《鴉片戰(zhàn)爭的烽煙》說課稿ppt(新人教)

鴉片戰(zhàn)爭的烽煙初中歷史說課鴉片戰(zhàn)爭教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程教材的地位與作用本課是人教版八年級上冊第一課的內(nèi)容，是教材專題“侵略和反抗”的開篇章。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是中國和西方兩條不同的歷史發(fā)展軌跡的必然交匯。它既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始，也是中國人民奮起抗?fàn)幍拈_始。因此本課在教材中具有承上啟下的作用。它是學(xué)習(xí)八年級上冊歷史的基礎(chǔ)和前提。說教材1.知識與能力

使學(xué)生了解英國先后用“商品”

“鴉片”

“大炮”打開中國國門的史實(shí)；掌握林則徐為維護(hù)中華民族利益虎門銷煙的壯舉；認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。2.過程與方法

通過討論“英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是什么？能否歸罪于林則徐禁煙？”和理解《南京條約》對中國的危害，使學(xué)生逐步掌握通過史實(shí)分析問題的方法；通過讓學(xué)生結(jié)合《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》上臺講述鴉片戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力和自學(xué)能力3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過介紹英國為打開中國市場不惜走私鴉片和挑起戰(zhàn)爭，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和惟利是圖的本質(zhì)；應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神；應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”、“發(fā)展才是硬道理”使學(xué)生樹立起振興中華的歷史使命感。教學(xué)目標(biāo)虎門銷煙

中英《南京條約》

依據(jù)：虎門銷煙是導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭的直接原因，對于分析鴉片戰(zhàn)爭的根本原因有著重要的作用；中英《南京條約》是鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后同英國簽訂的近代史上第一個不平等條約，因此確定為重點(diǎn)。重點(diǎn)理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會

依據(jù)：《南京條約》簽訂后，中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會，這一點(diǎn)學(xué)生很難理解，因此確定為難點(diǎn)。難點(diǎn)

(1)啟發(fā)式提問法:在教學(xué)中，我精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維，自主探究、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(2）小組討論法:在本課教學(xué)中，我組織一些分組討論的活動，將一些值得探討的問題交給學(xué)生討論，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識及創(chuàng)新意識。教法(3)多媒體輔助法：增加課堂容量，同時(shí)把繁雜的問題簡易化，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又可提高教學(xué)效率。2．學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題教師多設(shè)計(jì)些富有啟發(fā)性的連環(huán)式問題讓學(xué)生思考，讓學(xué)生覺得看似簡單的課文卻問題重重，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，為以后的自學(xué)打下基礎(chǔ)。3．學(xué)會搜集資料課前讓學(xué)生查閱、搜集歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取并整理、分析、加工各種材料解決各種實(shí)際問題的能力。1．學(xué)會讀圖識圖指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖表，讓學(xué)生學(xué)會從圖表中獲取有效歷史知識的方法。學(xué)法

導(dǎo)入新課：

罌粟花是美麗的，它本身也沒有罪過，可是中國近代一百年的屈辱歷史卻是從它身上開始的教學(xué)過程講授新知1、背景分析:

①中英兩國遠(yuǎn)隔重洋，為什么會在十九世紀(jì)中期爆發(fā)戰(zhàn)爭。這樣引起學(xué)生的興趣和探究的熱情，并誘導(dǎo)學(xué)生思考的深入，使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。②英國最早并不是想用鴉片打開中國的國門，而是用正當(dāng)?shù)纳唐?，如：呢絨、布匹，但是為什么英國的商品在中國很難賣出去呢？英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？

③鴉片輸入，從而讓學(xué)生認(rèn)識了英國資產(chǎn)階級的無恥和虛偽，認(rèn)清資本主義發(fā)家史的骯臟和唯利是圖的本質(zhì)，激起學(xué)生的高漲情緒。很自然的過渡到下一環(huán)節(jié)。林則徐講授新知2、林則徐虎門銷煙:

①“道光帝為什么要派林則徐到廣東禁煙？”目的讓學(xué)生懂得透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

②讓學(xué)生結(jié)合課本說出林則徐到廣東后采取了哪些禁煙措施？收到什么效果？這樣設(shè)計(jì)可以很容易突破重點(diǎn)。然后讓學(xué)生評價(jià)虎門銷煙和林則徐。培養(yǎng)了學(xué)生正確評價(jià)歷史事件和歷史人物的能力。講授新知3、中英南京條約:①先讓學(xué)生探究英國先后用商品、鴉片打開中國國門，均告失敗，他們會就此罷休嗎？接下來會怎樣？我們能把這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)歸罪于林則徐嗎？你認(rèn)為英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是什么？②引導(dǎo)學(xué)生逐條分析《南京條約》四點(diǎn)主要內(nèi)容的各自危害，并向?qū)W生解釋半殖民地半封建社會的含義。設(shè)計(jì)的目的是突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，讓學(xué)生比較容易理解中國怎樣從一個封建社會淪為半殖民地半封建社會。講授新知4、魏源發(fā)憤編著海國圖志:

“鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗給我們留下什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？當(dāng)代有志之士是如何做的？有何影響？”經(jīng)過討論導(dǎo)出結(jié)束語——“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，并從中得到啟示，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感，又做到了史政結(jié)合。謝謝鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢國際（英國）國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)軍事文化外交綜合確立了資本主義制度腐敗的封建專制統(tǒng)治落后的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，財(cái)政困難,自給自足先進(jìn)的資本主義經(jīng)濟(jì)：英國率先完成工業(yè)革命。法美相繼開展。積極對外貿(mào)易搶占商品市場，原料產(chǎn)品軍備廢弛、軍紀(jì)敗壞

船堅(jiān)炮利，陸軍裝備先進(jìn)，力量強(qiáng)大民主自由深入人心,開放式地積極