解答】A、量筒只能作為量液體體積的儀器，不能最為反應容器或配制的容器，A不符合題意；B、用燒杯加熱時，為防止受熱不均勻造成燒杯破裂，加熱時要墊上石棉網(wǎng)，B符合題意；C、加快固體溶解應該用玻璃棒，溫度計是測量液體的溫度，不能用于攪拌溶液，C不符合題意；D、熄滅酒精燈，應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，否則會引發(fā)火災，D不符合題意。故答案為：B【分析】A量筒只能量取液體體積B燒杯能夠間接加熱C溫度局只能用來測量溫度D酒精燈的熄滅只能用燈帽蓋滅.【答案】C【考點】防治空氣污染的措施【解析】【解答】A、開發(fā)新能源代替化石燃料，能減少空氣污染，有利于提高空氣質量，A不符合題意；B、改進汽車尾氣的凈化技術，能減少尾氣污染，有利于提高空氣質量，B不符合題意；C、節(jié)假日燃放煙花爆竹，會產生大量的二氧化硫和可吸入顆粒物等有害物質，不利于提高空氣質量，C符合題意；D、控制PM2.5的排法以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質量，D不符合題意.故答案為：C.【分析】本題難度不大，考查的是空氣的污染與保護，了解空氣污染的原因、防治措施等即可正確解答本題.成對空氣污染的有害物質大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類，根據(jù)污染物的來源分析判斷所采取的措施是否合理..【答案】C【考點】空氣組成的測定【解析】【解答】A、紅磷燃燒產生大量的白煙，而不是煙霧，A不符合題意；B、氧氣消耗后剩下的氣體主要是氮氣，可說明氮氣不支持紅磷燃燒，B不符合題意；C、細鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測定空氣中氧氣的含量，C符合題意；D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內氧氣全部消耗掉，進入水偏少，＜，故選項說法錯誤，D不符合題意；故答案為：C【分析】根據(jù)空氣中氧氣含量的測定原理、方法與實驗操作注意事項等知識進行分析判斷.【答案】C【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點【解析】【解答】實驗室制取氧氣的步驟是‘查、裝、定、點、收、離、熄'。"查”是檢查裝置的氣密性；“裝”是將反應物裝到試管中；“定”是把發(fā)生裝置固定在鐵架臺上；“點”是點燃酒精燈；“收”是用集氣瓶收集氣體；“離”是將導管從水槽中移出；“熄”是熄滅酒精燈。按照上述順序，正確的操作順序是③④②⑤①⑥，故答案為：C【分析】根據(jù)氧氣制取過程中的步驟和注意事項解答.【答案】A【考點】常見能源的種類、能源的分類【解析】【解答】新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如：太陽能、地熱能、海洋能、氫能和核能等。而電能、煤和石油、天然氣、水能等人類早已大范圍使用，且技術也十分成熟，不屬于新能源。故答案為：A【分析】太陽能、地熱能、海洋能、氫能和核能等都屬于新能源，據(jù)此解答.【答案】D【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【解析】【解答】A、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為溫度升高，水分子運動速率加快，A不符合題意；B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，B不符合題意；C、1滴水中大約有1.67x1021個水分子，是因為分子的體積很小，C不符合題意；D、水結冰后體積變大，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，D符合題意。故答案為：D【分析】根據(jù)分子的特性進行分析：分子的質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是不斷運動的.【答案】B【考點】微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】A、原子在化學反應中不能再分，原子是化學變化中的最小粒子，A不符合題意；B、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構成物質的微粒不只有分子，還有原子。有些物質是由離子構成的，B符合題意；C、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學變化中可分，C不符合題意；D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)氧化汞受熱時的微觀變化圖，可以分析反應物、生成物；由微粒的變化，分析在化學變化中分子、原子的變化，分析構成物質的微粒有哪些等12.【答案】C【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖【解析】【解答】A、根據(jù)微粒的結構示意圖，質子數(shù)為11、核外電子數(shù)為10，質子數(shù)大于核外電子數(shù)，為陽離子，A不符合題意；B、結構示意圖中，圓圈內的數(shù)字表示微粒的質子數(shù)；在結構示意圖中，不表示微粒的中子數(shù)，B不符合題意；C、根據(jù)陽離子結構示意圖可判斷，該元素的原子最外層有1個電子，最外層電子數(shù)小于4，屬于金屬元素，C符合題意；D、微粒為陽離子，核外有10個電子，則該元素的原子中核外電子數(shù)一定大于10個，D不符合題意故答案為：C?！