線上教學領導巡課總結

-20-線上教學領導巡課總結線上教學領導巡課總結1形勢就是命令，行動就是責任。面對當前嚴峻形勢，學校黨政領導高度重視，為了落實貫徹區(qū)教體局“停課不停學”的工作部署，依據(jù)各級部門相關文件精神，2月11日學校制定“停課不停學”期間開展網(wǎng)絡線上教學的施行方案。2月11日起，學校全面啟動線上訓練教學預備工作，2月17日開始，學校全體師生開始開展線上訓練教學活動。3月7日學校領導與班主任挨村挨家把新學期課本送到學生手中。3月9日學校依據(jù)省、市、區(qū)文件精神，開展全省線上訓練教學工作。3月16日學校召開線上教學工作階段性總結，各班級組分別介紹最近一段時間的網(wǎng)絡教學狀況，為了進一步做好疫情期間“停課不停學”網(wǎng)絡線上教學活動，現(xiàn)對前期工作做如下總結：一、領導重視，分工協(xié)作，細心設計活動方案我校依據(jù)區(qū)教體局指示，布置延遲開學和進行線上教學任務。學校領導高度重視，召開線上會議開放研討，制定我校師生在家防疫期間“停課不停學”施行方案，各部門快速聯(lián)動響應，各負其責。2月17日學校正式開展線上訓練教學活動，老師們通過利用網(wǎng)絡平臺和微信、等實現(xiàn)網(wǎng)絡教學指導，同學們避開風險在家獲得學問與技能。各任課老師均提前認真做好線上教學方案、做好課件、教案（含作業(yè)布置），聯(lián)合班主任通力合作，通過、微信和電話聯(lián)系通知，確保每位學生加入學習。二、搜集信息，準時反饋，深度跟進強化落實2月16日下午5點，學校通過對1-9班級432名學生家庭設備統(tǒng)計調查。通過統(tǒng)計我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學生開展預學活動智能手機或平板、臺式電腦的有403名占93.2%，沒有的家庭占6.8%；②能觀看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家長能有效督促、加入學生指導的有376名占87.0%，不能勝任的占13.0%；一系列的數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學、家校皆課堂”網(wǎng)絡學習供應有力支撐，堅決做好網(wǎng)絡教學的信念和決心。為確保精細方案真正落實取得實效，學校強化紀律約束，嚴格督促檢查，明確網(wǎng)絡教學深度跟進，要求科任老師每日把本班開展的預學活動，特別是預習過程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過程狀況，準時搜集群、微信群等相關截圖，建立檔案資料審查。三、豐富多彩的課余活動在疫情期間，我校學生每日不止學習文化課程，還學習素養(yǎng)課、心理課、品德課、國學，學校利用3月5日雷鋒紀念日向學生宣講雷鋒精神，并發(fā)布“雷鋒精神人人可學，疫情防控人人有責”的主題活動。學生師生用實際行動詮釋特殊時間最美“雷鋒精神”。3月8日母親節(jié)，特別的愛給特別的您，同學們用自己的方式表達著對女性長輩的愛，給奶奶洗洗腳、給媽媽梳頭、唱一首歌、畫一幅畫、一個擁抱都是孩子們無窮的愛。3月12日植樹節(jié)，每個班給同學們科普植樹節(jié)的由來，學生主動在家栽小樹。3月14日，全校師生響應《遂寧市愛國衛(wèi)生運動“周末衛(wèi)生大掃除”活動方案》，學生們在家對庭院作大掃除，對內務作大整理。通過這一系列的活動，學生過得充實，又收獲頗多。四、存在的問題1.由于個別學生家庭沒有智能手機或平板電腦，家里也無法收看指定電視頻道，導致無法在線學習。2.剛開始學生對網(wǎng)絡學習比較有新穎感，有愛好，一段時間后開始疲乏、厭煩，不能按時學習，不主動加入互動，趁家長不備，做與學習無關的事；也不想完成老師布置的線下作業(yè)。3.家長的問題。有些家長由于要外出務工、務農，還有的家長文化水平有限，這些問題導致無法監(jiān)督孩子學習，也不能較好的指導孩子學習。4.由于現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺賜予我們的資源頗多，老師對資源的甄別也存在問題，不知道哪種好。五、查漏補缺優(yōu)化改進1.對建檔立卡學生無電視設備的向村、鎮(zhèn)黨支部反應，立刻配備，無智能手機或平板電腦的家庭不能準時學習、查看作業(yè)的”，建議科任老師通過校訊通向學生合理布置學習任務和作業(yè)。2.老師要更深層次爭論教學方式、方式，充分調動學生的愛好，主動主動加入學習。3.老師布置的作業(yè)要合理化，同時批改作業(yè)要準時，準時向家長、學生反饋當天學生的表現(xiàn)。對學生存在的懷疑進行解答。4.老師依據(jù)班級實際狀況，把合適的資源推舉給學生。5.保持家校溝通，充分調動家長的監(jiān)督作用。停課不停學，家校皆課堂。全新的學習模式，一樣的學習收獲，孩子們做到防疫和學習兩不誤，贏得優(yōu)良品德養(yǎng)成和學習力氣提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經(jīng)受的一切，將成為孩子們生命成長中一段不行磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財寶!線上教學領導巡課總結2疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。怎么教？怎么學？怎么抓住學生的身心在學習中？怎么提示臨時落后的孩子跟上大部隊？