理科組工作總結(jié)

理科組工作?總結(jié)（_?__——_?__年度第?二學(xué)期）?一學(xué)期來，?我校理科組?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的直接?領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?下，依據(jù)市?教育局、?教研室的工?作布置，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)、銳?意進(jìn)取、扎?扎實(shí)實(shí)地完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)教育?、教學(xué)、?教研工作，?使教學(xué)工作?繼續(xù)穩(wěn)步向?前發(fā)展。?一、理論學(xué)?習(xí)理論是?指導(dǎo)人們行?動的綱領(lǐng)。?只有不斷地?學(xué)習(xí)，才能?使每一位老?師“為有源?頭活水來?”；也只有?不斷地學(xué)習(xí)?，才能從根?本上轉(zhuǎn)變每?一位老師的?教育教學(xué)觀?念，促使?每一位老師?朝著教育教?學(xué)發(fā)展的方?向奮進(jìn)，緊?跟上時代的?步伐。本學(xué)?期我們教?研組把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?作為業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，要?求每位教師?深刻領(lǐng)會?各學(xué)科課程?改革的目的?、要求及實(shí)?施建議。?二、認(rèn)真落?實(shí)常規(guī)教學(xué)?各項(xiàng)任務(wù)?全組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、理?解學(xué)校教學(xué)?工作計劃及?各項(xiàng)制度要?求，落實(shí)在?實(shí)處。在?常規(guī)教學(xué)檢?查中，教案?規(guī)范，備課?充分。內(nèi)容?完整。綜合?組的老師在?教學(xué)過程?中滲透新理?念，貫穿新?精神、運(yùn)用?新方法，每?節(jié)課都有新?發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)?步。在復(fù)習(xí)?考查階段?，按照課程?要求，認(rèn)真?擬訂考查方?案。全組教?師聽課任務(wù)?均達(dá)到學(xué)校?要求。?三、課題研?究深入開?展課題研究?，能幫助教?師把課本理?論轉(zhuǎn)化為教?學(xué)實(shí)踐，真?正發(fā)揮了科?研的指導(dǎo)?性、示范性?和輻射性的?作用。綜合?科根據(jù)市教?研室和學(xué)校?的教研計劃?，把如何?在課堂中落?實(shí)自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?作為一學(xué)期?研究工作的?重點(diǎn)。（?一）開展_?__備課活?動?！叭?策群力，集?思廣益”是?我們科組一?直堅持的工?作作風(fēng)，在?___備課?活動中，?我們做到有?課題、有中?心發(fā)言人，?有評議，大?家交流切磋?，取長補(bǔ)短?，師師互動?；緊緊圍?繞著課題不?斷地提出問?題，研究問?題、解決問?題。通過開?展___備?課，老師?們明白了什?么是真正意?義上的自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)，也清?晰了課堂?中發(fā)展性評?價的內(nèi)容。?（二）、?推出高質(zhì)量?的公開課?這學(xué)期我們?開展多次公?開課，教師?人均一學(xué)期?一節(jié)公開課?。這些公開?課都經(jīng)過?精心準(zhǔn)備，?集中全組教?師的___?智慧，從而?取得良好的?教學(xué)效果，?充分展示了?我們教研?組強(qiáng)大的整?體實(shí)力水平?。學(xué)生的個?性得到充分?的展現(xiàn)與培?養(yǎng)，師生互?動，生生?互動，__?_互動，環(huán)?境互動，在?有限的時間?內(nèi)，每一位?學(xué)生都得到?了較為充?分的鍛煉和?表現(xiàn)的機(jī)會?。教室中再?沒有陰暗冰?冷的“死角?”，課堂上?充滿著流動?的陽光，?平等、和諧?與交流共存?，發(fā)現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉思同?在。思維的?活躍，頻動?的閃光點(diǎn)?，讓學(xué)生成?為課堂上真?正的主人。?老師有計劃?、有步驟、?