Module9 unit2 Will books be replaced by the Internet-教案- 九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-外研版

教學(xué)設(shè)計(jì)表一基本信息課名WillbooksbereplacedbytheInternet學(xué)科（版本）外研版英語(yǔ)章節(jié)Module9學(xué)時(shí)Unit2年級(jí)九年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:根據(jù)課文中的內(nèi)容,感受科技發(fā)展迅速,對(duì)我們生活的影響,促進(jìn)我們學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn).話題寫(xiě)作.知識(shí)和技能:學(xué)習(xí)文章內(nèi)容,用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)仿寫(xiě)相關(guān)話題,用投屏軟件呈現(xiàn)自己答案,通過(guò)英語(yǔ)app，了解科技發(fā)展對(duì)我們生活的影響。三、學(xué)習(xí)者分析WillbooksbereplacedbytheInternet?這篇課文介紹了傳統(tǒng)印刷制品在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用,介紹了科技的發(fā)展給我們?nèi)祟惿钏鶐?lái)的巨大變化.學(xué)生是初中九年級(jí)學(xué)生,他們有自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn).對(duì)發(fā)明所造成的影響感興趣,討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn).作為我們中學(xué)生,應(yīng)該合理利用這些發(fā)明,促進(jìn)自己學(xué)習(xí),讓自己刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)作,為未來(lái)而努力.四．教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施【教學(xué)重點(diǎn)一】了解一些發(fā)明以及這些發(fā)明如何改變了人類生活【解決措施】app技術(shù)，讓學(xué)生了解發(fā)明，以及發(fā)明對(duì)我們生活的影響，達(dá)到充分使用資源，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生受益匪淺?！窘虒W(xué)重點(diǎn)二】學(xué)會(huì)談?wù)摴糯拇蟀l(fā)明，以及對(duì)我們傳統(tǒng)印刷制品的影響，及科技發(fā)展后我們現(xiàn)代生活的改變。學(xué)會(huì)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子談?wù)?發(fā)明改變了人類的生活方式和娛樂(lè)方式。【解決措施】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，先運(yùn)用smart軟件中的翻板功能，讓學(xué)生做一個(gè)猜詞游戲，然后用播放一個(gè)關(guān)于古代發(fā)明的視頻，用smart軟件中的書(shū)法筆，用藍(lán)色筆直接在白板上標(biāo)注出四大發(fā)明，用smart軟件中的歸類工具，談?wù)摿藗鹘y(tǒng)書(shū)籍和因特網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。用表格陰影逐步展示出相關(guān)話題的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和要求，用smart軟件中的雙頁(yè)展示功能，能學(xué)生明顯對(duì)比一下，題目和學(xué)生正文結(jié)構(gòu)，用希沃教學(xué)助手工具，把學(xué)生當(dāng)堂作文投屏到白板上，用smart軟件中的紅色筆功能圈出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)smart軟件中時(shí)間軸工具復(fù)述課文，再讓學(xué)生模仿課文寫(xiě)出關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展的話題作文。