感覺開學的一個多月以來，每一天都布滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的學問為內容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間學問點的掌握狀況有一個或許的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方式、指導方式有了一定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：一、考試分析本次考試范圍是本學期以來所學的內容，，這三個單元都是新學問，考點有：圖形的旋轉、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應用。既有學問的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。本次六班級三班加入考試共有55人，有一名同學由于設備緣由沒有加入考試，本次考試接受線上監(jiān)考，大部分同學都加入其中?？荚嚦晒偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。通過分析部分同學的試卷發(fā)覺，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽視計算，有的讀題也很馬虎，答非所問，在這次考試中還消逝了成果較好的同學成果下滑明顯，有部分同學在平常的直播課中加入不主動，平常作業(yè)錯題訂正也不是特別主動，甚至由于在家上課，學生的`學習主動性不高，由于有的學生家長已經(jīng)復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的狀況消逝。計算力氣照舊有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成果并不理想。最大的緣由是沒有抓住學生。前期我們在摸索教學，忽視了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的狀況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提示，而是直接打電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力關懷孩子g服惰性處理問題，提升學習主動性。堅信付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成果會提升。二、改進措施1、強化名師課堂的聽課率和聽課狀況的了解，準時提示個別孩子學習習慣。2、做好直播，準時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提示，督促。3、提升對公式的理解和應用，強化計算力氣的培養(yǎng)。4、做好作業(yè)批改和反饋，準時發(fā)覺孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。線上教學領導巡課總結3通過網(wǎng)課的學習，有助于調整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避開長時間集中與干一件事而導致的效率低下。同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互力氣，同學們有了更為靈敏的”學習方式，對學習的愛好也很高。為了在線上學習中取得較好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好預備，做到上課時不手忙腳亂，調整好學習狀態(tài)，保持較好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，留意力高度集中，全神貫注；線下自覺完成作業(yè)，鞏固學問，充分發(fā)揮自我控制力氣。真正從我們自身動身，做到停課不停學。線上教學領導巡課總結420xx年國慶長假結束后，師生用隔空相見的特殊方式開始新一輪的學習生活。面對疫情的突襲，老師們不僅加班加點認真?zhèn)湔n、制作課件，還在最短時間內做好了線上教學的各種預備。保證網(wǎng)上講課順當進行的背后，所付出的艱辛和努力是不言而喻的。從8日開始到21日X區(qū)教研中心歷史教研員共巡課50節(jié)，加入備課活動3次。涵蓋了區(qū)屬18所學校的歷史課堂。一周半線上歷史課堂巡課中課上精彩不斷，這其中不難看出全部老師不辭辛苦課下爭論20xx年新版課程標準及歷史統(tǒng)編教材的用心備課；年輕老師制作課件的精良、直播技術的嫻熟；年長的老師g服困難，保證流暢直播的敬業(yè)精神都是可圈可點的。下面分三部分對巡課狀況作一簡潔小結。一、總體狀況本輪巡課主要聽取了多位新入職青年老師的課和兩位富有教學閱歷的資深老師的課從而準時了解線上教學的”基本狀況。通過線上巡課看到：全部老師無論是一個班直播、多個班聯(lián)播還是接受視頻會議都能嫻熟接受釘釘按時開展線上教學而且應用自如，多數(shù)老師都是提前進課堂，最早的一位腦包學校新入職的年青老師提前十五分鐘進入課堂組織學生課前預備；課上只有一位老師接受紙筆手寫投影方式，一位老師接受課本投影標注方式，其它老師均提前依據(jù)教學內容制作PPT，而且多數(shù)老師的PPT制作精致；老師教學目標基本上做到了符合20xx年版新課程標準、統(tǒng)編歷史教材和所教學生的學情；課上老師全程認真講課無任何敷衍狀況，且多數(shù)能做到全程關注學生學習狀況，并布置適量作業(yè)，在學生上傳作業(yè)后批閱反饋作業(yè)完成狀況；幾位老師還讓學生課后上傳聽課筆記了解督促學生聽課，雖是線上教學但力爭全程強化對學生的管理，保證學生真學習。二、亟待改進的地方1、學生在公屏上亂發(fā)彈幕或表情、亂點贊、亂發(fā)與教學無關的內容時互動面板消息混亂，有時影響課堂效果，老師沒有準時訂正，使某些學生課堂上處于思想游離狀態(tài)，線上課堂低效。2、線上課老師與學生互動少，多數(shù)都是以老師講授為主、最終進行習題檢測，缺乏多樣化、多層次的互動，學生被動加入線上課堂，不能保證深度學習。3、釘釘群里家長學生人數(shù)比較多，邀請過程比較慢，時不時有學生退出；邀請連麥過程比較慢（也可能學生網(wǎng)絡的問題），影響課堂進度。