2011年中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

2011年中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通鄭州六十二中鄧紅杰敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我來(lái)自鄭州六十二中，今日我能代表我們學(xué)校數(shù)學(xué)組在此與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一同溝通2011年中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我倍感有幸。我校位于鄭州市的最南邊，地理地點(diǎn)較為荒僻，學(xué)生生源基礎(chǔ)單薄?？墒?，最近幾年來(lái)，全校教師憑著一股超強(qiáng)的勁頭，使學(xué)校獲得了超越式的發(fā)展。而我們數(shù)學(xué)組全體教師也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的指導(dǎo)、幫助下，逐年進(jìn)步，學(xué)生的中招成績(jī)也逐年提高。在2011年中招考試中，我校被省示范性高中錄取242人，其實(shí)鄭州一中錄取26人，外國(guó)語(yǔ)高中錄取11人，省實(shí)驗(yàn)高中錄取7人，還有一人被南開中學(xué)錄取，而數(shù)學(xué)學(xué)科也獲得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就我校數(shù)學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)的一些做法與各位報(bào)告溝通。一、堅(jiān)持集體備課，開好教研活動(dòng)我們學(xué)校特別重視教研活動(dòng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加指導(dǎo)教研活動(dòng)。我們經(jīng)過(guò)集體備課細(xì)化解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，一致進(jìn)度，一致練習(xí)，研究教課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用備課組的力量，資源共享，精美分工，合作雙贏。同學(xué)科教師聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。進(jìn)入九年級(jí)后，我們備課組每周堅(jiān)持三次集體備課，固定在每周一上午前兩節(jié)課，和周三周四的下午前兩節(jié)課。我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行集體備課：本周的教課內(nèi)容、教課重點(diǎn)、作業(yè)部署、溝通本周自己的教課心得、互換自己備課時(shí)發(fā)現(xiàn)的新題型、探請(qǐng)教課過(guò)程中的疑惑、介紹自己的教課方法、共同制作教具和課件，共同準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，一同研究歷年的考試卷，深入掌握考試方向，剖析組織的試卷質(zhì)量，總結(jié)得失，編寫校本資料等等。集體備課時(shí)，大家毫無(wú)保存，寬泛地進(jìn)行教課上的溝通和商討，互幫互學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效保證了教研的質(zhì)量。二、仔細(xì)研讀《新課標(biāo)》，增強(qiáng)基礎(chǔ)教課，重視能力的培育最近幾年來(lái)中考數(shù)學(xué)試題既繼承了過(guò)去試題的特色，又年年都有新變化，總能給人耳目一新的感覺?？墒遣徽撛囶}怎么變化，它都來(lái)自課本的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。所以在數(shù)學(xué)教課中一定建立起抓基礎(chǔ)是根本，抓能力是核心的意識(shí)，增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教課，基本技術(shù)的訓(xùn)練和各樣能力的培育。許多學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上犯錯(cuò)，這就要求我們?cè)谄匠５慕陶n中，應(yīng)該增強(qiáng)觀點(diǎn)教課，并且指引學(xué)生在學(xué)好觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律（包含法例、性質(zhì)、公式、定理、公義、教課思想等）并側(cè)重培育學(xué)生的能力，在教課中步步為營(yíng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不單教給學(xué)生知識(shí)，更側(cè)重揭露獲取知識(shí)的思想過(guò)程，解題思路的探究過(guò)程，解題方法和規(guī)律的歸納過(guò)程。備課組均勻兩天出一份小測(cè)題，清理基本知識(shí)點(diǎn)，保證絕大部分的同學(xué)基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)。并且從七年級(jí)開始，我們就開始狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，在資料的選擇和習(xí)題的選編中，向來(lái)以市教研室編寫的《導(dǎo)學(xué)練》為重要參考，同時(shí)聯(lián)合我校學(xué)生的實(shí)質(zhì)特色，來(lái)組織練習(xí)和考試，為九年級(jí)打下了較為堅(jiān)固的基礎(chǔ)。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們更是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)明檢測(cè)》的要求，依照課本，每章節(jié)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師按課標(biāo)和考試說(shuō)明要求分工合作梳理知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)我校學(xué)生特色，我們編印了自己的校本復(fù)習(xí)資料，立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的同時(shí)，側(cè)重學(xué)生能力的培育和提高，在平常的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，注意將課本上的知識(shí)與生活實(shí)質(zhì)和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注學(xué)科技術(shù)的發(fā)展與數(shù)學(xué)知知趣聯(lián)系的社會(huì)焦點(diǎn)、熱門問(wèn)題。因?yàn)樾１举Y料切合我校學(xué)生的學(xué)情特色，使用起來(lái)駕輕就熟，在中招復(fù)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。