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Word-16-節(jié)能環(huán)保活動方案

節(jié)能環(huán)?；顒佑媱澠?

一、活動主題：

綠色——我們永恒的追求

二、活動目的

1、利用活動使同學(xué)熟悉到環(huán)保的重要性，激活同學(xué)的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓同學(xué)熟悉到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、辦法：

把主動權(quán)交給同學(xué)，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激活他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，庇護(hù)環(huán)境。

四、活動步驟

1、活動預(yù)備

(1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

(2)庇護(hù)環(huán)境措施的材料。

(3)投、錄音機(jī)、關(guān)飾。

(4)主持人：康許昌

2、活動實施

(1)引入主題

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多代子孫。本來的她被小輩們裝點得楚楚動人?？墒恰，F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她熬煎得天昏地暗。人類惟獨(dú)一個地球，而地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。[救救地球已成為世界各國人民烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為將來人的青少年。假如不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。無視有關(guān)環(huán)境庇護(hù)的法律規(guī)矩。不去增加環(huán)境庇護(hù)意識。自覺履行庇護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出柔和的懲處。為此我下定決心要從我做起愛惜環(huán)境。庇護(hù)我們這個賴以生存的家園。做一個庇護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)覺DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不行及的幻想。

(2)主持人告知大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”舉行研究。

1、每分鐘損失耕地40公頃；

2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；

3、每分鐘有4700噸泥沙入?？?；

4、每分鐘有8500噸廢污水排出；

5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，

6、每分鐘有28人死亡。

(3)研究。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)環(huán)境，應(yīng)從幾方面著手?

(一)社會環(huán)境的庇護(hù)

首先，必需遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，特殊是不要亂扔廢電池，由于一節(jié)廢電池中所含的重金屬，假如流到清潔的水中，它造成的污染是十分厲害的。

第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)約文具用品，杜絕鋪張，比如，鉛筆是用木材創(chuàng)造的，鋪張了鉛筆就等于消滅了森林。

第三，應(yīng)當(dāng)盡量避開使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和一般竹筷子來替代，這樣就能夠大大削減垃圾的產(chǎn)生。

第四，雖然泡泡糖是小伴侶們非常愛慕的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，由于它會處處亂黏。在吃的時候，能夠先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五，不要任意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，由于1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛惜花草樹木，不破壞城市綠化，并且樂觀參與綠化植樹活動。

第七，離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計算機(jī)等的電器插頭。

第八，即使在最嚴(yán)寒的地方，也沒有須要使室溫超過18℃，假如你覺得冷，能夠多穿一點衣服。

第九，盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及一般燈泡的一小部分。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來貯存食物。

第十一，購買飲料盡可能挑選可回收再通過的罐裝飲料。

第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避開使用不行回收通過、不行分解的塑料袋。

第十三，節(jié)省用水，在刷牙時，請關(guān)閉水龍頭。

第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥，避開使用殺蟲劑和除草劑，由于它們會滲入泥土，危害水源。

第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。

第十六，盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永久是我們的伴侶，善待伴侶，就是善待我們自己。

(4)請學(xué)生從社會、小學(xué)、家庭等說說庇護(hù)環(huán)境的事例。

1、廣州庇護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的自豪。

2、甘肅從提升公民的環(huán)保意識入手，大力開展“庇護(hù)母親河——每天環(huán)?！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色小學(xué)”、創(chuàng)建活動，公眾的環(huán)保意識顯然增加。

3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4、馬斯河谷煙霧大事：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)因為二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

5、洛杉磯的居民，在1943年發(fā)覺空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼痛苦和流淚，這種薄霧日趨嚴(yán)峻，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧大事，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3/4的人患病。

(5)高興辭典環(huán)保學(xué)問問答

1、全國__的地下水體遭到污染。A、10B、25C、40。

2、世界僅存的不足__只的北部白犀牛。A、100B、50C、25。

3、1998年世界環(huán)境日的主題是XA、為了地球上的生命-挽救我們的海洋B、庇護(hù)水環(huán)境-珍惜水資源C、環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與庇護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)。

4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的X倍A、4B、3C、2。

5、X是水體中某些極小的浮游植物、原生動物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚攏，引起一定范圍內(nèi)一段時光中水體變色現(xiàn)象。A、赤潮B、海市蜃樓C、海嘯。

6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)害?

