保育員學生實習報告8篇

Word-23-保育員學生實習報告8篇2023年高校生暑假保育員實習報告范文

不行否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感，不管是對幼兒一日生活的體悟，還是對將近一年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。本來任重而道遠，需要學習的還有無數，在動身前永久是抱負，上路之后永久是挑戰(zhàn)。

見習的第一天，與黃教師一起認識環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝點品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園，才知道本來在小學里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷，帶著問題去見習，一系列的疑問都需要自己去探究，走進孩子們的內心世界，發(fā)覺孩子。

天天我都會早早的來到小學在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了可以在早上與他們問好。天天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子戲耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我通過一切時光與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。

記得第一天下園的時候，我所在的中二班的主教王教師便讓小伴侶拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內心是很緊急的，卻也對于初步試試有著無比的振奮與盼望。在講故事的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入囫圇故事，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書凝視著小伴侶，始終只能唱著獨角戲，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒有百分之百使幼兒的注重力集中在我的身上甚至是故事中來，因此照本宣科的意味很是濃重。

于是，我開頭轉變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著劇烈的愛好，結合這個時期幼兒的形象記憶進一步進展，帶著圖畫的故事總是最吸引人的。固然，在講故事的過程中，向小伴侶提問相關問題，這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深化思量，最重要的一點就是利用講故事來引發(fā)教育幼兒。

見習期間，我利用聽課了解教師們的教學方式，掌控該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特征。按照學前兒童心理學的學習，充分結合此階段幼兒智力水平、本事、注重力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的進展特征了解幼兒的教學活動，觀看幼兒的聽課狀況，從而挑選教學任務并可以在教學過程中準時地應對突發(fā)狀況與實行解決措施。例如：1)怎樣結合幼兒的注重時光長短來舉行授課，并且如何集中幼兒的注重力;2)怎樣在每一次授課或者活動中引發(fā)教育幼兒，培養(yǎng)幼兒的制造力、想象力與專注力;3)怎樣結合幼兒心理進展特征對其舉行表揚鼓舞或者批判懲處等等一系列不同教導辦法。在每堂課的授課過程中，都會碰到許多問題，這就需要我去仔細求索，在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

應教師的要求，我給孩子們上了一堂英語律動課，面向他們那一張張純真的笑臉和一雙雙彌漫奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體味到作為幼兒老師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時教師上課的情景：教師那始終帶著笑容的臉和豐盛的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的情緒邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊急，但是我不斷的提示自己，惟獨笑才干讓孩子們喜愛?你，才干和孩子們拉近距離，課上孩子們都十分聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時光就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結合肢體語言在我的示范下學會了律動嬉戲。看著他們縱情的唱著律動歌，略顯笨拙的肢體動作，卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后，猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有的地方我做得并不是很好，但是這一次的實訓卻是對我舉行的很故意義的磨練與試試。

固然，見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活，也關注幼兒的平時生活。

在保育工作中，我樂觀和保育員教師搭配，突出體現了教中有保，保中有教。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛?幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

在平時生活中引領幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教導幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié)，引領幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。利用這次的見習，我掌控了一些與幼兒相處的辦法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財寶。見習讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了學高為師，行正為范的道理，也讓我更深刻地體味到了何謂教書育人，言傳身教。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，社會的不斷長進使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我只要在學習中不斷的完美自己，提升技能水平，才干更好的全身心的投入到將來的幼兒教導事業(yè)。

微笑著離開那群可愛的孩子們，離開洞氮幼兒園，感謝他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀精彩的幼兒老師。

【第2篇】xxxx年8月高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

【第3篇】2023年8月高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

【第4篇】高校生幼兒園保育員實習報告

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

【第5篇】2023年高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

【第6篇】2023高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

【第7篇】xxxx年高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很認識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個學生去一個班，一個個輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學生說這個是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時光去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個學生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開頭只是一個小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學生注重，著就是小孩子們的注重力簇擁和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教導他們長大了，不應當還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，教師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

【第8篇】高校生幼兒園保育員實習報告范文

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中獲得了無數道理和教導小孩的辦法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

去到xx中學，我發(fā)覺這里的教學條件很差，師資水平也比較低，五十多個同學惟獨一個教師，像美術課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說，需要教師的具體講解，我們7個組成一小組，針對他們的實際狀況指定一個短期的方案，達到一個是他們學會自己學習的任務，天天示范和講解，把同學分成小組教學，使每個同學都有所心得，每次課后我都會對他們的作業(yè)舉行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙盼望學習的雙眼，天天晚上也會給他們一些教學視頻看，無數同學都不知道能夠上網找一些教學視頻，我們叫他們以后怎樣上網學習，希翼他們能夠利用網絡學習到更多的學問。

文藝部，職責：教授歌舞，組織文藝晚會，對外舉行文藝溝通。過去的一年度文藝部充分發(fā)揮了自己的應有職能，為社團十周年活動及社團文藝活動做出了重大貢獻，獲得了社團成員的絕對與外界的全都好評。

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個學生都說明白小學的法規(guī)，小學的紀律，讓我們清晰的熟悉小學的環(huán)境，不要因實習而破壞小學的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

“在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的本事”，經過這次實習我才算真正體味到這句話的含義。因為實習期間常常要從事一些書記員的工作和內勤工作，而這些工作基本上都是按部就班，依葫蘆畫瓢，表面上看幾乎沒用到自己所學的專業(yè)學問。但只要精心觀看就會發(fā)覺，這些瑣事背后實際上都暗藏著許多學問。比如說打印起訴書，就要聯想到起訴書的格式和內容是怎樣的?法律關于起訴書的份數是如何規(guī)定的?哪些案件能夠由公民自訴而哪些又必需由檢察院提起公訴?相反的在什么情形下需要用到不起訴打算書?這些都是自己要思量的，而不是工作人員說要打印多少份起訴書照著打印出來就完了，無數事情都要靠自己自覺去了解和掌控。實習總結

雖然短短幾天的支教，但對于每個支教教師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要脆弱，我們去那里的目的是想把我們所懂得的學問交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著相互學習，相互提升的心態(tài)來到那里的。在支教中要以老師的要求來要求自己，聽從小學的支配，一切支教活動才干得以順當舉行。

第一天開頭，我