人教版三年級上冊數(shù)學(xué)資料幾百幾十加減幾百幾十

最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)精品資料幾百幾十、減幾百幾課題

幾百幾十加幾百幾十

課型

新授課設(shè)計說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備課時安排

1.培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。復(fù)習(xí)口算、口答、拆數(shù)，為新課做好鋪墊。使學(xué)生循序漸進(jìn)，探索口算方法，得出不同的計算方法從而正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十，進(jìn)而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活。為學(xué)生營造良好的探索與發(fā)現(xiàn)的空間，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組交流、集體討論等活動自主探索計算方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。1.學(xué)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十，能正確進(jìn)行計算，掌握筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。1.正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計算的能力。PPT課件、口算卡。1課時教學(xué)環(huán)節(jié)一、引入新課。

導(dǎo)案1.口算。53+6=85-5=67+9=72-6=20+40+300=900-700+80=300+20+60=100+400+50=900-300-200=

學(xué)案1.全班同學(xué)分組開火車計算。2.教師點(diǎn)名回答集體糾正，以達(dá)到師生互動，生生互動。3.按照要求來做。

達(dá)標(biāo)檢1.口算47+35時算（）+（）=（再算（）+（）=（2.口答。最新人教版三年冊數(shù)學(xué)精品資料

最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)精品資料（1百和7個十組成的數(shù)是多少？67個十組成的數(shù)是多少？（2是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？3.拆數(shù)游戲。把下列各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。360480520790210

2.78-39的口算方法是先算78-（）=（算（）-9=（3.筆算320+380=680+230=860-470=360-280=1.課件展示教材第14頁例3第（1）題。（1）問題：從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？

1.（）認(rèn)真觀察。（2列式子。（3討論。算法1為38+55=93，所以380+550=930。

750-390=360-170=4.成豎式。二、自主探索，體驗(yàn)新知。

（2式計算。（3）討論探究算法。（4）引導(dǎo)筆算。老師板書筆算豎式：（5）提問：A.豎式中的十位為什么寫3呢？B.為什么百位上不是？（6）說說筆算方法。2.（1）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

算法2300+500=80080+50=130800+130=930算法3因?yàn)?8個十加55個十等于93個十，所以380+550=930。（4學(xué)生思考計算過程。（5生回答：百位上3+5=8要加上從十位進(jìn)上來的1是9。（6學(xué)生交流：在最新人教版三年冊數(shù)學(xué)精品資料

最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)精品資料板書：550-380。（2）探究算法。

豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊從個位加起（3引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算。一位上滿十向前一位進(jìn)老師板書筆算豎式：注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)幾百幾十加減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算方法。老師小結(jié)用豎式計算加法時需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時不要忘了加上進(jìn)上來1計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，合起來再減。

一。2.（）學(xué)生仔細(xì)觀察，列式。（2學(xué)生交流算法。（3）學(xué)生自己在本上寫然后小組討論。3.學(xué)生交流。思考并回答老師的問題：用豎式計算時同數(shù)位要對齊從個位算起加法要處理好進(jìn)位問題，做減法要處理好退位問題。1.請學(xué)生板演然后三、鞏固練習(xí)。

題。題。題。

1.完成教材第16頁第12.完成教材第16頁第23.完成教材第16頁第3

集體訂正。2.（）學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。（2師指名回答，說說怎么想的。3.小組內(nèi)以開火車的方式說答案誰說的又快

教學(xué)過程中老師的疑問：四、

1.說一說本節(jié)課的收獲。

又準(zhǔn)。1.說一說本節(jié)課的最新人教版三年冊數(shù)學(xué)精品資料

課堂總結(jié)。五、教學(xué)板書

2.布置作業(yè)。

最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)精品資料收獲。2.自由談一談。六、教學(xué)反思

本節(jié)課能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,充分有效地活用教材,教學(xué)設(shè)計新,教學(xué)目標(biāo)明確,較好的體現(xiàn)了新課程的基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)過程中注重面向全體學(xué),充分體現(xiàn)了教師是組織者,導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這種以人為本的教學(xué)思想。注重為學(xué)生營造和諧充滿活力的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重數(shù)學(xué)從