有針對性的?層層指導(dǎo)?，開啟了學(xué)?生活躍的心?智。與此同?時，這些上?研究課的老?師還特別注?重評價的?激勵性、多?樣性、多元?性，充分發(fā)?揮了“老師?是學(xué)生學(xué)習(xí)?和發(fā)展促進(jìn)?者”的作用?。（三）?、課后評議?。課后評?議是提高教?師理論水平?重要的環(huán)節(jié)?。我們科組?每完成一次?公開課都要?進(jìn)行集中?評議。評議?的內(nèi)容也圍?繞著課題進(jìn)?行，大家以?各種的形式?研討，各抒?己見，形?成共識。?通過___?備課、上公?開課、課后?評議一系列?的教研活動?，我們課組?的老師對“?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?”和“發(fā)展?性評價的研?究”有了_?__認(rèn)識，?加快了課?程改革的步?伐。四、?存在問題?由于我們的?前瞻性和改?革力度不夠?，本科組的?教研工作尚?存在有待完?善的地方?。1、隨?堂聽課還未?做到經(jīng)常性?。2、科?研水平有待?提高。今?后，我們科?組將會更新?的姿態(tài)，積?極投入教育?改革的浪潮?中，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，大力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，白尺?竿頭，更進(jìn)?一層。理?科組工作總?結(jié)本學(xué)期?數(shù)學(xué)教研組?的工作，在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，在?全體組內(nèi)教?師密切配合?下順利開展?。一學(xué)期來?，理科組的?老師共同合?作、共同探?索、共同成?長。一、?學(xué)習(xí)新課程?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、本?學(xué)期，__?_全體老師?利用課余時?間再次學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)及最新?的教育理念?，正確把握?數(shù)學(xué)教育的?特點(diǎn)，積極?倡導(dǎo)自主，?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?。鄭淼森老?師開展班班?通培訓(xùn)，讓?教師能充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，及時了?解課改動態(tài)?（范本），?多渠道多方?位獲取信息?，提高理論?水平。二?、開展教研?活動，提高?教學(xué)質(zhì)量、?1、__?_教師進(jìn)行?理論業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。開展一?些專題討論?和業(yè)務(wù)交流?活動。2?、加強(qiáng)教研?組建設(shè)，各?位教師按時?提交教學(xué)工?作計劃和總?結(jié)以及活動?記錄。教研?組教研活動?成員出勤率?高。認(rèn)真搞?好備課。有?效完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作。全組?教師能樹立?依法執(zhí)教，?優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的?責(zé)任意識。?做到無體罰?和變相體罰?學(xué)生的行為?。3、繼?續(xù)加強(qiáng)教學(xué)?科研工作，?建立健全教?師個人業(yè)務(wù)?檔案，提高?每一位教師?的教育科研?能力，運(yùn)用?現(xiàn)代教育思?想來指導(dǎo)教?育活動，用?科研帶動教?研及教學(xué)工?作向高層次?發(fā)展，把教?學(xué)研究活動?作為我們教?研組工作的?首要任務(wù)。?教研組的活?動重點(diǎn)放在?教學(xué)研究上?。開展評課?活動，進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量分?析，做到“?教案公開，?課堂公開，?作業(yè)公開”?。組內(nèi)各位?教師互相交?流經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)教師的教?研氣氛和學(xué)?術(shù)氛圍。教?師之間互相?聽課，互相?學(xué)習(xí)，取長?補(bǔ)短，提高?教學(xué)水平。?聽課都在_?__節(jié)以?上。4、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)，提高課?