三、線上教學的幾點建議1、利用課余時間探究或請教專業(yè)老師，將直播軟件運用地更嫻熟，保證課上連麥順暢、無任何卡頓或課件延時現(xiàn)象消逝。2、強化對學生網(wǎng)課的管理，準時的制止學生在公共屏幕上亂發(fā)言甚至亂點贊的狀況，提前進行線上課堂學習習慣的養(yǎng)成訓練。3、細心備課：老師要將原來教室中“講解性”的課件，修改為適合在線上講課的“閱讀性”課件；應當琢磨一些與線下教學不同的講課方式、師生互動方式。線上教學領導巡課總結5停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某學校保持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校老師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。一、德育方面：1.課堂上重視了學生較好習慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提示孩子的三姿，分調動學生學習的主動性，小組分工進行比較，每周評比出優(yōu)秀小組加以嘉獎，激發(fā)了學生的學習愛好。2.通過每日一講、每班一研等活動，結合任課老師了解學生的各方面表現(xiàn)，針對當天的表現(xiàn)準時批判鼓舞，端正學生學習態(tài)度，調動學生學習主動性和競爭意識。每日一講內容豐富，除了課堂常規(guī)、紀律方面的，還要在班里樹立榜樣，每日展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文，表揚古詩背誦好的同學等；周五品德周周賽的時間對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。二、智育方面本周在周校長的組織下，全校老師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各老師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。1.補差工作有了新突破。依據(jù)學生周清成果及平常作業(yè)狀況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎學問。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎學問的習題，同時取得家長的支持，讓家長協(xié)作關懷孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。2.重視作業(yè)的準時反饋。每日要求孩子們作業(yè)依據(jù)規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成果進行分析總結，對于差生進行指導，確保不掉隊。4.更加靈敏地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的”課呈現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。三、藝術方面：“德智體美勞”五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、相互促進的有機整體，疫情特殊時間,我校保持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學校生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的訓練價值。藝術訓練是對孩子進行全面素養(yǎng)訓練的重要途徑和內容，通過藝術訓練培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、制造美的力氣，在提升孩子的素養(yǎng)方面，發(fā)揮著其他學科不行代替的作用。為確保學生在特殊時間內心不焦慮、生活不單調，某某學校開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手力氣。疫情期間學生居家生活學習，身體活動大大減少，久坐與線上學習時間增多，簡潔消逝體能下降、免疫力下降、視力不良等問題，強化體育熬煉和視力保護對學生身心健康尤為重要?；诖耍衬硨W校體育老師錄制體育熬煉微視頻，大課間、體育活動時間通過網(wǎng)絡直播引導學生在家自覺開展體育熬煉，落實居家熬煉；同時每日上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理支配好每日的作息時間，主動減少使用電子產(chǎn)品時間，杜絕形成近視、加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、主動的生活方式。音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過唱歌、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分加入其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育訓練。在美術課上老師指導學生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過呈現(xiàn)活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的熟識、感悟與預備，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱忱、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮至獾摹安倬殘觥?。