小學(xué)班主任年度述職報(bào)告

—小學(xué)班主任年度述職報(bào)告述職報(bào)告是簡明扼要的介紹自己的根本工作情況，如所任職務(wù)，任職時(shí)間。然后要具體介紹自己的崗位職責(zé)范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目標(biāo)。以下是給大家整理的20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告，希望對大家有所幫忙!20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲?；貞洿颐^去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉快的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。在工作中，我得到了很多老師的幫忙，在這里我最要感謝的是X老師，是她給了我太多太多的幫忙，從她身上我學(xué)到了更多的學(xué)問，也感謝園長給我們提供了配班的時(shí)機(jī)。在這學(xué)期中，我能夠主動(dòng)地參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，主動(dòng)參與組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老老師，仔細(xì)履行工作職責(zé)，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，主動(dòng)響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。這一學(xué)期，為了創(chuàng)，可以說我的壓力很大，每天都在忙勞碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜愛我，就喜愛你們班上的小好友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我的確付出了很多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我明白操作材料是開展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會用空余時(shí)間制作有利于幼兒進(jìn)展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感愛好的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜愛，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過觀看，我明白了是由于水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時(shí)不當(dāng)心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了愛好。在游戲評價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的方法，經(jīng)過再次的加工，如今孩子們可喜愛玩這個(gè)游戲了。光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家長進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也仔細(xì)地進(jìn)行了填寫，讓我們明白孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊上告知我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會呢？這或許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，明白這些后，我們對她更加留意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。在離園、來園活動(dòng)中，我和劉老師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進(jìn)步，對于一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時(shí)，我會趕緊與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，按時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、溝通。我覺得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在班級管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會更仔細(xì)努力，研討探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培育出一批素養(yǎng)高，全方面進(jìn)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告2時(shí)間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下匯報(bào)：一、強(qiáng)化同學(xué)的文明行為習(xí)慣和安全教育。要求同學(xué)以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)自己的文明行為，按時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告知同學(xué)引起留意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增加同學(xué)的安全意識，讓同學(xué)體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我按時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我布置了班級里面比擬有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求同學(xué)回到家學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比擬充足，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是非常懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也按時(shí)賜予反應(yīng)，對于有進(jìn)步的按時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級的學(xué)習(xí)氣氛。三、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，并作好充足的準(zhǔn)備。雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動(dòng)或競賽，給了同學(xué)各種錘煉的時(shí)機(jī)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充足的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和競賽，比方書法競賽，我激勵(lì)同學(xué)們盡可能參與集體的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)競賽，我盡可能讓同學(xué)自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓同學(xué)體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地對待每一個(gè)同學(xué)。我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像好友那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。其實(shí)剛開頭的時(shí)分我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師看法都差的同學(xué)，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學(xué)期來做班主任的工作情況匯報(bào)，也是我這么多年來帶班堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!光陰飛逝，驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都明白，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種味道，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào)，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的支持和同學(xué)的愛戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力。回憶這二十年的所走過的歷程，透過班主任這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”。一、一馬當(dāng)先，領(lǐng)先垂范我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。于是，學(xué)校每一項(xiàng)評比，我都主動(dòng)參與其中，我為他們查找材料、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中，我贏得了同學(xué)的信任，增進(jìn)了師生之間的感情，因此幾乎每一項(xiàng)評比，我班均取得了好成果。二、尊重同學(xué)、相信同學(xué)我相信同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充足發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是確定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以商量。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，我工作起來輕松很多，而且效果也較好。如今你假如到我班，你就會看到干凈的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序，和一張張開心的笑容。三、激勵(lì)同學(xué)樹立自信，展現(xiàn)自我三四班級同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。四、家校聯(lián)系不行少孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)按時(shí)反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用平常放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行溝通。有了這些平臺，同學(xué)自我管理的力量增加了，學(xué)習(xí)成果也自然而然地提高了。最近幾年的同學(xué)成果質(zhì)量調(diào)查中，各科成果均位于班級的前列；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在X市獲獎(jiǎng)。最終，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此致敬禮!20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一X班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的方向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。以下是我的述職報(bào)告：一、“捕獲”同學(xué)的真心今年班主任做得那么順手，源于X主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)分，X主任說：“軍訓(xùn)的時(shí)分，同學(xué)很累，有許多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的?！蔽矣涀×诉@句話。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給同學(xué)擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)分。每個(gè)人我都仔細(xì)的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)分，很多孩子沖動(dòng)地說：“謝謝老師!”后來軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作，題目是軍訓(xùn)體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次遇到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)老師好好喲，還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時(shí)起，我就快速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。二、善用激勵(lì)有個(gè)女生叫X，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀看屢次后，靜靜叫她到邊上，告知她擺臂方式不對。當(dāng)時(shí)她很不好意思。過了一會，教官布置一列一列的走。我專注地看X的動(dòng)作，她正在努力地改進(jìn)，但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時(shí)分，我靜靜的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來她在作文中說，是老師給了她激勵(lì)，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加專心了。我沒想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。三、狠抓學(xué)習(xí)在X班，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是，用分?jǐn)?shù)說話，以進(jìn)步立足。X班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄!在X班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學(xué)習(xí)，我是肯定不答應(yīng)的。在X班我始終提倡要預(yù)習(xí)的，而且每天要收預(yù)習(xí)本。四、團(tuán)結(jié)就是力量X班是最重視團(tuán)結(jié)的。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過沖突。后來我明白這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ劫r禮。并告知她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié)，我很傷心。后來，她們關(guān)系好了很多。五、雙差生轉(zhuǎn)化文理分班后的X班，集中了全班級最難管的同學(xué)。我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的長處，讓他感到自己很不錯(cuò)，于是充滿希望。經(jīng)常要多賜予一些激勵(lì)，哪怕他并沒有做得很好，只要他有進(jìn)步，我們都應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)他，他就會朝我們希望的那個(gè)方向改變。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。說實(shí)話，X班之所以讓許多人留念，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作。很多詳細(xì)的事物，都是我們班級老師來完成的。我經(jīng)常由于有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和如今的，他們?yōu)榱薠班孩子的健康成長都付出了大量的心血?，F(xiàn)實(shí)上，X班很多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任老師的功績。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想全部任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛，讓我感到非常溫馨。上周二原來的同學(xué)回到X班發(fā)校服，每個(gè)同學(xué)重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏，百感交集，很多人擁抱在一起，久久不愿離去。真好!我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨!如今的X班，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。如今班級的困難是，還是有好多同學(xué)上課喜愛任意講話，喜愛接老師的下句。這是他們的習(xí)慣問題，不是品質(zhì)問題，只要給他們時(shí)間，他們肯定會朝著我們所希望的方向改變的。三年之后，X班的孩子肯定會很有長進(jìn)的。我堅(jiān)信!此致敬禮!20XX小學(xué)班主任年度述職報(bào)告5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是X小學(xué)的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級老師。從教十一年，二零X年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作布置下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)述職如下：一、班主任工作在擔(dān)任4至6班級班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長協(xié)作，研討教育同學(xué)的有效方法。按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在作文競賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)