【數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)】瓦崗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

【數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)】瓦崗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教課理論的學(xué)習(xí)，踴躍參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究講堂教課新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教課理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完美和改良教課方法和手段，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深入教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，努力把教課抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中累積經(jīng)驗(yàn)，以真實(shí)達(dá)到教課效率的提升。為提升我校的數(shù)學(xué)教課質(zhì)量做出了必定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促使教師素質(zhì)的提升“問(wèn)渠哪得清這樣，為有源泉活水來(lái)”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專業(yè)化是將來(lái)教育發(fā)展的趨向，所以，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，立足校本，發(fā)掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，舉措得力，目注明確，形式多樣。1、要討教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)議論，更新觀點(diǎn)，商討新策略，利用新方法組織好講堂教課，在實(shí)踐中不停提升自己的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、為增強(qiáng)涵養(yǎng)，提升素質(zhì)，我們教研組利用課余時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材，認(rèn)識(shí)教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共鳴。不但這樣，我們還注意用教課理論指導(dǎo)教課實(shí)踐。兩年多來(lái)，我小數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)的學(xué)生速算多次參加縣、范文寫(xiě)作鄉(xiāng)組織的文體活動(dòng)。二．踴躍參加和展開(kāi)教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革講堂構(gòu)造和教課方法，提升教師的講堂教課水平易講堂教課效益，我們堅(jiān)持展開(kāi)聽(tīng)、評(píng)、講課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組持續(xù)按教育處的計(jì)劃照實(shí)展開(kāi)了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”(來(lái)自:WwW.)活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，仔細(xì)依據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)論——反省總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，實(shí)時(shí)反應(yīng)，如教課內(nèi)容安排否適合。難點(diǎn)能否打破，教法能否適當(dāng)，教課手段的使用，教課思想、方法的浸透。能否切合素質(zhì)教育的要求，老師的教課基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的議論、商討。本學(xué)期，我組老師踴躍參加鎮(zhèn),校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐商討，最全面的范文參照寫(xiě)作網(wǎng)站從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教課理論向縱深方向發(fā)展。三、健全教研制度，增強(qiáng)教課慣例管理1、本學(xué)期，教研組都能在每個(gè)月設(shè)定一個(gè)檢查要點(diǎn)，嚴(yán)格依據(jù)課程計(jì)劃，增強(qiáng)教課法例意識(shí)，增強(qiáng)課程計(jì)劃的履行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促使學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，持續(xù)堅(jiān)持每個(gè)月的查核檢查制度。2、增強(qiáng)對(duì)教師的教課行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)部署與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況和教課內(nèi)容，作業(yè)的批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)、仔細(xì)、規(guī)范，一部分老師并能實(shí)時(shí)剖析反省，合時(shí)地采納挽救舉措，使本學(xué)期的教課質(zhì)量