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福州大學(xué)837經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合2010年入學(xué)考試試福州大學(xué)2010年招收入學(xué)考試試招生學(xué) 管理學(xué)考試科 經(jīng)濟(jì)學(xué)綜 科目編 一、判斷(10二、三、作圖分IS-LM四、計(jì)算題3五、分析論述企業(yè)規(guī)模有哪三個(gè)階段,用圖說明(15分價(jià)格有哪些條件,說明航空分時(shí)段售票為什么是三級(jí)價(jià)格(15分,沒聽錯(cuò),是問的三級(jí))綜合凱恩期主義和其它消費(fèi)理論,分析如何擴(kuò)大我國居民消費(fèi)(20分 福州大學(xué)837經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合2010年入學(xué)考試試題解福州大學(xué)2010年招收入學(xué)考試試招生學(xué) 管理學(xué)考試科 經(jīng)濟(jì)學(xué)綜 科目編 一、判斷(10二、【參考答案蛛網(wǎng)模型的基本假定是商品的本期產(chǎn)量Qts決定于前一期的價(jià)格Pt-1,Qts=f(Pt-1,商品本期的需求量QtdPt,即需求函數(shù)為Qtd=f(Pt其中,α、β、δγ國羅伯特·吉芬對(duì)愛爾蘭的土豆銷售情況進(jìn)行研究時(shí)定義的。【參考答案:流動(dòng)性陷阱是凱恩斯一種假說,指當(dāng)一定時(shí)期的利率水平降低到即無論增加多少貨幣,都會(huì)們起來。發(fā)生流動(dòng)性陷阱時(shí),再寬松的貨幣政策也無法三、作圖分正常物品的替代效應(yīng)和收入效低檔物品的替代效應(yīng)和收入效X1X212111ab1XX1GXXXXXXXXXX3-5ab、c求曲線就呈現(xiàn)向右上方傾斜的特殊形狀。吉芬物品的替代效應(yīng)和收入效(1)對(duì)產(chǎn)量的調(diào)整來實(shí)現(xiàn)MR=SMC1-30(P69MR=SMCMR=SMC的利潤最大化的均衡條件來決定產(chǎn)量。P1、P2、P3、P4P5MR=SMC的原則,依次選擇Q1、Q2、Q3、Q4Q5E1、E2、E3、E4和ARSAC的比較。在(2)的基礎(chǔ)上,廠商由(2)中所選擇的產(chǎn)量出發(fā),通過比較該產(chǎn)量水平上的平均收益AR與短期平均成本SAC的大小,來確定自己所獲得的最大利潤量或最小虧損量。啊圖中,如果廠商在Q1的產(chǎn)量水平上,則廠商有AR>SAC,即л=0Q2AR<SAC即л<0。最后,關(guān)于AR和SAC的比較,如果廠商在(3)中是虧損的,即,那么,虧損時(shí)Q4AR=AVC,于是,廠商生產(chǎn)與不生產(chǎn)都是一樣的;而在虧損時(shí)的產(chǎn)量為Q5時(shí),廠商有ARAVC,于是,廠IS-LMLM曲線向右上方由動(dòng)機(jī)產(chǎn)生,因而貨幣需求曲線從而LM曲線就表現(xiàn)為垂直線形狀,垂直的LM曲線區(qū)LM曲線(它表現(xiàn)為貨幣政策)卻對(duì)產(chǎn)出和收入有很大作用,如圖5—1(b)。無法顯示5-1(a)LM5-1(b)LM效幣需求曲線LM呈水平狀。如果增加支出,IS曲線右移,貨幣需求增加,并不會(huì)引起利率上升而發(fā)生“擠出效應(yīng)于是財(cái)政政策極有效。如圖5—2(a)。相反,如果增加貨幣5—2(b)5—2(a)LM的凱恩斯區(qū)域無效圖5—2(b)LM的凱恩斯區(qū)域十分有效四、計(jì)算題3五、分析論述企業(yè)規(guī)模有哪三個(gè)階段,用圖說明(15分【參考答案:企業(yè)的規(guī)模變化可以分規(guī)模遞增、規(guī)模不變和規(guī)模遞例如,假設(shè)一座月產(chǎn)量化肥10萬噸的工廠所使用的資本為10個(gè)單位,勞動(dòng)為5個(gè)單位.現(xiàn)在將企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大一倍,20個(gè)單位的資本,10個(gè)單位的勞動(dòng),由于這種生產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)量增加的比例大于生產(chǎn)要素增加的比例,20萬噸以上,這種情形叫做規(guī)模收產(chǎn)量增加的比例小于生產(chǎn)要素增加的比例,20萬噸,這種情形稱為規(guī)模收產(chǎn)量增加的比例等于生產(chǎn)要素增加的比例,即產(chǎn)量為20萬噸,變規(guī)模存在著遞增,不變和遞減三個(gè)階段,規(guī)模變化的原因是由于規(guī)模經(jīng)濟(jì)或規(guī)模價(jià)格有哪些條件,說明航空分時(shí)段售票為什么是三級(jí)價(jià)格(15分,沒聽錯(cuò),是問的三級(jí))1必須不同之間賤買貴賣的轉(zhuǎn)賣行為買對(duì)產(chǎn)品的不同的需求程度。三級(jí)價(jià)格是指廠商對(duì)不同市場(chǎng)的不同消費(fèi)者實(shí)行不同的價(jià)格來獲得最大化的綜合凱恩期主義和其它消費(fèi)理論,分析如何擴(kuò)大我國居民消費(fèi)(20分政策,通過增加需求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
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