停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和訓練，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。線上教學領導巡課總結6依據(jù)相關文件要求，為強化疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學時間延遲，依據(jù)“停課不停學”的原則，我校充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+訓練”勝勢，通過xx等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學。為了保證教學效果有效、優(yōu)質，教研中心支配寬闊老師開展網(wǎng)上集體備課活動?，F(xiàn)將網(wǎng)上講課、集體備課狀況總結如下：一、具體措施：1.發(fā)放調查問卷，篩選出能擔當此次網(wǎng)上講課的老師，依據(jù)學生的實際狀況分班教學。2.我校依據(jù)本學期的需要，制訂老師調整方案，調整教研組成員，加入相應的教研組，加入集體活動。每日上報考勤，統(tǒng)計老師加入活動狀況。3.各位中層深化教研組了解狀況，加入備課及管理工作。4.牽頭學校教研組長帶領組員制定網(wǎng)絡集體備課支配表、教學方案、教學進度，將本學期教學內容合理支配給本學科每位科任老師。開學前兩周的課，盡量支配有閱歷的老師主備，保證備課質量。5.統(tǒng)一備課模板。下發(fā)統(tǒng)一的備課模板，老師備課時將教學內容填寫到具體的教案模板中，有個性化備課的要求。6.依據(jù)個人備課、網(wǎng)絡溝通、確定共享教案的流程嚴格執(zhí)行。通過個人對共享教案的修改，最終形成特色教案，以備后用。7.沒有電腦設備的老師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時下發(fā)學生賬號，在自己所在的班級每日停課學習。8.各中層領導包班級，每日巡課，講巡課時發(fā)覺的問題準時反饋在群里，教務處統(tǒng)一匯總，針對消逝的問題提出相應的建議。二、開展狀況我校有學生xx人，實際網(wǎng)上講課學生數(shù)xx人，電視學習有xx人，無設備有xx人。依據(jù)問卷調查的結果，我們將學校分成xx個班，學校xx個班，講課老師學校xx人，學校xx人。全部教研活動均在網(wǎng)上開展。1.這種方式能夠基本處理當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益，爭論出最好的教學方案，有效地提升了備課的效率。平常老師們自己在備課的時間缺乏與同伴的溝通，基本上都是閉門造車。現(xiàn)在大家每個人都做一次主備，這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案呈現(xiàn)給大家，同時也是提升自己對教材分析和爭論教材的力氣提升。2.各教研組長每日上報考勤，確保每位老師按時保質加入網(wǎng)上集體備課的效果。每位中層都深化到每一個小組，了解大家在活動中發(fā)言是否主動。3.在教研組、備課組組長的帶領下，老師主動完成組長支配的主備任務。4.在集體備課活動中，大家主動發(fā)言，取長補短，讓大家受益匪淺，讓青年老師在課堂實踐上少走很多彎路。5.教研組長給每個人發(fā)了一份電子備課表格，里面有二次備課和三次備課的項目欄，并且分別用藍色和綠色標注，形成個性化備課。6.講課老師能認真?zhèn)湔n，提前候課，第一個星期對平臺的使用有點不熟識，但是在第二個星期幾乎都能掌握平臺中的小工具，也能和學生主動互動，效果比較明顯。7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達了市教研中心關于網(wǎng)上講課的幾點建議，督促班主任讓學生都能按時上課。三、存在的.問題：1.在平臺上無法像平常一樣呈現(xiàn)每位老師設計的教案，始終在爭辯怎么上課，但是具體在網(wǎng)絡直播課堂上怎么進行教學無法顧及。2.設計的教案還是符合平常的教學模式，無法真正的進入上網(wǎng)課的教學思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。3.個別老師對集體備課的作用熟識不到位。光強調自己在設備上存在哪些困難，卻沒有熟識到在集體備課活動中收獲了什么。4.學生在上課時，因缺乏監(jiān)督，有一部分常常掉線，不認真聽課，學習效果不是很好。作業(yè)狀況也不是很好，有些學生沒有設備，無法完成新課學習的任務，有些學生不按時完成作業(yè)。我們今后將做到精細化管理，不滿足于眼下取得的點點成效，仍會一如既往，倍加努力,主動探究集體備課的新思路和新方式，真正做到人人加入，人人思考，人人發(fā)言，人人受益，把工作做得更好。線上教學領導巡課總結7為了真正做到“停課不停學”，全力做好高二復習，全面布置、落實、檢查防疫期間高二備考工作,為高三備考蓄力，結合高二班級實際狀況，特制定本方案。組織工作周密，在線指導細心為了真正落實“停課不停學”，高二班級周密組織，細心支配。班級要求各班準時組建學生微信群、群、釘釘群，便利科任老師支配布置作業(yè)以及直播上課，要求各備課組組織老師統(tǒng)籌支配“停課不停學”期間的適量作業(yè)，并結合訓練局和學校的要求錄課上課，進行線上指導、批改評價，真正把“停課不停學”要求落到實處。管理督查嚴格，指導評價準時嚴格管理，保持每日督查通報，真正執(zhí)行落實“停課不停學”。班級組分工合作，班級領導蹲點各班，對各班各老師每日線上的上課、作業(yè)、晚修指導狀況進行每日匯總通報，并對存在的`問題進行溝通指導，很好地將“自教”和“他教”相結合，“自學”和“講授”相結合，“練習”和“反饋”相結合。為了確保高二班級“尖子生”不掉隊，班級組還組建了優(yōu)生“導師制”群培優(yōu)幫扶小組，對優(yōu)生有針對性的進行點對點重點幫扶，想方設法提升優(yōu)生的成果。