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

7、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么?答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

8、選用什么樣的洗衣粉能削減水污染?答：無磷洗衣粉。

9、平時生活中怎樣節(jié)省用水?答：隨時關(guān)緊水龍頭、一水多用、庇護(hù)水源等。

10、什么是綠色消費(fèi)?答：用環(huán)保的眼光去采購和使用商品。

11、“地球日”是哪個國家提出的?答：。

(6)同學(xué)談感觸

(二)小學(xué)環(huán)境的庇護(hù)

1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校內(nèi)的含義

綠色小學(xué)指小學(xué)在實現(xiàn)基本教導(dǎo)功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在小學(xué)全面的平時管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分通過小學(xué)內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提升同學(xué)環(huán)境素質(zhì)的小學(xué)，環(huán)境素養(yǎng)和行為是綠色小學(xué)全部同學(xué)生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色小學(xué)，不能等同于綠化小學(xué)，或者是環(huán)保小學(xué)。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校內(nèi)”這項活動的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校內(nèi)中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種色彩那么容易!

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男?nèi)，你會被那誘人的風(fēng)景所吸引。巍峨現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會使你感到精神興奮、情緒愉快。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對我們學(xué)生是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時光，學(xué)生們又能夠在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?!由此校內(nèi)的美妙可見一斑!所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存!在日常培養(yǎng)不任意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校內(nèi)必將越來越美!

然而，綠色校內(nèi)不止要環(huán)境綠。如果學(xué)生們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校內(nèi)不是更“綠”嗎?!在校內(nèi)里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校內(nèi)里能削減追趕聲、打鬧聲。一切都已更高的任務(wù)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的同學(xué)，那時我們的校內(nèi)里不是顯得更“綠”嗎?

2、引領(lǐng)分析校內(nèi)中值得注重的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)峻影響。

全班分成五個小組，教師指定組長，然后各組長集中本組學(xué)生溝通組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

3、庇護(hù)校內(nèi)漂亮、干凈的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

(1)同學(xué)代表上臺發(fā)言。

(2)老師小結(jié)：利用剛才各個組的代表學(xué)生上臺發(fā)言，我們看到，我們在校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)方面需要做的事情還無數(shù)，上臺發(fā)言的學(xué)生提出了不少很好的看法。我想能夠這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

(1)廢紙不要任意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶

(2)要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

(3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己日常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。

(4)提升自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

(5)在學(xué)生中以身作則，起好模范帶頭作用，仔細(xì)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問

(6)組織學(xué)生成立清潔小分隊，定期清理校內(nèi)的樓道，公共設(shè)施等。

(7)可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、同學(xué)談感觸

五、結(jié)束語

最后，班主任總結(jié)。

我建議學(xué)生們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：倡議友愛的學(xué)生們，環(huán)境庇護(hù)是一項長久而又艱難的目標(biāo)，讓我們珍愛生命，善待自己，庇護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!希翼每個學(xué)生都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校內(nèi)環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保學(xué)問，也熟悉到了環(huán)境庇護(hù)的重要性。我希翼大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明同學(xué)。惟獨(dú)我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才干得到舒服的環(huán)境，漂亮的校內(nèi)。當(dāng)我們閑逛于綠樹環(huán)抱，鮮花盛開的校內(nèi)，大家就會感觸到，播種綠色就是播種希翼。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個漂亮的綠色校內(nèi)。讓我們生命的每一天，每天都是環(huán)境日!

節(jié)能環(huán)?；顒佑媱澠?

一、活動意義

學(xué)校生開展環(huán)境教導(dǎo)是非常須要的和緊迫的，同時，實施全校性小學(xué)環(huán)境教導(dǎo)、愛護(hù)資源取向是開展環(huán)保、節(jié)能教導(dǎo)的基礎(chǔ)。小學(xué)制定了節(jié)能和環(huán)境庇護(hù)的活動思路：以創(chuàng)“綠色小學(xué)”為平臺，繼續(xù)提升全體師生的環(huán)境庇護(hù)意識，樹立愛惜環(huán)境、美化環(huán)境、改善環(huán)境的道德意識和觀念，樹立變廢為寶，節(jié)省一切資源的思想，掌控基本環(huán)保、節(jié)能學(xué)問、技能和有關(guān)的環(huán)境法律規(guī)矩常識，參加庇護(hù)和改善環(huán)境和資源節(jié)省的實踐活動，從身邊的小事做起，喚起家庭和社會對環(huán)境庇護(hù)和資源節(jié)省的責(zé)任感和使命感。

