美麗文字 民族瑰寶 第一課時

課題16、美麗文字民族瑰寶〔第一課時〕課型新授課課時第課時總第課時教材分析?美麗文字民族瑰寶?第一課時是五年級上冊?道德與法治?第四單元“驕人祖先燦爛文化〞中的第一課，全文共四個局部，第一局部“豐富多樣的文字〞旨在讓學生認識到我國不僅是一個多民族的國家，而且許多民族都有自己的語言文字。第二局部“古老而優(yōu)美的文字〞旨在引導學生了解漢字有著悠久的歷史，是中華民族文化的重要標志，不同漢字形體具有不同的魅力。第三局部“意蘊雋永的漢字〞旨在引導學生知道漢字凝聚著祖先的智慧，表達了中華文化的特點。第四局部“影響深遠的漢字〞旨在引導學生了解漢字對世界文化有深遠的影響。教材內(nèi)容從認知到導行層層遞進，符合學生道德開展養(yǎng)成的特點。學情分析五年級的學生對漢字還是比擬熟悉的，從小學習說漢字、寫漢字，但缺少對我國文字的整體認識。課前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生對漢字演變的過程比擬感興趣，但還不能從中發(fā)現(xiàn)漢字的形體美，具有十分獨特的審美價值，也難以體會漢字中蘊含著民族的傳統(tǒng)美德。教學目標知識目標：了解中國豐富多彩的文字，知道漢字是世界上最古老的文字之一，感受漢字之美。能力目標：提高對漢字的欣賞能力。情感態(tài)度價值觀目標：感受漢字之美，增強文化認同感。教學重點感受漢字之美，增強文化認同感。教學難點感受漢字之美，增強文化認同感。擬用學法討論交流、講授媒體資源或教具PPT課件教學過程設(shè)計教師指導學生活動學習效果與檢測一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學們，我們今天一起來學習第八課?美麗文字民族瑰寶?。請大家做好課前準備。播放有關(guān)?中國文字博物館?的視頻文件。師：中國最早的文字是起源于甲骨文，一種象形字。大家有時機可以去河南安陽看一看。師：今天我們就一起來學習我們國家的美麗文字民族瑰寶。師：我們今天呀，首先通過觀察我們的人民幣來了解我國的漢字。提問：你知道一百元人民幣上有多少種中國文字嗎？總結(jié)：人民幣上的5種文字分別是：漢字、蒙文、藏文、維文和壯文。師：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。師：?中華人民共和國國家通用語言文字法?明確規(guī)定:“國家推廣普通話，推行標準漢字。〞師：我們國家啊，有一種號稱是世界屋脊上的文字，1知道是哪一種文字嗎？閱讀角：世界屋脊上的文字——藏文。師：那大家知道我國歷史最悠久最古老的文字是什么嗎？師：補充講解世界最古老的四大文字：中國的漢字、古埃及的圣書字、蘇美爾人的楔形文字、瑪雅文字。猜一猜：這是什么字？你是怎么猜出來的？總結(jié)：漢字具有非常悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。三、練習反應活動園，試一試：請你在田字格中寫出古文字相對應的標準漢字?？偨Y(jié)：能夠使得人們很容易根據(jù)字形去判斷它所表達的意義。閱讀角：甲骨文中的十二屬相?；顒訄@：漢字的蹤跡?？偨Y(jié)：形體優(yōu)美的漢字。師：在我國許多名勝古跡以及出土的文物中，都能發(fā)現(xiàn)漢字的蹤跡。讓我們一起領(lǐng)略不同時期漢字的風采吧!師：補充講解漢字一路走來的開展演變。甲骨文、金文、秦小篆、楷書、草書等漢字有不同的特色。感受漢字之美：展示優(yōu)美的書法作品。總結(jié)：書法書寫漢字之美。小小分享會：你喜歡哪種字體？四、小結(jié)提高：書寫漢字大賽，制作一份特色作業(yè)。生：準備好課本和能力培養(yǎng)與測試，自主完成課前預習，將書本翻到第62頁。生：認真觀看視頻，說一說你從中了解到了一些什么呢？生：走進中國文字博物館，感受漢字的魅力。生：跟隨老師一起學習中國漢字，了解其開展歷史，感受其魅力。生：通過觀察人民幣，找一找人民幣上有多少種文字。進一步感受中國文字的豐富多彩、多種多樣。生：通過觀察人民幣上的文字，進一步思考我們國家有多少種漢字。生：思考我國既然有這么多不同的文字，那各個民族之間如果要實現(xiàn)相互交流該怎么做呢？生：了解并成分認識到國家推廣普通話，書寫漢字的意義。生：藏文?！惨驗槲鞑氐暮０畏浅８?，號稱世界的屋脊〕生：是漢字。生：進一步了解世界上最古老的文字，進行知識拓展?？梢哉n后上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。生：看圖識字。生1：馬。生2：鼠。生3：羊?！部梢钥闯鲋袊臐h字是一種象形文字?！成涸囍瓿烧n本上的活動園?！矟h字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形去判斷它所表達的意義?！成赫J識漢字的優(yōu)美和價值。生：認識到漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到楷書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構(gòu)成了中華文化史上一道道亮麗的風景線。生：了解不同漢字的特點。生：欣賞各大名人的書法作品，感受漢字的魅力。生：知道漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。通過課前準備幫助學生迅速集中注意力，為進入課堂做好準備。視頻導入新課，帶著學生一起了解中國文字博物館。注重對學生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。中國文字博物館，位于河南省安陽市，是經(jīng)國務院批準的一座集文物保護、陳列展示和科學研究功能為一體的國家級專題博物館，也是中國首座以文字為主題的博物館。普通話的推廣。請說普通話，請寫漢字。如果把世界上的文字按其“家鄉(xiāng)〞的海拔排成隊，那么排在第一位的就是我國的藏文，有人稱它是“世界屋脊上的文字〞。補充：傳說我國的文字最早是由倉頡創(chuàng)造的。了解中國漢字是世界上最古老的文字之一，并知道漢字是以象形為根底的文字，具有表意的特點。漢字從甲骨文開始，開展至今已有三千多年，形體不斷簡化，伴隨著中華歷史的演進先后經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書