粗心的小畫家二年級(jí)下

科目音樂班級(jí)二〔5-8〕上課時(shí)間課題粗心的小畫家教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲?粗心的小畫家?。

給歌曲?粗心的小畫家?改畫改歌詞。

教材分析教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生唱歌曲?粗心的小畫家?。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)〔師生活動(dòng)〕備注一、創(chuàng)設(shè)情景師：師生問好。

二、引出丁丁。

1、介紹丁丁

師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？〔播放課件：小朋友們好！我是希望小學(xué)二〔5-8〕的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫?！?/p>

師：你們相信丁丁說(shuō)的話嗎？

師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧

2、看畫〔課件〕

師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？

師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？

師：哪里畫錯(cuò)了？我們一起來(lái)找找吧！

二、協(xié)同探索

出示丁丁的幾幅畫。

師：請(qǐng)小朋友們?cè)u(píng)一評(píng)，丁丁是不是真正的小畫家？

生：不是，他是粗心的畫家。

師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)?粗心的小畫家?這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請(qǐng)小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲?！舱n件出示〕

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畫只螃蟹四條腿

畫只鴨子小尖嘴

畫只小兔圓耳朵

畫匹大馬沒尾巴

〔2〕認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。

師：有沒有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？

師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長(zhǎng)前音符時(shí)值的一半。

〔3〕讀節(jié)奏師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。

〔4〕隨樂唱。

四、學(xué)唱歌曲。

1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來(lái)說(shuō)丁丁的？播放課件：要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞?！策B續(xù)兩遍〕

2、師范唱，生評(píng)價(jià)。

3、跟老師的琴聲唱歌曲。〔嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱?！?/p>

4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱練習(xí)反應(yīng)

1分組唱一唱。比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。

2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。針對(duì)學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾

四、小結(jié)提高

改畫，改歌詞。

1、幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧。

〔1〕改畫。

師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么做呢？〔生：幫助他〕課件展示正確的畫

〔2〕改歌詞。

師：丁丁謝謝小朋友們的幫