媽媽露笑臉教案

南仁學(xué)區(qū)四年級音樂科上冊導(dǎo)學(xué)案課題4、只要媽媽露笑臉主備人李琴課型教唱課 課時(shí) 1課時(shí)審核人第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).唱熟歌曲歌譜，理解歌意。.通過歌曲的學(xué)習(xí)，懂得用行動(dòng)去愛媽媽。.對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生知道愛是相互的，在媽媽愛我們的同時(shí)，我們也要去愛媽媽。學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得愛媽媽.愛祖國是永久的，不是一時(shí)的。導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)一.導(dǎo)入1進(jìn)課堂：嘿！小朋友好，今天老師給小朋友帶來一首歌曲請小朋友們先欣賞一下（老師彈奏《母親》這首歌）。2.提問：小朋友你知道這首歌主要歌頌贊美了誰？（媽媽）3.說起媽媽我大家都不陌生，那你能說說你的媽媽是怎么愛你的嗎？（剪指甲.梳頭發(fā).洗衣服……）4.小結(jié)：今天老師給大家也帶來一首關(guān)于媽媽的歌。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶母愛合作探究1、學(xué)生有感情的讀歌詞。2、教師有感情的范唱歌曲。歌曲的學(xué)唱教師只做學(xué)生的引路人鍛煉學(xué)生的耳朵靈敏性

3、教師分析歌譜分句教唱歌譜4、學(xué)生進(jìn)行模唱5、自己填歌詞6、學(xué)生齊唱歌曲7學(xué)生用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。8.學(xué)生有感情的去歌唱（學(xué)生有感情的去歌唱（家都知道歌曲分為兩部分，第部分常歡快，第部分雖然有點(diǎn)悲傷，但后來充滿了勇和希望。家要帶著飽滿的熱情，歡快的情緒，來演唱歌曲）展示交流.學(xué)生進(jìn)行賽唱.小組討論你認(rèn)為這首歌的感情應(yīng)該怎么樣去處理教師給學(xué)生搭建一個(gè)自我展示的平臺(tái)達(dá)標(biāo)檢測.問：歌曲里面主要有幾個(gè)人物？分別是誰？（ 2個(gè)，我和媽媽）.小節(jié)：媽媽是我們每個(gè)人一生中不可缺少學(xué)生體會(huì)母愛的偉大同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛母親教育愛國教育

的一部分，在日常生活中，媽媽時(shí)時(shí)亥1」亥h無微不至的關(guān)愛著我們3.（幻燈片）a當(dāng)你生病住院得時(shí)侯，是媽媽最心疼最著急，她滿臉的愁容，恨不得替你承擔(dān)所有的病痛。b在你悲傷或慰在你

我們在英英小小的港灣中風(fēng)避雨她是我在那年汶/I母親和孩子正在吃飯，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)她來不及扔掉手的筷子用自己得身軀保護(hù)孩子當(dāng)他們的生命奄奄一息的時(shí)候，這位母親咬破了自己的手指，然后把手指放在僅有八個(gè)月孩子的嘴里，最后孩子活了下來可那位母親卻偉大的離開了人間。D. 母愛是偉大的，沒有什么能比母愛更能護(hù)佑生命，沒有什么比這種呵護(hù)更溫暖人心，在天塌地陷的面前，更讓人細(xì)膩的感到母愛的力量和光輝e.愛不僅在心里，更要表現(xiàn)在行動(dòng)上，今后你怎樣去愛你的媽媽？（幫媽媽洗衣服.洗碗.拖地.給媽媽打洗腳水.吃飯不挑食. 不給媽媽生事…….5月10號母親節(jié)）4、有一個(gè)人他關(guān)心著人民的疾苦日夜為人民操勞他與：.

人民情牽掛心相連，祖國哪里需要就出現(xiàn)在那里這個(gè)人是誰呢？（祖國媽媽）盤點(diǎn)收獲1、怎樣才能使媽媽露出笑臉（學(xué)生小組討論自由發(fā)揮）2教師對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)拔點(diǎn)拔孩子們，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。將來無論你走到天涯海角，無論你干出多么偉大的事業(yè)，都不要忘了我們的媽媽，老師也希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在今后的生活中從身邊的小事做起從愛學(xué)校、愛班級、愛師長愛同學(xué)做起，用自己的一言一行為我們的媽媽增輝添彩共同譜寫祖國美好的明天！教師和學(xué)生共同對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)拔升華作業(yè)布置1、有感情的唱熟歌曲2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)請同學(xué)們以《媽媽我想對你說》為題目寫一首小詩.板書設(shè)計(jì)我愛媽媽媽媽愛我教學(xué)反思本節(jié)課我著重從家庭生活出發(fā)，以親情為主線，教育學(xué)生懂得親情禮儀，懂得孝敬媽媽。以一首耳熟能詳?shù)摹妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?，激情?dǎo)入，再分享媽媽愛我的故事，重溫媽媽十月懷胎、辛勤撫養(yǎng)自己的艱辛歲月，進(jìn)行情感熏陶。讓學(xué)生的感恩之情在情景之中自然激發(fā)。再輔以示范、反復(fù)學(xué)習(xí)，使禮儀教育落到實(shí)處。最后的親情作業(yè)使課堂教學(xué)延伸到家庭，

教育的效果水到渠成。不足之處在