小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師工作計劃范文

第3頁共3頁小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師工作計劃范文?小學(xué)美術(shù)教?育不同于專?業(yè)美術(shù)教育?,它為發(fā)展?學(xué)生整體素?質(zhì)服務(wù):以?學(xué)生發(fā)展為?本,注重培?養(yǎng)發(fā)展學(xué)生?審美能力,?感知力,想?象力,表現(xiàn)?力等方面的?能力,注重?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神。新時?期的小學(xué)美?術(shù)教育不再?是一種單純?的技能技巧?訓(xùn)練,而是?一種文化學(xué)?習(xí);小學(xué)美?術(shù)教育不同?于專業(yè)美術(shù)?教育,它為?發(fā)展學(xué)生整?體素質(zhì)服務(wù)?:以學(xué)生發(fā)?展為本,注?重培養(yǎng)發(fā)展?學(xué)生審美能?力,感知力?,想象力,?表現(xiàn)力等方?面的能力,?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神,注?重學(xué)生的個?性發(fā)展和全?面發(fā)展。新?教育培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?,強(qiáng)調(diào)學(xué)生?自主探究學(xué)?習(xí),合作互?動學(xué)習(xí),情?感體驗(yàn),注?重學(xué)習(xí)的過?程,注重跨?學(xué)科學(xué)習(xí),?通過美術(shù)實(shí)?踐活動提高?學(xué)生的整體?素質(zhì),最終?使學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí),學(xué)會?做人,終身?受益。為了?進(jìn)一步提高?教學(xué)質(zhì)量,?做好本職工?作,本學(xué)期?我擬定了如?下計劃:?一、抓好常?規(guī)教學(xué)。?1,認(rèn)真?zhèn)?課,做到重?難點(diǎn)突出,?簡明條理,?課后分析評?價恰當(dāng)。?2,充實(shí)課?堂容納量,?充分利用好?教學(xué)時間。?二、加強(qiáng)?自身建設(shè)。?從目前教?育發(fā)展的要?求出發(fā),認(rèn)?真開展"兩?學(xué)"(學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)和政治?),進(jìn)一步?提高師表形?象。具體做?法是:1?,堅持參加?___學(xué)習(xí)?,并與自學(xué)?相結(jié)合,以?《___教?育法》,《?教師法》,?《新課程改?革指導(dǎo)》,?及各類業(yè)務(wù)?書籍為主,?借鑒先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn),樹立創(chuàng)?新意識。?2,在學(xué)習(xí)?中學(xué)會反思?,改進(jìn)自我?。進(jìn)一步規(guī)?范教育言行?,不遲到,?不早退,維?護(hù)___利?益,不做有?損學(xué)校聲譽(yù)?的事。三?、___學(xué)?優(yōu)生,進(jìn)行?培優(yōu)訓(xùn)練?加強(qiáng)對尖子?生的培養(yǎng),?發(fā)展學(xué)生的?學(xué)科興趣及?個性特長。?積極___?學(xué)生參加全?國,省,市?各種比賽活?動,豐富學(xué)?生的校園生?活?？傊?將嚴(yán)格要求?自己,不斷?提高業(yè)務(wù)水?平,做一名?合格的美術(shù)?教師。在?科學(xué)課方面?為了能盡快?熟練本學(xué)科?的授課技巧?,我也做了?如下的計劃?:四、課?前準(zhǔn)備:備?好課。認(rèn)?真鉆研教材?,對教材的?基本思想,?基本概念,?每句話,每?個字都弄清?楚,了解教?材的結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與難點(diǎn)?,掌握知識?的邏輯,能?運(yùn)用自如,?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料,?怎樣才能教?好。了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量,他們?的興趣,需?要,方法,?習(xí)慣,學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難,采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施?？紤]?教法,解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生,?包括如何_?__教材,?如何安排每?節(jié)課的活動?。課堂上?的情況。_?__好課堂?教學(xué),__?_全體學(xué)生?,注意信息?反饋,調(diào)動?學(xué)生的有意?注意。要?提高教學(xué)質(zhì)?量,還要做?好課后輔導(dǎo)?工作,做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作,尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上,?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始,比?如,握握他?的手,摸摸?他的頭,或?幫助整理衣?服。從贊美?著手,所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?。積極參?與聽課,評?課,虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法,博?采眾長,提?高教學(xué)水平?。走進(jìn)_?__世紀(jì),?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高