三、重視期末的復(fù)習(xí)工作，進(jìn)一步提高教課質(zhì)量我們此次能獲得較好成績(jī)，除了抓好慣例教課工作外，自然復(fù)習(xí)時(shí)期的工作也十分重要，要在有限的時(shí)間里，把全六冊(cè)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不取出有效的舉措一定是不可以的。所以在復(fù)習(xí)階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講，要求是特別高的。我們注意指引學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺點(diǎn)和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)敘述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)照，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連接解決；注意解題方法的延長(zhǎng)，探究解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的應(yīng)付方法；注意富裕思慮性的新問(wèn)題，與學(xué)生一同探究研究。“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我們復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有25分鐘左右的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題一定是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考靠近的、有代表性的題目；理解觀點(diǎn)、穩(wěn)固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題；一題多解的思想題；易犯錯(cuò)的常有題；綜合剖析的提高題等等。經(jīng)過(guò)一系列的增強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生的解題正確度，應(yīng)變能力及技術(shù)會(huì)有很大的提高。“檢測(cè)”是我們復(fù)習(xí)工作獲取反應(yīng)信息的重要門路。我們備課組的5個(gè)教師做好分工，每人負(fù)責(zé)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，最后全組教師一同商討通事后，編成基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試題，要求人人過(guò)關(guān)。關(guān)于可是關(guān)的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，補(bǔ)測(cè)的試題題量不多，一般是5至6題，觀察的內(nèi)容主假如將學(xué)生在測(cè)試時(shí)易錯(cuò)、解決不了的題目。補(bǔ)測(cè)的試卷基本以面批的形式解決，每一位學(xué)困生都獲取老師的幫助、獲取再次學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)的時(shí)機(jī)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，年級(jí)的整體水平也獲取了提高。四、規(guī)劃合理，重點(diǎn)突出，四輪復(fù)習(xí)，決斗中招。確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)井井有條地進(jìn)行下去,起到事半功倍的成效。我們以為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，展開基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。中考試題中屬于學(xué)平生常學(xué)習(xí)常有的“雙基”種類題約占70％，要在這部分試題上保證得分，就一定聯(lián)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)一定掌握的內(nèi)容要成竹在胸，胸中有數(shù)。所以要讓學(xué)生配合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)裝備適當(dāng)?shù)木毩?xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，此外，關(guān)于學(xué)生感覺較難的題，或許易錯(cuò)的題，應(yīng)讓他們養(yǎng)成做標(biāo)志的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。第二輪，針對(duì)熱門，抓住短處，展開難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年中考試卷命題的特色，精心選擇一些新奇的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，增強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。第四輪，回味練習(xí)。在中考的前一周，對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或許找出從前的試卷重點(diǎn)對(duì)從前做錯(cuò)和簡(jiǎn)單錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍打掃。五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和提高應(yīng)變能力，復(fù)習(xí)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)：1、學(xué)法指導(dǎo)⑴．會(huì)讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《說(shuō)明檢測(cè)》的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握重要的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、公式、法例及思想方法；經(jīng)過(guò)歸納與梳理，弄清知識(shí)系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。⑵．會(huì)記：記側(cè)重要觀點(diǎn)、定理、公式、法例、解題規(guī)律等。⑶．會(huì)練：《說(shuō)明檢測(cè)》的習(xí)題從波及單個(gè)知識(shí)點(diǎn)到綜合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是有目的、有選擇、有梯度的，所以要仔細(xì)練習(xí)。⑷．會(huì)悟：對(duì)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要頻頻理解，經(jīng)過(guò)一些練習(xí)，從