堂效率。本?學(xué)期共開展?鄭淼森老師?研修課、胡?華平老師研?修課、吳工?友老師研修?課，執(zhí)教者?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、反思?，聽課教師?認(rèn)真聽課，?___評議?，相互研討?，共同促進(jìn)?，形成良好?的教研氛圍?。同時所有?成員參加省?教育廳信息?技術(shù)遠(yuǎn)程培?訓(xùn)。5、?強(qiáng)化課后輔?導(dǎo)，在提高?課堂教學(xué)的?同時，全體?教師重視對?學(xué)生的課外?輔導(dǎo)，針對?性的補(bǔ)課，?對學(xué)生的詢?問做到不厭?其煩。對學(xué)?習(xí)上的困難?生做到不抱?怨，不嫌棄?，不放棄。?___后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)與?生活，降低?低分率。?三、做好常?規(guī)檢查，強(qiáng)?化教學(xué)管理?、在鼓勵?教師們創(chuàng)造?性工作的同?時，不放松?對教學(xué)常規(guī)?的指導(dǎo)和監(jiān)?督。本學(xué)期?，教研組配?合教務(wù)處共?進(jìn)行二次教?學(xué)常規(guī)工作?檢查，內(nèi)容?包括是否寫?教案，是否?寫教學(xué)反思?和教后記，?作業(yè)批改是?否及時，認(rèn)?真等方面，?檢查結(jié)果令?人滿意。并?于___月?份配合教導(dǎo)?處舉辦了教?師教學(xué)展示?活動。四?、注意自身?提高，加快?專業(yè)進(jìn)步：?我們教研?組每位教師?都十分注重?自我提高，?不斷給自己?加壓，以便?更好地從事?教學(xué)工作，?在進(jìn)行繁重?的教學(xué)工作?的同時，許?多教師還潛?心研究，自?覺反思。不?斷地總結(jié)與?提高，教研?風(fēng)氣濃厚。?五、強(qiáng)化?理化生實(shí)驗(yàn)?，注重學(xué)生?動手操作意?識和技能培?訓(xùn)。同時注?重學(xué)生課外?綜合實(shí)踐活?動的開展，?培養(yǎng)學(xué)生_?__的意識?。___?年元月__?_日理科?組工作總結(jié)?大囫圇鎮(zhèn)?中學(xué)光陰?似箭，一個?充滿挑戰(zhàn)，?富有收獲的?學(xué)期結(jié)束了?。本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組的?工作，在各?級領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在全?體組內(nèi)教師?密切配合下?順利開展。?雖未轟轟烈?烈，但也踏?踏實(shí)實(shí)。一?學(xué)期來，理?科組的老師?共同合作、?共同探索、?共同成長。?一、學(xué)習(xí)?新課程，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、本學(xué)期?，教研組每?位老師利用?每課余時間?，再次學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及最新的教?育理念，正?確把握數(shù)學(xué)?教育的特點(diǎn)?，積極倡導(dǎo)?自主，合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，及時?了解課改動?態(tài)（范本）?，多渠道多?方位獲取信?息，提高理?論水平。?二、開展教?研活動，提?高教學(xué)質(zhì)量?、1、_?__教師進(jìn)?行理論業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。開展?一些專題討?論和業(yè)務(wù)交?流活動。?2、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?進(jìn)一步發(fā)揮?教研組、備?課組的管理?職能和指導(dǎo)?作用。各位?教師按時提?交教學(xué)工作?計劃和總結(jié)?以及活動記?錄。成員出?勤率高。認(rèn)?真搞好備課?組的___?備課。做到?一人主講，?其他老師補(bǔ)?充，集思廣?益。寫好說?課記錄。在?新授課期間?，做到統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?輔助教材，?統(tǒng)一檢測，?統(tǒng)一措施，?共同完成教?學(xué)任務(wù)。有?效完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作。全組?教師能樹立?依法執(zhí)教，?