再根據(jù)課文內(nèi)容和課外知識(shí)相結(jié)合，討論科技發(fā)展如此迅速，人類將來(lái)是否會(huì)被機(jī)器人所代替，我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？【解決措施】：難點(diǎn)一smart整理了smart選擇題功能，對(duì)課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)鞏固，smartsmart根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生排序smart復(fù)述課文。老師用軟件中的藍(lán)色筆標(biāo)注出關(guān)健詞，讓學(xué)生復(fù)述，中途老師用魔術(shù)筆，同時(shí)標(biāo)注出重點(diǎn)。難點(diǎn)二：學(xué)習(xí)了解科技發(fā)展對(duì)我們生活的影響，模仿寫(xiě)出此類話題，能用到本模塊新語(yǔ)法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。因特網(wǎng)離我們的生活比較貼近，我結(jié)合視頻，隨機(jī)文體抽取工具，表格陰影，時(shí)間軸，雙頁(yè)顯示功能，希沃授課助手投屏，盒子魚(yú)app等工具反復(fù)呈現(xiàn)，在課堂上我鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)出自己對(duì)科技發(fā)展的觀點(diǎn)，很多學(xué)生都能根據(jù)課文要點(diǎn)和小視頻直觀的說(shuō)出特點(diǎn)。為了把課文中的知識(shí)延伸到課外，我不僅重視知識(shí)的傳授，我還加強(qiáng)方法的學(xué)習(xí)，讓孩子自己體會(huì)作者的寫(xiě)作方法，談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)科技的強(qiáng)大，以及我們中學(xué)生如何正確面對(duì)科技發(fā)展，接著進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)的難度層層遞進(jìn)，學(xué)生易于掌握。難點(diǎn)三難點(diǎn)三：學(xué)習(xí)需要反饋，課堂我充分smart軟件中的隨機(jī)文體抽取工具以及希沃授課助手投屏功能，本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，極大的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了效率。希沃授課助手投屏功能的使用能夠真實(shí)展現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)候的狀態(tài)，老師相機(jī)指正，給予評(píng)價(jià)。難點(diǎn)四：為了讓學(xué)生對(duì)科技發(fā)展了解更加深入和具體，我利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)app盒子魚(yú)運(yùn)用神奇的視頻和激動(dòng)的音樂(lè)，讓學(xué)生了解到，如果我們?cè)俨豢炭嗯?，人類也許會(huì)被替代。達(dá)到了預(yù)想中的效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)暢想的興趣。五、教學(xué)設(shè)計(jì)主要思路:復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：smart白板軟件功能，翻版游戲猜詞學(xué)習(xí)課文內(nèi)容:smart（翻版，隨機(jī)抽取文體工具，歸類工具，選擇題功能，工具氣球制造判斷題，排序工具，時(shí)間軸，魔術(shù)筆，隱藏工具，單元格陰影，雙頁(yè)顯示，計(jì)時(shí)器，插入音樂(lè)，播放盒子魚(yú)，遮蓋功能）學(xué)習(xí)科技發(fā)展迅速:smart（視頻+希沃授課助手+手機(jī)app+課堂活動(dòng)）課堂反饋，知識(shí)競(jìng)答：smart（+課堂活動(dòng)+小組合作自主學(xué)習(xí)）拓展延伸，情感升華：希沃授課助手（屏幕遮罩+漸入+音頻）五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 起止時(shí)間 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 媒體作用及翻版猜詞導(dǎo)入播放視頻,激