存在問題，準時總結反饋過去的兩周，高二班級對“停課不停學”方案真正落到實處，不做表面功夫，各班各老師g服困難，不忘初心，齊心協(xié)力，努力依據(jù)學校和班級的要求完成任務，確保高二班級訓練教學不掉隊。當然，在具體施行過程中，也存在一些問題，比如個別年紀稍大的老師對線上講課操作流程不熟識；個別老師沒有依據(jù)班級功課表的支配準時在線進步行指導；一些家住農村的學生以及回老家過年的老師由于網(wǎng)絡信號緣由消逝間斷學習狀況；班級無法真正對網(wǎng)絡另一端的學生學習效果進行有效監(jiān)控等等。針對以上狀況，班級領導和各備課組線上辦公，通過電話溝通聯(lián)系、線上技術指導、線下作業(yè)布置、錄課視頻回放等形式，有效保證了高二班級師生“停課不停學”期間訓練教學任務的落實。每臨大事有靜氣，訓練尤是如此。我們期盼，我們更加堅信，在這個特殊的時間，我們每一個二中人都能夠不忘初心，保持著這樣一份靜氣與定力，讓訓練始終朝著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。線上教學領導巡課總結8第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期盼也存在著一絲擔憂。在網(wǎng)絡上真的可以進行高效的學習嗎?網(wǎng)絡課堂真的是值得施行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎?當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上觀看的是老師熟識的身影，耳畔回蕩的是同學們熟識的聲音的時間我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的講課熱忱沒有由于網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對學問的渴求也沒有由于網(wǎng)絡而減少，我們又在網(wǎng)絡上開始了緊急勞碌的備考生活。在主動響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡講課既符合國家要求，又滿足了訓練需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的.力氣也在當前緊急的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡講課處理了我對于課程耽擱的擔憂，處理了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環(huán)境之下珍重疼惜網(wǎng)上學習的機會，抓住緊迫的時間保持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推動我們正常的學習生活。線上教學領導巡課總結9一、個人網(wǎng)絡教學總結1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，準時督促未在學習學生。3.結合網(wǎng)課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點及補充學問給與學生二次講解。4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺消逝無法觀看問題，則指導學生在群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學習資料。5.結合課程內容進行學生思政訓練。6.隨機抽查學生筆記。7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統(tǒng)計和鼓舞。二、存在的問題及反思閱歷尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措；預案不足，面對平臺和網(wǎng)絡問題，還沒有充分做好預案；還需要主動探究平臺功能及其他教學APP，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發(fā)生。線上教學領導巡課總結10依據(jù)縣局停課不停學工作要求，星閣路學校主動行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星學校子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定各類方案，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，老師們就已預備好教案、個人教學方案、線上講課方案，教研組長備好教研組方案、集體備課方案，各科課件，確保線上教學順當開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲1、微信答疑。鼓舞學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題準時請教老師，進行線上答疑。2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分學問點剪輯，當直播中消逝與教材不太連接的地方時，按學問點發(fā)微課視頻補充。3、直播教學。為了關懷學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。4、保持閱讀，拓寬學生學問面。5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭制造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓舞家長引導孩子自我探究、認真學習，使家長在孩