痉治觥緼根據(jù)陰離子：質子數(shù)〈核外電子數(shù)分析B粒子結構示意圖中圓圈內的數(shù)為質子數(shù)C11號元素為金屬鈉D根據(jù)質子數(shù)等于核外電子數(shù)解答.【答案】D【考點】二氧化碳的化學性質【解析】【解答】解：A、稀鹽酸和石灰石反應生氣二氧化碳，二氧化碳是兩支蠟燭從下到上依次熄滅，下面的先熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大，屬二氧化碳的物理性質，蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳的化學性質，故A不正確；B、該實驗二氧化碳和石灰水反應生成白色沉淀，屬于二氧化碳的化學性質，故B不正確；C、二氧化碳溶于水能與水反應生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，這屬于二氧化碳的化學性質，故C不正確；D、由于二氧化碳的密度比空氣大，能實現(xiàn)二氧化碳的傾倒，該操作只體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質，所以D正確.故選D.【分析】根據(jù)二氧化碳的化學性質及物理性質和化學性質的概念分析即可，物理性質：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，即熔沸點、硬度、密度、顏色、狀態(tài)等.化學性質：發(fā)生化學變化時表現(xiàn)出來的性質..【答案】B【考點】單質和化合物的概念，原子的定義與構成，常見元素與常見原子團的化合價【解析】【解答】解：A、氫原子核內只有一個質子，沒有中子，故A錯；B、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，所以在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同，故B正確；C、由同種元素組成的純凈物是單質，由同一種元素組成的物質不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧在一塊屬于混合物，故C錯；D、不帶電的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故D錯.故選B.【分析】A、根據(jù)氫原子核內沒有中子考慮；B、在硝酸銨中氮元素的化合價不同進行分析；C、由同種元素組成的純凈物是單質進行分析；D、根據(jù)中子不帶電進行分析..【答案】B【考點】飽和溶液和不飽和溶液【解析】【解答】加水前，由于還有未溶解的固體，所以一定是飽和溶液。加水后，沒有不溶解的固體，所以無法確定是否飽和，可能不飽和或者恰好飽和。故答案為：B?！痉治觥匡柡腿芤菏侵冈谝欢囟认?，向一定量的溶劑中加入某固態(tài)物質，不能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液，反之為不飽和溶液，據(jù)此解答.【答案】A【考點】滅火的原理和方法【解析】【解答】因為銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩導熱性較好，使溫度降低到著火點以下，故答案為：A【分析】根據(jù)滅火的方法解答：清除或隔離可燃物；隔絕氧氣；使溫度降低到著火點以下.【答案】D【考點】反應類型的判定【解析】【解答】A、2NaCl匡宣2Na+Cl2f,該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，A不符合題意；B、2NO+O2=2NO2,該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，B不符合題意；C、CO+CuO熨g：Cu+CO2,該反應的反應物均是化合物，不屬于置換反應，C不符合題意；D、Fe+CuSO4—FeSO4+Cu,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥坑梢环N單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應叫做置換反應，據(jù)此解答.【答案】B【考點】二氧化碳的用途，二氧化碳對環(huán)境的影響，一氧化碳的毒性【解析】【解答】A、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，A不符合題意；B、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，B符合題意；C、CO2會使溫度升高造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒，C不符合題意；D、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，D不符合題意。故答案為：B。【分析】A根據(jù)二氧化碳的用途考慮B根據(jù)兩種氣體的溶解性考慮C根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質解答D根據(jù)分子中的原子構成解答.【答案】B【考點】金屬活動性順序及其應用【解析】【解答】由題意可知，將銀絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明鎰比鎳活潑；將插入CuCl2溶液中，銀絲表面有紅色固體析出，說明銀比銅活潑。則Mn、Ni、Cu的活動性由強到弱的順序是Mn>Ni>Cu。故答案為：B?！痉治觥縉i絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明Ni<Mn,Ni插入CuCl2溶液中，Ni絲表面有紅色固體析出，說明Ni>Cu,據(jù)此解答.