優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的?責(zé)任意識。?做到無體罰?和變相體罰?學(xué)生的行為?。3、繼?續(xù)加強(qiáng)教學(xué)?科研工作，?提高每一位?教師的教育?科研能力，?運(yùn)用現(xiàn)代教?育思想來指?導(dǎo)教育活動?，用科研帶?動教研及教?學(xué)工作向高?層次發(fā)展，?把教學(xué)研究?活動作為我?們教研組工?作的首要任?務(wù)。教研組?的活動重點(diǎn)?放在教學(xué)研?究上。開展?評課活動，?進(jìn)行教學(xué)質(zhì)?量分析，做?到“教案公?開，課堂公?開，作業(yè)公?開”。組內(nèi)?各位教師互?相交流經(jīng)驗(yàn)?，促進(jìn)教師?的教研氣氛?和學(xué)術(shù)氛圍?。教師之間?互相聽課，?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?提高教學(xué)水?平。4、?強(qiáng)化課后輔?導(dǎo)，在提高?課堂教學(xué)的?同時，全體?教師重視對?學(xué)生的課外?輔導(dǎo)，針對?性的補(bǔ)課，?對學(xué)生的詢?問做到不厭?其煩。對學(xué)?習(xí)上的困難?生做到不抱?怨，不嫌棄?，不放棄。?___后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)與?生活，降低?低分率。通?過年級對抗?賽，班級對?抗賽等活動?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)理科的興?趣，取得了?很好的效果?。三、做?好常規(guī)檢查?，強(qiáng)化教學(xué)?管理、在?鼓勵教師們?創(chuàng)造性工作?的同時，不?放松對教學(xué)?常規(guī)的指導(dǎo)?和監(jiān)督。本?學(xué)期，教研?組配合教務(wù)?處進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)工作檢?查，內(nèi)容包?括是否寫教?案，是否寫?教學(xué)反思，?作業(yè)批改是?否及時，認(rèn)?真等方面，?檢查結(jié)果令?人滿意。?四、注意自?身提高，加?快專業(yè)進(jìn)步?：我們教?研組每位教?師都十分注?重自我提高?，不斷給自?己加壓，以?便更好地從?事教學(xué)工作?，在進(jìn)行繁?重的教學(xué)工?作的同時，?許多教師還?潛心研究，?自覺反思。?不斷地總結(jié)?與提高，教?研風(fēng)氣濃厚?。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)落到實(shí)?處，每位教?師都能熟練?運(yùn)用，我組?每一位計劃?評中一教師?在繁重的教?學(xué)任務(wù)下抽?空苦練計算?機(jī)，全部通?過計算機(jī)考?試。時光?的腳步帶領(lǐng)?我們走過了?一個充實(shí)而?忙碌的學(xué)期??？偨Y(jié)過去?，展望未來?，我們清醒?地認(rèn)識到身?上肩負(fù)的重?任，探索之?路任重面道?遠(yuǎn)，我們只?有不斷學(xué)習(xí)?，不斷地開?拓進(jìn)取，迎?接更大的挑?戰(zhàn)。第四?篇：理科組?總結(jié)___?－___學(xué)?年度第一學(xué)?期___?市東明學(xué)校?中學(xué)理科組?工作總結(jié)?執(zhí)筆人：李?夏根光陰?似箭，一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼就結(jié)?束了，可以?說是緊張忙?碌而又收獲?多多，現(xiàn)將?數(shù)學(xué)教學(xué)所?得總結(jié)如下?：首先本學(xué)?期數(shù)學(xué)組舉?辦了中學(xué)生?數(shù)學(xué)知識競?賽，同學(xué)們?取得了滿意?的成績。各?數(shù)學(xué)教師在?平時的教學(xué)?中，著眼于?學(xué)生的生活?實(shí)際，找到?了數(shù)學(xué)與生?活的結(jié)合點(diǎn)?。激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，向?qū)W生?提供充分從?事數(shù)學(xué)活動?的機(jī)會，幫?助他們在自?主探索和合?作交流的過?程中真正理?解掌握基本?的數(shù)學(xué)知識?與技能，數(shù)?學(xué)思想和方?法，獲得了?廣泛的數(shù)學(xué)?活動經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中我?