二、活動任務(wù)

按照不同班級、年齡的同學(xué)確立不同的任務(wù)、教導(dǎo)內(nèi)容和組織活動形式。低段同學(xué)重點在于愛惜花草樹木，綠化、美化、凈化環(huán)境，節(jié)省一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環(huán)境和節(jié)省資源意識；中段同學(xué)側(cè)重于了解環(huán)保和節(jié)省資源、變廢為寶的基本學(xué)問和技能，逐步樹立新的環(huán)保、節(jié)省觀；高段班級側(cè)重于對環(huán)保學(xué)問、節(jié)省資源學(xué)問、變廢為寶的辦法的進(jìn)一步了解，并作調(diào)查分析，主動參加庇護(hù)和改善環(huán)境、節(jié)省資源、廢物再通過的行為。

三、活動內(nèi)容

1、一個“節(jié)”：10月13日建隊節(jié)暨“環(huán)境教導(dǎo)節(jié)”。歷時一個月。利用大隊部環(huán)保主題活動，大造聲勢、大造環(huán)保教導(dǎo)輿論；利用講座，看錄像，環(huán)保學(xué)問比賽，“環(huán)保金點子”，“新創(chuàng)意，新思維”環(huán)保征文，廢物再通過小方法的征集，編環(huán)境宣揚(yáng)小報，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環(huán)保繪畫等活動，集中出示同學(xué)環(huán)保意識、節(jié)省資源意識和參加環(huán)境宣揚(yáng)的樂觀性。

2、兩個“組”：愛好小組中設(shè)環(huán)保組、變廢為寶創(chuàng)新組。在科技老師、環(huán)保老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境庇護(hù)的基本學(xué)問，了解現(xiàn)代社會存在的環(huán)境意識，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，參觀污水處理廠等實踐基地，開展氣象監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測的環(huán)保專項調(diào)查活動，并開頭學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。活動提升同學(xué)分析問題，處理問題的本事，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

3、三個“日：晨會、隊日、環(huán)保紀(jì)念日是小學(xué)宣揚(yáng)環(huán)保的重要陣地。小學(xué)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員，環(huán)保骨干老師充分通過校會時光宣揚(yáng)環(huán)境的重要性、環(huán)境庇護(hù)學(xué)問，人與環(huán)境的基本關(guān)系，了解并逐步掌控解決環(huán)境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環(huán)境價值觀。教導(dǎo)同學(xué)要講文明，遵守社會公德，庇護(hù)小學(xué)校內(nèi)環(huán)境，更要愛惜地球這個大環(huán)境。大隊部通過每月第三周時光，號召全體少先隊員樂觀行動起來，加入到庇護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)和活動中。結(jié)合“9·13”地球清潔日等環(huán)保節(jié)日，開展護(hù)綠、愛綠小隊活動，庇護(hù)環(huán)境的“告辭不文明行為”簽名活動、“校內(nèi)綠色廣告語”的宣揚(yáng)活動，召開“地球是我家”、“愛惜我們的家園”、“節(jié)省資源，變廢為寶創(chuàng)新”等主題中隊教導(dǎo)活動。

4、四個“站”：小學(xué)設(shè)立四個環(huán)保站：“愛心回收站”，各班建立回收站，同學(xué)將收集的可樂罐、廢報紙等交回收站，培養(yǎng)節(jié)省資源、環(huán)保意識，“綠色廣播站”，由同學(xué)組織發(fā)動，收集環(huán)保信息，每周一次環(huán)保內(nèi)容，護(hù)綠行動倡議，環(huán)境衛(wèi)生表揚(yáng)內(nèi)容，環(huán)?！靶W(xué)問”“小觀看”“小討論”。“廢電池回收站”特地回收廢電池，“環(huán)保信息站”是收集信息，為老師教導(dǎo)教學(xué)提供便利，邀請環(huán)保專家作講座，為活動作指導(dǎo)。

節(jié)能環(huán)?；顒佑媱澠?

