中班國慶節(jié)美術活動方案3篇

6/6中班國慶節(jié)美術活動方案3篇

中班國慶節(jié)美術活動方案1

活動目標：

1、讓幼兒生疏各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

活動預備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、生疏各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質。

老師：今日小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人立即就要到了，小熊還沒預備好，我們關懷他預備預備，好不好?(接著師生共同預備)我講動物的名字，小伴侶找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

老師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒效仿小動物動作，學會禮貌待人。

老師：客人都是怎么來的呢?現在請小伴侶扮演小熊，老師扮演小貓，其他小伴侶認真看?？赐曛螅埰渌“閭H戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(效仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡快!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好伴侶小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊寵愛的小魚?！?/p>

小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做預備?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做預備?！?擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

老師充分調動幼兒的主動性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生老師做總結。玩耍結束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們寵愛勞動，疼惜玩具的品質。

中班國慶節(jié)美術活動方案2

活動目標：

1、大膽敘述自己歡樂、生氣時的心情體驗，與同伴進行情感相互溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關懷，感受關懷別人所帶來的歡快。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持快樂的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，關懷幼兒回憶歡樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示歡樂或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示歡樂或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，老師提問：“你寵愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(歡樂包、生氣包)

(5)幼兒相相互互溝通自己歡樂或生氣的事情。

2、玩耍：歡樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞歡樂包，音樂結束時，請拿到歡樂包的幼兒抱好歡樂包并上前敘述一件讓自己歡樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學習關懷別人，使自己歡快。

(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好難受，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿關懷她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃得到小伴侶的關懷變得很歡樂，那你們關懷了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)老師小結“每個人都有歡樂或生氣的時候，當你觀看別人不歡樂或生氣的時候要能主動關懷他，讓他變得歡樂起來，同時你會覺得關懷別人也是一件很歡樂的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫歡樂的表情，送給不歡樂的人，并對他說一句勸慰的話。

中班國慶節(jié)美術活動方案3

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得疼惜鞋子。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、相互溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的相同點及不同之處。

今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們確定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對玩耍：(分兩組進行)

(1)第一組小伴侶要關懷我把鞋子左右兩個好伴侶找出來。

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