【答案】A【考點】催化劑的特點與催化作用，反應類型的判定，質量守恒定律及其應用【解析】【解答】A、反應前各物質的質量總和二反應后生成各物質的質量總和，則得：12+26+3+0=9+22+3+b=0+a+3+28,解得a=10,b=7。A、a=10,A符合題意；B、由表格中數(shù)據(jù)可知：甲、乙反應后質量減少為反應物，丁的質量增加為生成物，該反應是化合反應，B不符合題意；C、由表格中數(shù)據(jù)可知：丙的質量不變，可能為催化劑，也可能不參加反應，C不符合題意；D、b=7,D不符合題意故答案為：A【分析】根據(jù)各物質的反應前后的質量可以確定反應物、生成物、再根據(jù)質量守恒定律可以確定反應后乙的質量，根據(jù)反應物和生成物的質量可以的倒反應類型.【答案】C【考點】飽和溶液和不飽和溶液，固體溶解度曲線及其作用【解析】【解答】A、比較兩種物質溶解度的大小，必須有溫度的限制，A不符合題意；B、35℃時甲的溶解度是60g,即該溫度下，100g水中最多溶解60g甲，所以35℃時160g甲的飽和溶液中含甲的質量60g,B不符合題意C、降低溫度時甲物質的溶解度減小，會析出晶體，所以溶液仍然是飽和溶液，C符合題意；

D、10℃時甲、乙兩種的溶解度相等，飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，沒說明溶液是否飽和，不能比較溶質質量分數(shù)的大小，D不符合題意故答案為：C.【分析】A根據(jù)物質溶解度的概念結合溶解度曲線圖解答B(yǎng)根據(jù)35℃時甲的溶解度是60g,即100g水中能溶解60g的甲C根據(jù)甲的溶解度隨溫度的變化情況分析D根據(jù)10℃時甲、乙兩種飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等分析.【答案】A【考點】催化劑的特點與催化作用，電解水實驗，溶質的質量分數(shù)，金屬的化學性質【解析】【解答】A、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶質質量分數(shù)逐漸增大，溶液達到飽和狀態(tài)時，溶質質量分數(shù)不變，但溶質的質量分數(shù)不會從零開始，A符合題意；B、常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中，產生氫氣的質量相等，鎂比鐵活潑，鎂和稀鹽酸反應的速率比鐵和稀鹽酸反應的速率快，因此鎂和稀鹽酸反應需要的時間短，B不符合題意；C、用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣，產生的氧氣的質量最終相等，有催化劑的反應的速率大，C不符合題意；D、將水通電電解一段時間，產生氫氣的體積大約是氧氣體積的2倍，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥空J真分析圖像的縱橫坐標及圖像的起點、拐點、終點，進行逐一判斷二、＜b＞綜合題.【答案】(1)混合物；Na+(2)不可再生(3)cH4+2O2^cO2+2H2O(4)1：2【考點】書寫化學方程式，海洋中的資源，常見能源的種類、能源的分類【解析】【解答】(1)海水屬于混合物，海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由Na+和Cl-構成；(2)可燃冰屬于一次性能源，屬于不可再生能源；甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2冬WcO2+2H2O；(3)CH30H中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：4,所以C0和H2可合成液體燃料CH3OH,反應中C0和H2的分子數(shù)之比為1：2。故答案為：(1)混合物；Na+(2)不可再生(3)CH4+2O2三土C02+2H20(4)1：2【分析】(1)根據(jù)海水的組成和海水的構成解答(2)根據(jù)可再生能源和不可再生能源的概念和可燃冰的組成分析(3)甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳(4)根據(jù)反應物和生成物判斷分子個數(shù)比24.【答案】(1)鋁;Al203(3)銅、鐵(2)38+%。(2)38+%。局溫2Fe+3C02【考點】金屬的化學性質，鐵的冶煉，書寫化學方程式，地殼中元素的分布與含量【解析】【解答】(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，鋁元素的化合價為+3價，氧為-2價，該金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的物質的化學式是Al2O3；（2）根據(jù)化學方程式的書寫步驟書寫，其化學方程式為：3CO+Fe2O3宣遺3CO2+2Fe；（3）稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應，濾渣中一定含有被置換出來的銅；向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有鐵。故答案為：（1）鋁；A12O3（2）3CO+Fe2O3攣2Fe+3CO2（3）銅、鐵【分析】（1）根據(jù)地殼中元素的含量分析；根據(jù)化學式的書寫方法解答（2）根據(jù)煉鐵的原理分析（3）根據(jù)金屬活動性順序可知，鋅比鐵活波鐵比銅活波，加入一定量的鋅，先和硫酸銅反應得到銅，若鋅過量可以繼續(xù)和硫酸亞鐵反應得到鐵，由題意可知向濾出的固體中加入稀鹽酸，有氣泡產生，可以得到濾渣中含有能與鹽酸反應生成氫氣的物質，據(jù)此解答25.