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文檔簡介
第頁《魯迅研究》課程教學大綱課程名稱:魯迅研究
課程類別:專業(yè)必修適用專業(yè):漢語言文學
考核方式:考查總學時、學分:
32學時
2
學分
一、教學目標1.掌握魯迅所處的時代、生平及其思想發(fā)展中的幾個重要問題,如“立人”思想、與進化論的關系、改革國民性思想等;2.掌握魯迅的文藝思想;3.掌握魯迅藝術思維中的中西文化構成因素;4、力。二、課程教學要求魯迅是20世紀世界文化的巨人;中國現代文學的奠基人。他的卓越的文化批判意識,極具原創(chuàng)性的文學想象力,乃后世“現代性”偉業(yè)巍峨隱現的動力所在。文本研讀,漸次升級,窺其“思”,悟其“言”,不忘初心,天下為公。三、先修課程無四、課程教學重、難點1.早期五篇文言文;2.從“進化論”到“階級論”思想轉變;3.《野草》宏肆、峭詭風致;4.小說與雜文。五、課程教學方法與教學手段課堂講授六、課程目標與畢業(yè)生要求的對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標學科素養(yǎng)3.1:扎實掌握中國語言文學學科的基本理論和基本知識,把握學科知識體系的發(fā)展歷史和前沿動態(tài),熟練攀握中國文學文化經典。課程目標2課程目標4教育情懷2.1:具有深厚的人文底蘊和崇尚真理的科學精神。課程目標1學會反思7.1:具有主動學習新知識、掌握新技能的興趣和意識,具有不斷學習、不斷改進以適應社會發(fā)展的能力,養(yǎng)成自主學習的習慣。課程目標1課程目標2綜合育人6.1:理解學科育人的價值,掌提中國語言文學學科蘊含的豐富人文情感、態(tài)度和價值現切步掌握學科育人的內容、途徑和方法,能夠有機結合學科教學進行育人活動。課程目標4
七、課程教學內容1.教學內容(1)魯迅研究綜述;(6學時,支撐教學目標1、2、3)(2)《破惡聲論》解讀;(2學時,支撐教學目標2、3、4)(3)《<吶喊>自序》解讀;(2學時,支撐教學目2、3、4)(4)《我是如何做起小說來》解讀;(2學時,支撐教學目2、3、4)(6)《野草》解讀;(6學時,支撐教學目2、4)(7)魯迅的小說;(6學時,支撐教學目標1、2、3、4)(8)魯迅的雜文。(8學時,支撐教學目標1、2)2.重、難點提示(1)魯迅所處的時代、生平及其思想;(2)魯迅的文藝思想;(3)魯迅藝術思維中的中西文化構成因素;(4)掌握魯迅的文藝思想;(5)掌握魯迅藝術思維中的中西文化構成因素。八、實驗教學內容(無此項內容)九、學時分配章目教學內容教學環(huán)節(jié)理論教學實驗教學一魯迅研究總述2
二魯迅研究總述2
三魯迅研究總述2
四《破惡聲論》解讀2
五《<吶喊>自序》解讀2
六《我是如何做起小說來》解讀2
七《野草》解讀2
八《野草》解讀2
九《野草》解讀2
十魯迅的小說2
十一魯迅的小說2
十二魯迅的小說2
十三魯迅的雜文2
十四魯迅的雜文2
十五魯迅的雜文2
十六魯迅的雜文2
總計
32
十、課程考核方式1.考核方式:考查2.成績構成:平時成績+考查成績十一、選用教材和參考書目[1]《“說/看”》,劉階耳編,中國社會科學出
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