活動設(shè)想：

良好的習(xí)慣是勝利的一半。對于剛上一班級的小伴侶來說環(huán)保意識還比較薄弱，有時紙屑等雜物會任意亂扔，因此，能從小養(yǎng)成他們的愛惜環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣十分重要。

活動目的：

利用活動，培養(yǎng)同學(xué)不任意扔紙屑的習(xí)慣。并能逐漸學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，形成一定的技能。關(guān)懷周邊環(huán)境，能催促、提示他人庇護(hù)環(huán)境。

活動過程：

一、活動宣揚(yáng)

教師通過晨會、班隊課等舉行教導(dǎo)、宣揚(yáng)，讓同學(xué)了解環(huán)境干凈的重要，我們存在哪些問題，如何舉行環(huán)?；顒拥葍?nèi)容，以便進(jìn)一步開展活動。

二、活動實施

從自己做起：

1、保證自己不扔贓物。同桌相互監(jiān)督，天天一查。

2、學(xué)習(xí)一項勞動技能。一周后檢查、競賽，并逐步增強(qiáng)項目。

從教室做起：

1、做小小衛(wèi)生監(jiān)督員，催促他人。每周定期表揚(yáng)。

2、能主動拾起教室里的紙屑，保持教室衛(wèi)生。

從小學(xué)做起：

1、能關(guān)注校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，主動拾撿紙屑等物。

2、庇護(hù)校內(nèi)綠化，不攀爬，攀折。

三項內(nèi)容逐個實施，定時檢查、反饋、評選。

三、活動延長

掌控了一定的勞動技能，能夠協(xié)助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)懷周圍環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣帶到校外，并且還能向庇護(hù)綠化、節(jié)省用水等更高層次的環(huán)?；顒舆^渡。

節(jié)能環(huán)?；顒佑媱澠?

一、活動目的：

為給充分發(fā)揮學(xué)生們和家長們的聰慧智慧，為校內(nèi)、家園低碳環(huán)保生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為建設(shè)節(jié)省型社會貢獻(xiàn)力氣，小學(xué)打算開展以“事事低碳，到處添綠”為主題的低碳環(huán)保竅門征集活動。

二、征集內(nèi)容要求：

1、征集內(nèi)容包括：

(1)、節(jié)省用水、電等生活資源的小竅門。

(2)、學(xué)習(xí)用品等相關(guān)資源的環(huán)保金點子。

(3)、凈化環(huán)境的金點子。

(4)、其他(用自己的眼睛去發(fā)覺)。

2、作品內(nèi)容要求自創(chuàng),注意有用性、可用性、可推廣性。

3、作品表現(xiàn)形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音。

三、參與對象：全校同學(xué)與家長。

四、詳細(xì)措施：

1、以年級為單位舉行征集，各班選出不同角度的優(yōu)秀作品上交德育處(每班不少于5份)。

2、德育處與語文科組、美術(shù)教師評比出語言規(guī)范，生動，有哲理性的優(yōu)秀參賽作品。

3、對評比出的優(yōu)秀作品在校內(nèi)內(nèi)出示，年級、姓名在作品旁邊得以體現(xiàn)。

4、對優(yōu)秀作品的予以嘉獎，同時評出“低碳環(huán)保金點子”優(yōu)勝獎和優(yōu)秀獎各若干名。

5、對優(yōu)秀可行的創(chuàng)意將制作成小冊子或者宣揚(yáng)單張，派發(fā)到社區(qū)舉行宣揚(yáng)推廣!

五、時光支配：

1、5月2日——5月4日活動宣揚(yáng)、發(fā)動。

2、5月5日——5月11日創(chuàng)意征集、上交、各班評比。

3、5月12日——5月20日優(yōu)秀作品校內(nèi)出示、展播。

4、5月21日——5月22日評獎。

六、注重事項：

1、班主任教師應(yīng)支配的時光對同學(xué)舉行宣揚(yáng)并賦予指導(dǎo)。

2、要求作品突出小學(xué)、家庭特征，確保作品原創(chuàng)度要高。

3、作品征集截止時光為5月13日，請準(zhǔn)時上交，逾期將不再參加評比。

節(jié)能環(huán)?；顒佑媱澠?

一、活動背景

無數(shù)孩子日常都在喝牛奶、飲料，殊不知這些產(chǎn)品使用的包裝紙盒，都是可回收的，有價值的資源。以利樂包飲料紙盒為例，消費(fèi)者使用后的利樂包，每一噸可回收約600公斤紙漿、200公斤鋁塑原料，利用再生加工通過，就能制成再生紙、文具、托盤、課桌椅、垃圾桶等各種用品?；厥?000個這樣的紙盒就等于庇護(hù)了一顆大樹?？墒情L久以來，絕大多數(shù)的廢紙盒包裝都被順手丟棄在平時生活垃圾中，裝運(yùn)到垃圾場舉行填埋或焚燒處理。然而囫圇