【答案】（1）乳化（2）煮沸（3）水和氧氣；在鐵制品表面刷漆等【考點】硬水與軟水，乳化現(xiàn)象與乳化作用，金屬銹蝕的條件及其防護【解析】【解答】（1）使用洗潔精輕松除去了碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的乳化功能；（2）硬水有很多危害，生活中常用通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；（3）鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，可以在鐵制品表面刷漆。故答案為：（1）乳化（2）煮沸（3）水和氧氣；在鐵制品表面刷漆等【分析】（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答（2）根據(jù)硬軟水的轉化方法解答（3）根據(jù)鐵銹蝕的條件和防銹的措施解答.【答案】（1）3.1g（2）C【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象，晶體和結晶的概念與現(xiàn)象【解析】【解答】（1）10℃時，硝酸鉀的溶解度為31g,10g水中最多能溶解3.1g硝酸鉀。故蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃,可析出KC1晶體的質量為3.1g；（2）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，硝酸鉀的飽和溶液中有晶體析出，說明溫度降低了，因此加入的物質應是溶于水吸熱的物質。硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低。故答案為：（1）3.1g（2）C【分析】（1）根據(jù)氯化鉀的溶解度判斷10℃時溶解氯化鉀的問題（2）根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化趨勢分析加入的物質三、填空題.【答案】（1）水（2）紅磷（3）氧氣【考點】燃燒與燃燒的條件【解析】【解答】（1）圖中X是水；（2）銅片上的紅磷，沒有達到燃燒所需要的最低溫度（240℃）,不滿足燃燒所需條件，故不燃燒圖1中銅片的紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（3）水的白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；使燒杯底部的白磷燃燒起來，需要將氧氣通過導管通入白磷處。故答案為：(1)水(2)紅磷(3)氧氣【分析】根據(jù)燃燒的條件分析，物質的燃燒的條件：可燃物；氧氣或空氣，溫度達到著火點，以及白磷燃燒生成五氧化二磷解答.【答案】(1)1.6(2)5%【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【解析】【解答】(1)根據(jù)質量守恒定律，反應產生氧氣的質量=68g+2g-68.4g=1.6g；(2)設產生1.6g氧氣需要H2O2的質量為x2H202s2H之。02f+68 32x 1.6g6832x1.6gx=3.4g所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)=6近x100%=5%答：所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)是5%?！痉治觥扛鶕?jù)反應前后的物質質量可以得出氫氣的質量，利用氫氣的質量可以結合方程式得到過氧化氫中溶質的質量，結合溶質質量分數(shù)的計算公式計算四、推斷題29.【答案】(1)FeFe+H2SO4=FeSO4+HJ或者Fe+2HCl=FeCl2+HJE>C或者C<E【考點】金屬活動性順序及其應用，書寫化學方程式，物質的鑒別、推斷【解析】【解答】已知D是密度最小的氣體，確定D為H2,A和B的組成元素相同，A為黑色固體，B為紅棕色固體，確定A為Fe3O4,B為Fe2O3；C、E是金屬單質，則E為Fe,C為活動性位于Fe后面的金屬；(1)根據(jù)分析可知，E的化學式為Fe；(2)E-D轉化的化學方程式為鐵與稀酸反應制取氫氣：Fe+H2SO4=FeSO4+HJ；(3)金屬活動性強的金屬能將比其弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，E與某鹽溶液反應可得到C,則E和C的金屬活動性強弱順序為E>C。故答案為：(1)Fe(2)Fe+H2so4=FeSO4+H2T或者Fe+2HCl=FeCl2+H2T(3)E>C或者C<EC為活動性位于Fe后面的金屬；【分析】AB是組成元素相同，A是黑色固體，B為紅棕色固體，則A為Fe3O4,B為Fe2O3E為鐵，D為密度最小的氣體，則D是氫氣，C為活動性位于Fe后面的金屬；據(jù)此解答‘五、實驗題30.【答案】(1)鐵架臺(2)檢查裝置的氣密性；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COAC或AD；2KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2Td【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，書寫化學方程式【解析】【解答】(1)儀器①的名稱是鐵架臺；(2)裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性，以防生成的氣體外逸；實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，發(fā)生裝置為B,反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COJ；（3）