們數(shù)學(xué)根據(jù)?學(xué)生實(shí)際，?充分發(fā)揮教?材的優(yōu)勢，?真正實(shí)現(xiàn)由?應(yīng)試教育向?素質(zhì)教育轉(zhuǎn)?軌。具體教?學(xué)有以下幾?點(diǎn)：一、?每周教研活?動每周四?晚教學(xué)教研?活動，教師?之間相互探?討教育教學(xué)?的方法，利?用多媒體課?件教學(xué)的優(yōu)?缺點(diǎn)，相互?之間聽課評?課，實(shí)事求?是的表揚(yáng)與?批評，以促?進(jìn)教學(xué)的目?的，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)水平?。教學(xué)是創(chuàng)?造性的活動?，為學(xué)生健?全人格的形?成和態(tài)度、?能力、知識?等方面的發(fā)?展創(chuàng)造條件?。積極引導(dǎo)?和鼓勵學(xué)生?發(fā)現(xiàn)和解決?問題運(yùn)用已?有知識和經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)和?掌握一些方?法，為培養(yǎng)?其終身學(xué)習(xí)?和主動獲取?知識的能力?奠定基礎(chǔ)。?隨著教學(xué)改?革的不斷深?入，探究式?的教學(xué)策略?被越來越多?教師所采用?，合作式的?小組學(xué)習(xí)已?成為課堂教?學(xué)的重要_?__形式，?課堂逐漸地?被還給學(xué)生?。有些問題?交給學(xué)生去?研究，然后?在小組內(nèi)交?流，學(xué)生互?相補(bǔ)充，最?后總結(jié)概括?出結(jié)論。學(xué)?生有了明確?的任務(wù)，又?有了完成任?務(wù)的機(jī)會，?自然就精誠?團(tuán)結(jié)，互相?幫助，共度?難關(guān)。課堂?中充分體現(xiàn)?了教師的主?導(dǎo)作用和學(xué)?生的主體地?位。問題我?定，解決問?題的方法由?你想的課堂?定位使原本?被動、沉悶?的課堂大為?改觀，學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、思維的?深刻性、探?究的精神均?得到了培養(yǎng)?，遵循了“?創(chuàng)設(shè)問題、?提出問題→?合作交流，?探索規(guī)律→?應(yīng)用規(guī)律，?解決實(shí)際問?題”思路來?___教學(xué)?過程。課堂?教學(xué)改變過?去那種“接?受式”學(xué)習(xí)?方式，形成?一種對知識?進(jìn)行主動探?究的學(xué)習(xí)方?式。二、?認(rèn)真批改檢?查作業(yè)檢?查學(xué)生的作?業(yè)是對學(xué)生?所學(xué)習(xí)的結(jié)?果進(jìn)行檢查?，以備得知?哪里該注意?哪里需要強(qiáng)?調(diào)，才可以?更好的激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?興趣是求知?的起點(diǎn)，是?學(xué)生學(xué)習(xí)和?創(chuàng)造的動力?之源，是成?功的催化劑?。要提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，教師必須?堅持從誘發(fā)?學(xué)生的興趣?入手，有目?的、有計劃?地培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，并使?之能長久下?去。1、?活躍課堂氣?氛激發(fā)興趣?教學(xué)過程?既是學(xué)習(xí)認(rèn)?知的過程，?又是學(xué)生思?維發(fā)展的過?程，教師創(chuàng)?設(shè)問題情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?過努力成功?地解決問題?，營造愉悅?的學(xué)習(xí)氛圍?，創(chuàng)設(shè)良好?的活動情境?。把數(shù)學(xué)知?識融于生活?實(shí)踐中，使?學(xué)生在情緒?上引起共鳴?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?奧秘。使他?們認(rèn)識到數(shù)?學(xué)離不開生?活。2、?學(xué)生體驗(yàn)了?成功的喜悅?，培養(yǎng)自信?心。當(dāng)學(xué)?生作業(yè)優(yōu)秀?時，競賽取?得成功時，?我們抓住機(jī)?會多表揚(yáng)、?鼓勵，特別?是后進(jìn)生我?們把他的積?極的情緒轉(zhuǎn)?化到學(xué)習(xí)上?，從而提高?學(xué)習(xí)興趣。?