藝術(shù)教育年度工作計(jì)劃與蘇教版第九冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

藝術(shù)教育年度工作計(jì)劃與蘇教版第九冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)教育年度工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想本學(xué)期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的引導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教課常例，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)辦性的藝術(shù)教育工作，踴躍推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，確實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育合適每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。二主要工作1、增強(qiáng)校園內(nèi)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使每位學(xué)生學(xué)會(huì)或參加1—___項(xiàng)藝術(shù)技術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)，提高藝術(shù)水平，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2、___學(xué)生踴躍參加區(qū)舉辦的各種書畫競賽，努力求取好成績。3、成立藝術(shù)專長生檔案，___學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)學(xué)生藝術(shù)競賽。4、組建合唱隊(duì)。發(fā)揮我校合唱特點(diǎn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)特點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好合唱團(tuán)新學(xué)期招生工作。5、舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)，制定藝術(shù)節(jié)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，為藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的展開做好充分準(zhǔn)備。6、聯(lián)合愛國主義教育，行為規(guī)范教育，民族精神,生命教育。禮儀教育，革___傳統(tǒng)教育等在全校展開“新歌人人學(xué)，好歌班班唱”活動(dòng)，選擇合適小學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)的歌曲，人人學(xué)會(huì)小學(xué)階段優(yōu)異校園必唱歌曲10首。7、利用“校園之聲”準(zhǔn)時(shí)播放校園歌曲，開設(shè)“點(diǎn)歌臺(tái)”，設(shè)第1頁共6頁定校園“每周一歌”與“校園歌曲大家唱”欄目，讓學(xué)生們聽文雅的曲，唱健康的歌。努力創(chuàng)辦文雅的音樂環(huán)境，使學(xué)生的身心獲得健康發(fā)展。三詳細(xì)工作及實(shí)行二、___月份（第一階段）1、制定藝術(shù)教育工作計(jì)劃與學(xué)校學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨“唱響我們的歌”——優(yōu)異校園歌曲”競賽活動(dòng)方案。2、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)動(dòng)員及準(zhǔn)備。3、聯(lián)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，在全校展開“新歌人人學(xué)，好歌班班唱”活動(dòng)，教唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好楷模》。___月份（第二階段）1、成立藝術(shù)專長生檔案，___激勵(lì)學(xué)生踴躍參加十堰市學(xué)生各項(xiàng)藝術(shù)競賽。2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。各班開始排演合唱，準(zhǔn)備參加學(xué)校“唱響我們的歌——優(yōu)異校園歌曲競賽。3、藝術(shù)單項(xiàng)競賽工作的籌辦。4、聯(lián)合愛國主義教育，在全校展開“新歌人人學(xué)，好歌班班唱”活動(dòng)。___月份（第三階段）1、___學(xué)生踴躍參加區(qū)舉辦的各種書畫競賽。2、學(xué)校舉行生藝術(shù)節(jié)暨“唱響我們的歌”優(yōu)異校園歌曲演唱大賽。3聯(lián)合愛國主義教育在全校展開“新歌人人學(xué)，好歌班班唱”活動(dòng)。___月份（第四階段）第2頁共6頁藝術(shù)節(jié)謝幕頒獎(jiǎng)。本學(xué)期優(yōu)異校園歌曲總復(fù)習(xí)，國歌、隊(duì)歌、校歌復(fù)習(xí)。學(xué)期藝術(shù)教育工作總結(jié)。第3頁共6頁蘇教版第九冊(cè)語文教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想從“著眼于___世紀(jì)對(duì)人材素質(zhì)的要求，著力于促使小學(xué)生語文修養(yǎng)的形成與提高，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)”的主旨出發(fā)，本學(xué)期在語文教課中持續(xù)：1、培育習(xí)慣，打好基礎(chǔ)2、重申累積，重視浸透3、力求簡潔，次序漸進(jìn)二、學(xué)情解析本班本學(xué)期有___人，此中男生___人，女生___人。此中插班生人。從整體狀況來看，學(xué)生整體水平比較單薄，不論是行為習(xí)慣，仍是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較好，這學(xué)期主要擴(kuò)大他們的閱讀量，而在書寫、理解、閱讀能力方面還要增強(qiáng)的有：等同學(xué)要增強(qiáng)書寫習(xí)慣的培育；等人要增強(qiáng)閱讀理解能力的培育；關(guān)于重生幫助他們能趕快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，能與其余學(xué)生一致行動(dòng)，同時(shí)獲得進(jìn)步。三、教材解析本冊(cè)課本著眼于少兒全面素質(zhì)的培育，著力于增強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的教課和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)課本共安排了___個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”___篇，共___篇。每單元安排“練習(xí)”___個(gè)，共___個(gè)。每篇課文后邊的作業(yè)題一般安排了以下內(nèi)容：一是朗誦、背誦、默讀、復(fù)述等常例訓(xùn)練，意在持續(xù)讓學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真讀念書，培育語感，第4頁共6頁增添其規(guī)范化語言的累積。二是要修業(yè)生用鋼筆描紅，持續(xù)以每課要求會(huì)寫的生字為內(nèi)容，供給鋼筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功。三是讀抄常用詞語，牢固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增添詞語累積。四是閱讀訓(xùn)練，包含聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)解析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)悟文章的___等，意在持續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是依據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。習(xí)作教材每課均包含例文、習(xí)作重點(diǎn)議論和作業(yè)三部分。例文一般依據(jù)小學(xué)生的優(yōu)異習(xí)作改寫，十分切近生活實(shí)質(zhì)。習(xí)作重點(diǎn)議論的內(nèi)容包含習(xí)作要求、察看要領(lǐng)和寫作重點(diǎn)。作業(yè)包含學(xué)生習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的典范，以便學(xué)生借鑒、遷徙。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)___個(gè)，每單元后邊安排_(tái)__個(gè)。綜合練習(xí)包含拼音識(shí)字、詞句訓(xùn)練、熟記成語、朗誦背誦、口語社交及寫字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。四、教課目的要求1、掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以有選擇地閱讀課外書本，培育留意察看事物的、念書做記號(hào)的習(xí)慣。2、牢固漢語拼音，利用漢語拼音學(xué)習(xí)一般話，培育獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識(shí)在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。3、培育學(xué)生擅長與人社交的能力，使學(xué)生能說、會(huì)說，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)合適，能求情自己所表達(dá)的意思。4、使學(xué)生正確、流暢、有感情地朗誦課文，并能聯(lián)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)質(zhì)，理解詞語的馬虎。5、能有次序地、仔細(xì)地察看事物、圖畫，寫出的文章通暢，并第5頁共6頁能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、教課方法舉措教課方法：在教課中，多采納新的教課理念，靈巧的教課方法，比方創(chuàng)辦情境、自主研究式、小組合作等學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教課舉措：1、增強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí)，在教課中松手讓學(xué)生從練習(xí)中推斷、領(lǐng)悟漢字的間架構(gòu)造、筆劃特點(diǎn)，把字寫正直、平均、整齊。2、增強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫串在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教課過程中。教課本冊(cè)的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用___、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語，并經(jīng)過背誦、摘抄等形式累積詞句和優(yōu)異語段。3、重視朗誦的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗誦是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、領(lǐng)悟課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比較豐裕的時(shí)間讓學(xué)生