引出本課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，引入

1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本模內(nèi)容前做一個(gè)翻版猜詞游戲,whatisit?

課堂活動(dòng)—詞性歸類：激發(fā)學(xué)生興趣發(fā)興趣

科技發(fā)展

2、 播放關(guān)于古

學(xué)新單詞

課堂活動(dòng)—學(xué)新單0’2的相關(guān)話四大發(fā)明的視屏引出本節(jié)詞,導(dǎo)入話題詞,用6”題引出本節(jié)課主題課學(xué)習(xí)內(nèi)詞：smart——科技發(fā)展對(duì)我們?nèi)?。軟件歸類工具3’52”的影響上臺(tái)拖拽，性歸類,激發(fā)趣，互動(dòng)性趣，互動(dòng)性視屏播放紹古代發(fā)明紹古代發(fā)明開(kāi)展本課話題討論6’56”——16’36″學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)印刷制品和網(wǎng)絡(luò)的討論引發(fā)思考科技對(duì)人類生活的影響。討論書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)各自的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)本課新單詞.1同學(xué)們，讓我們討論一下，你喜歡哪種方式，readingbooksorsurfingtheInternet.(smart白板中的計(jì)時(shí)器功能鍵)2播放一個(gè)外國(guó)學(xué)生觀點(diǎn)的視頻用隨機(jī)抽取文本工具讓學(xué)生回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)出書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)呢?1學(xué)生以小組形式討論，最后陳述自己觀點(diǎn)。2讓學(xué)生到白板前親自操作激發(fā)他們的興趣和好奇計(jì)時(shí)器隨機(jī)文本抽工具，鼓勵(lì)生參與。歸類優(yōu)點(diǎn)歸類優(yōu)點(diǎn)讓學(xué)生上臺(tái)白板筆直接拽,讓學(xué)生自操作白板軟操作白板軟領(lǐng)讀新單詞領(lǐng)讀新單詞學(xué)習(xí)文章主體結(jié)構(gòu)17′06″——了解本課閱讀材料的結(jié)構(gòu)(格單元格陰影)逐步向?qū)W生展示內(nèi)容.仔細(xì)閱讀文章,用白板選擇同學(xué)們，讀完這篇文章后，誰(shuí)能夠選出正確答案？請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)同學(xué)們，你們誰(shuí)愿意來(lái)1瀏覽課文后找學(xué)生上按要點(diǎn)逐步展示上臺(tái)操作，接選擇29’12″題工具，制作選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的掌握3.用smart白板工具氣球，制作判斷題，進(jìn)一步考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解。4利用smart軟件中的時(shí)間軸，讓學(xué)生能復(fù)述課文內(nèi)容要點(diǎn).5smart的排序功能，檢測(cè)學(xué)生掌握情況判斷，點(diǎn)擊氣球，做出你的選擇。老師拭目以待同學(xué)們，注意觀察這些時(shí)間點(diǎn)，每個(gè)時(shí)間分別發(fā)生了什么事情呢？老師會(huì)在復(fù)述同時(shí)，用魔術(shù)筆圈出重點(diǎn)。同學(xué)們，誰(shuí)愿意上臺(tái)排序，細(xì)心觀察，直接拖拽臺(tái)直接用白板筆選擇正確答2挑選舉手的學(xué)生上臺(tái)操作如果是錯(cuò)誤的，指出正確答判斷并給出由時(shí)間軸復(fù)述固課文魔術(shù)筆強(qiáng)調(diào)點(diǎn)排序?qū)W生排序，新復(fù)習(xí)課文3挑選學(xué)生根據(jù)時(shí)間軸復(fù)述加深課文印象。4學(xué)生上臺(tái)直接拖拽，邊操作，邊說(shuō)出來(lái)。關(guān)信息。寫(xiě)作訓(xùn)練29’20”播放一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在生活中廣泛使用的視頻進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練前,用smart示用smart軟件1同學(xué)們,你們從這個(gè)視頻能體會(huì)到什么信息呢?2在寫(xiě)作之前請(qǐng)注意以下寫(xiě)作小提示會(huì)幫助你更好的完成寫(xiě)作學(xué)生觀感受到我們的生活開(kāi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生關(guān)注寫(xiě)作要點(diǎn)學(xué)生模觀看視頻老師逐步給寫(xiě)作提示------36’20”中的雙頁(yè)展示功能，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作文章的結(jié)構(gòu)4用希沃授課助手，手機(jī)投屏學(xué)生作文，用功能筆標(biāo)注重點(diǎn)學(xué)生注意寫(xiě)作例文，關(guān)注題目和結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，請(qǐng)完成這個(gè)寫(xiě)作，老師會(huì)選擇兩名學(xué)生的作文進(jìn)行投屏講解。仿例文，開(kāi)始寫(xiě)作。4學(xué)生完成自己的寫(xiě)作。雙頁(yè)展示學(xué)生例文，構(gòu)更明朗。構(gòu)更明朗。投屏軟件展投屏軟件展功能筆使用解.解.情感教育及價(jià)值觀36’50”----39’59”1用圖片展示中1同學(xué)們，圖學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)正確使用網(wǎng)絡(luò).學(xué)生很有興趣的觀看有關(guān)機(jī)器人的視頻，理解到不努力，終將被淘汰。盒子魚(yú)app用，激發(fā)學(xué)興趣。在配樂(lè)聲中升華主題，果我們不與俱進(jìn)，終將被淘汰。學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)所學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)所中反映了什出現(xiàn)的問(wèn)題，提出現(xiàn)的問(wèn)題，提么問(wèn)題？出正確使用網(wǎng)絡(luò)出正確使用網(wǎng)絡(luò)2同學(xué)們，社2科技發(fā)展如此2科技發(fā)展如此會(huì)發(fā)展如此迅速，我們要刻迅速，