滬教版數(shù)學三年級上冊《兩位數(shù)被一位數(shù)除》教案

第5頁滬教版數(shù)學三年級上冊?兩位數(shù)被一位數(shù)除?教案教學目標：進一步穩(wěn)固除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法。理解被除數(shù)的個位上不夠商1的時候要用0占位。通過探究,得到每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小,會根據(jù)商和除數(shù)相乘再加上余數(shù)等于被除數(shù)的關系來驗算有余數(shù)的除法。能靈活的運用驗算的方法計算出被除數(shù)、除數(shù)。重點難點：理解被除數(shù)的個位上不夠商1的時候要用0占位。掌握有余數(shù)除法的驗算方法：當余數(shù)比除數(shù)小時,被除數(shù)＝商除數(shù)＋余數(shù)。教學工具：教學課件教學過程：一、新課導入練習一師：分析題意,平均分我們用什么法？算式是什么？回憶一下,除法豎式計算的四個步驟是什么？生：用除法,算式：864,步驟是①商②乘③減④落。練習二、練一練師：做豎式計算的時候我們還要注意些什么？生①：從被除數(shù)的最高位開始除,除到哪一位就把商寫到那一位上面。生②：每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。師：完成以下豎式。二、新課探索探究一師：列式并嘗試計算。師：個位上的0是怎么來的？能不能省略？生①：個位上不夠商1,用0占位。生②：不能省略,如果沒有0的話商就成了2,太小了。師：生③在商0之后沒有和3相乘,他這樣做對不對？生①：不對,做除法的步驟是①商②乘③減④落,這樣做少了三步。生②：可以這樣做,因為這樣做的結果和剛剛的一樣。生③：0與任何數(shù)相乘都等于0,任何數(shù)減去0等于它本身。所以第三種方法更為簡便。小結：被除數(shù)的個位上不夠商1的時候要用0占位。探究二師：以下三種做法中,你認為哪一個才是正確的？生①：第一個一看就錯了,余數(shù)比除數(shù)大了。生②：我列豎式計算得到：944＝232小結：檢查除法計算時,首先看余數(shù),余數(shù)要比除數(shù)小。師：當余數(shù)比除數(shù)小時,除了通過豎式重新計算以外,你還有什么好方法嗎？生①：因為234＋2＝94,所以944＝232是對的。生②：因為244＋2＝98,所以944＝242是錯的。小結：當余數(shù)比除數(shù)小時,可以看商除數(shù)＋余數(shù)是否等于被除數(shù)來驗算。三、課內(nèi)練習練一練師：完成以下豎式,師：說說〔3〕〔4〕兩題商末尾的0是怎么來的。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。計算并驗算師：說說驗算的方法。生：先看余數(shù)。如果余數(shù)大于或等于除數(shù),答案錯；如果余數(shù)小于除數(shù),再看商除數(shù)＋余數(shù)是否等于被除數(shù)。師：任選兩題,計算并驗算。想一想,填一填師：如何求被除數(shù)？生：被除數(shù)＝商除數(shù)＋余數(shù)。想一想,以下各數(shù)該怎樣求？師：第一題你們是怎么想的？生①：想誰乘9的結果離83最近。生②：想誰乘9等于81。師：81是怎么來的？生：用被除數(shù)83減去余數(shù)2。師：因此,求除數(shù)的時候,我們可以先用被除數(shù)減去余數(shù),再用所得的結果除以商來得到。師：第二題除了列豎式外,還可以怎么做？生：先用被除數(shù)減去余數(shù),再用所得的結果除以除數(shù)。師：小巧、小丁丁和小亞經(jīng)過自己的努力,分別獲得了一、二、三等獎的獎學金,讓我們來看一下,他們拿著這些獎學金準備買些什么學習用品吧！師：完成以下三題,并說說你是怎么驗算的。四、課后小結本課小結有余數(shù)除法的驗算方法：先看余數(shù)。如果余數(shù)大于或等于除數(shù),答案錯；如果余數(shù)小于除數(shù),再看商除數(shù)＋余數(shù)是否等于被除數(shù)。五、課后習