中考閱讀?？碱}型解答技巧

中考閱讀常題型解答技一記文章題用常答：文主的納總全點明旨全線引起者讀趣與章容應語雙體文主表達者感表作寫目文章中的點題句又是理解標題含義的鑰匙。用點題句去印證標題含義，往往會收到事半功倍之效。二概文主，煉心主答方：“過…故，頌贊）…表了者…的想情揭（其詞要確擇了…深道或題容注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情意些用詞，概主內(nèi)，般：文記敘了…，描寫了…，介紹了…，通過…，等等，如概括寫作目的和思想感情般達…發(fā)…美頌露…撻、諷刺…、說明…、揭示…、反映…等。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。三賞記文目結題：練蓄值細,故結上分重針密，后應而文”常出于頭結處結：出意卻在理中或一寓式話意深長或一情的格讓忍不…所，題往也注重生題及尾理和悟四評、析句先寫特、言色如了什修手、現(xiàn)法語或動優(yōu)或求對或確密等再思內(nèi)，闡這句達什觀，你么受啟迪教等也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。記文段分一話要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等意情感表達是雙向）說文段分一話扣住說明內(nèi)容明對象的特征和說明文語的特確、生動議文段分一話緊?。ɑ蚴侨牡闹行恼擖c或是所段的分論點及議論文語言的特色。

五引古文言作具論觀、明理作。引詩格屬引法對引史和古文言還豐文的涵，加采等用反歷，古今借諷六根短觀補舉回格：人＋例簡評可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面但一定寫確物事件切張李?？膳e凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感忌于大讓一就道胡亂的七說文詞作的識辨：Ａ“××”好在里答方：了××”，動（準地說了…物…特，夠發(fā)讀的趣符實情，有學。Ｂ“×詞不刪？．不，掉×詞句就成…顯太對；用“”，確說了，合際況留余，有學。現(xiàn)語的確嚴。四步:1:判斷一是不能刪2:釋這個詞語在這句話中的含,在程度狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.比：即比刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結合具體的句子進行分析意變“實不符符合原意等4結一要這的子這現(xiàn)說文言嚴性確與學。八表方作類記、寫議、明抒抒：起者共,化心畫點。描：臨境栩如說：白情來去記文議：明心升主九結修手理詞比：陌的西為悉東，深的理顯，抽象事具化形象。對：好壞善惡美丑樣對揭出，人以深的象啟。排：強章勢夸：刻生地示物本，強言感力給以深的象表方肖描動描

主作以傳表人性特

表方工細細描

主作精細，毫現(xiàn)具生準傳鮮

語描心描景描白

言心，現(xiàn)物格點插揭人內(nèi)世倒敘渲氣，托物寄感敘后論簡勾，潔確神比論

內(nèi)豐，化題曲有設懸，引趣波起畫點，明旨生形，俗懂直抒

直胸

間抒

寓于，事蓄一、表達方式1記敘―――散文中，為表達主作鋪墊。2抒（直接、間接）―――往是文章的主要情感，文章的主旨。在開頭起定基調(diào)的作用；在結尾，往往使文章升華。3描（細描，白描；正面，側；人物描寫）―――主要是使人物或事物更加形象，更好地表達主旨。4議――開頭或結尾的議論往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。二、人稱1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真生之感。2.第二人稱：增強文章抒情性親切感，便于感情交流。3.第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。三、敘述方式1.順敘：能按某一順(時間或)清楚地進行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。4.補敘：對上文內(nèi)容加補充解，對下做某些交。5.平敘：指敘述兩件或多件同發(fā)生的使頭緒清楚，照應得體。四、描寫1.人物肖像、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4.人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)五、修辭手法1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6.排比：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。8.對：使所表現(xiàn)的事物特征或闡述的道理觀點更鮮明、更突出。9.設：自問自答，提出問題，發(fā)讀者的思考。10.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈強化情感。

六、表現(xiàn)手法1、征，借助某一具體事物來現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2、托，是指不直接地對主要人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情墊，引發(fā)好奇。4、物言志，作者在對事物的行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。5、借景抒情，通過景物的描寫來襯托作者或喜或悲的情感。6、實結合，可以抓住重點，出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動生動的烘托作用相得益。8、以小見大，由平凡細微的事反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、染烘托，渲染，是指作者過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者