勞動力交換的實(shí)質(zhì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——勞動力交換的實(shí)質(zhì)一天，兒子看動畫片的時(shí)候突然想要吃蘋果，卻又不容許自己去洗——動畫片正在精彩處。于是他對我喊：“爸爸，我想吃蘋果，你幫我洗一個(gè)吧！”

“自己洗去。”我一口回絕。我的家教原那么是，孩子能做的事，確定要讓他自己去做。因此，我從來不當(dāng)孩子的仆人，也最看不慣有些家長被孩子呼來喚去地支使。

兒子不甘心，又求我：“我正看動畫片呢，爸爸你就幫我洗一個(gè)蘋果吧！”

我還是生硬地拒絕，并給了兒子一個(gè)兩難選擇：“想吃蘋果就自己洗去，別看動畫片了，想看動畫片就別吃蘋果?！?/p>

兒子知道求不動我，只好自己拿個(gè)蘋果去洗了洗，又跑到電視機(jī)前邊看邊吃。我心想，做家長有時(shí)候就得狠起心來，你不幫他做，他才會自食其力。

可讓我沒有想到的是，當(dāng)晚我就受到了兒子的“報(bào)復(fù)”。

吃罷晚飯，我一邊看電視一邊泡腳，泡了一會兒猛然察覺忘了拿擦腳毛巾。這下麻煩了，沒毛巾就沒法擦腳。見兒子在旁邊沒事，我便求他：“兒子，去衛(wèi)生間幫爸爸把擦腳毛巾拿過來?！?/p>

可兒子就當(dāng)沒聽見，動都沒有動。

我抬高聲音喊：“去幫爸爸拿毛巾！”

兒子竟扭臉對我說：“不給你拿！”

我一聽心里很不爽：“為什么？”

“由于——由于我讓你幫我洗蘋果，你不幫我洗?！眱鹤拥讱馐愕卣f，“所以我也不幫你拿毛巾?！?/p>

“我是爸爸，你就得給我協(xié)助?！蔽业牡讱獗葍鹤舆€足，“快點(diǎn)去拿！”

兒子還是不給面子，說：“就不給你拿！你是爸爸我就得協(xié)助，那我是兒子你咋不協(xié)助呢？”

我一時(shí)語塞。得，咱不幫人家拿蘋果在先，人家現(xiàn)在要采取反制措施，有理有據(jù)，咱無話可說。想到此，我只好濕著腳穿上鞋自己去拿毛巾。

這件事讓我陷入了斟酌：孩子需要協(xié)助，向大人求助時(shí)，大人是否理應(yīng)協(xié)助呢？看來，完全不幫的做法是不妥的。假使能夠我?guī)湍悖銕臀?，相互協(xié)助，理應(yīng)更好，關(guān)系也會更和諧。我抉擇，變更與兒子相處時(shí)“自己的事完全自己做”的刻板做法。

這天，兒子正看的一本繪本不見了，他自己在家里找遍了也沒能找到，忍不住向我求助：“爸爸，幫我找找繪本吧！”

其實(shí)我等兒子的求助已經(jīng)等了好久了——我剛要借這樣的機(jī)遇修復(fù)一下因互不相助給我們父子之間留下的裂痕。一聽到兒子的求助，我立馬允許：“好的，爸爸幫你找。”

一聽我允許幫他找，兒子臉上即刻樂開了花。我找呀找，找呀找，費(fèi)了好一番工夫才在兒子睡覺的小床與墻壁的夾縫里找到了那本書。原來兒子在床上看繪本，看完了放在床里邊，夜里睡覺時(shí)不知不覺地把書擠到了床和墻壁之間的夾縫里。要不是我出手相助，兒子自己幾乎不成能找到，他終究還嫩了點(diǎn)兒。

一看繪本找到了，兒子興高采烈，歡天喜地，簡直把我當(dāng)成了救命恩人。兒子欣喜的樣子讓我很受觸動：看來，在孩子需要扶助的時(shí)候出手相助，是對的。接下來發(fā)生的事情，更讓我堅(jiān)強(qiáng)了這一看法。

中午我在廚房里做飯，察覺沒有蔥了。

樓下有一片我開墾的小菜園，我暫停做飯，要下樓去拔蔥。兒子見我要下樓，就問：“爸爸，你要去做什么？”

我說：“家里沒蔥了，我下樓拔蔥去?！?/p>

“我去幫你拔?！眱鹤尤拥羰掷锏耐婢咧鲃诱埨t，邊說邊快速地出門下了樓。

嘿，我心里涌起一陣小小的感動。前些天，這個(gè)還拒絕幫我拿毛巾的倔小子，現(xiàn)在竟變得如此熱心乖巧，我沒要求他助我，他自己主動來協(xié)助了，我能不感動嗎？

不一會兒，兒子從樓下跑上來，把蔥遞給我，還說：“爸爸，我已經(jīng)把蔥剝明凈了?！笨刹皇锹?，兒子遞給我的是“凈蔥”，這可真是幫人幫畢竟的熱心腸啊。

兒子這一連串的熱心相助，讓我完全明白了這樣一個(gè)道理：親情是個(gè)互動過程，在這個(gè)過程里?？梢阅脕砘拥脑?/p>