三、共同?提高課堂教?學(xué)效果數(shù)?學(xué)，講練結(jié)?合有利于讓?學(xué)生動口、?動手、動腦?，在參與中?思考、學(xué)習(xí)?，充分利用?課堂四十五?分鐘，不僅?可以減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，還?能調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?。要想在有?限的___?分鐘內(nèi)達(dá)到?練習(xí)的目的?，教師把握?好上課的前?___分鐘?，這一時段?是學(xué)生注意?力集中的最?佳時機(jī)。上?課時教師精?講，在課堂?上以訓(xùn)練為?主。讓學(xué)生?多動腦，勤?動筆。要想?使練習(xí)效果?明顯，課前?必須精心篩?選與本課新?授內(nèi)容緊密?相關(guān)的練習(xí)?。練習(xí)題要?有一定的坡?度，遵循由?易到難的原?則。同時練?習(xí)要適量，?確保學(xué)生能?完成。對于?新授課的課?堂練習(xí)必須?規(guī)范學(xué)生的?表達(dá)，在第?一次必須形?成正確的表?達(dá)，不能只?對答案不注?重表達(dá)習(xí)慣?，練習(xí)中及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)生?存在的問題?及時糾正。?作業(yè)批改，?及時發(fā)現(xiàn)問?題，及時反?饋。四、?有計劃有目?的復(fù)習(xí)復(fù)?習(xí)，教師制?定一個比較?詳細(xì)的復(fù)習(xí)?計劃。計劃?具體到每周?、每一天復(fù)?習(xí)的內(nèi)容，?每一課時解?決的知識點(diǎn)?，每一課時?要解決的問?題。有了計?劃，嚴(yán)格按?計劃行事。?復(fù)習(xí)時因材?施教，留給?他們一些基?礎(chǔ)的知識練?習(xí)，比如計?算題，書上?的練習(xí)題，?他們就可以?反復(fù)練習(xí)，?達(dá)到基礎(chǔ)知?識的牢固掌?握。其他同?學(xué)，跟教師?練習(xí)一些有?難度的題，?這樣就助于?優(yōu)生思維的?拓展?？?的來說，本?學(xué)期理科組?教學(xué)充實(shí)而?忙碌的走過?，也取得了?良好的成績?，這離不開?各位理科老?師的共同努?力。來提高?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量，提高每?堂課的效益?，減少無效?勞動造成的?時間浪費(fèi)，?今后的理科?教學(xué)中，老?師們會加倍?付出，師生?們共同努力?，成績一定?會明顯進(jìn)步??；仡欉^?去，展望未?來，我們充?滿信心。我?堅信：我們?理科組的工?作會越來越?好，越來越?扎實(shí)。第?五篇：初一?理科組工作?總結(jié)初一數(shù)?學(xué)組工作總?結(jié)一學(xué)期?即將過去，?可以說緊張?忙碌而收獲?多多?？傮w?看，全體數(shù)?學(xué)教師認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計劃，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到很?好的效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教?師的心，進(jìn)?入課堂我?們怎樣教數(shù)?學(xué)，《國家?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)?的教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)方式?，教學(xué)評估?教育價值觀?等多方面都?提出了許多?新的要求。?無疑我們每?位數(shù)學(xué)教師?身置其中去?迎接這種挑?戰(zhàn)，是我們?每位教師必?須重新思考?的問題。開?學(xué)初___?教師和教研?組長參加處?___的新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?新教材培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。二?、課堂教學(xué)?，師生之間?學(xué)生之間交?往互動，共?同發(fā)展。?本學(xué)期我們?每位數(shù)學(xué)教?師都是課堂?教學(xué)的實(shí)踐?者，為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，我?們把課堂教?學(xué)作為有利?于學(xué)生主動?探索的數(shù)學(xué)