上課不要說話倡議書范文（通用5篇）

上課不要說話倡議書范文（通用5篇）親愛的教師、同學(xué)們：

課堂是師生溝通、傳授學(xué)問的神圣殿堂，穩(wěn)定的課堂教學(xué)秩序不僅表達(dá)著現(xiàn)代大學(xué)師生素養(yǎng)，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的重要標(biāo)志之一。為進(jìn)一步建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，保證良好的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我們發(fā)出以下建議：

1.教師在教學(xué)規(guī)劃規(guī)定的時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所組織教學(xué)活動(dòng)，不遲到，不早退，不隨便調(diào)、停、代課，按有關(guān)規(guī)定流程借用、變更教室，不擅自占用教室，維護(hù)教學(xué)運(yùn)行秩序。

2.教師保持飽滿的教學(xué)熱忱，注意與學(xué)生的溝通與溝通，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，削減學(xué)生課堂不良行為的發(fā)生。

3.師生著裝得體，不穿拖鞋、背心出入教學(xué)場(chǎng)所，舉止言行文明，保持個(gè)人良好形象，表達(dá)現(xiàn)代大學(xué)師生根本修養(yǎng)。

4.學(xué)生按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。上課期間自覺關(guān)閉手機(jī)、音(視)頻播放器、嬉戲機(jī)等通訊、消遣設(shè)備，不做與聽課無關(guān)的事情，不隨便出入課堂，敬重任課教師的教學(xué)行為。

5.學(xué)生不攜帶食物進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，上課應(yīng)靠前排就坐，課前、課間主動(dòng)擦黑板、講桌，營(yíng)造安康、有序的課堂教學(xué)環(huán)境。

6.學(xué)生不在教學(xué)場(chǎng)所大聲喧嘩，不在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不隨便亂扔雜物，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7.學(xué)生黨員、學(xué)生干部及學(xué)生骨干帶頭自覺遵守課堂行為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮維護(hù)課堂秩序的榜樣作用。

上課不要說話建議書2

親愛的教師們、同學(xué)們：

大家早上好!

菁菁校園，有我們辛勤的園丁細(xì)心耕耘;文明之花，有我們莘莘學(xué)子共同澆灌。文明催生著社會(huì)的富強(qiáng)興盛，文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家沒有文明，會(huì)顯得野蠻落后;一個(gè)人不講文明，則會(huì)被視為缺乏教養(yǎng)。同樣，課堂文明則衡量出我們學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

課堂文明是校園文明中的一個(gè)重要內(nèi)容，它與禮儀相伴而行?；蛟S你會(huì)問：課堂是學(xué)習(xí)的地方，為什么也需要講文明禮儀呢?由于學(xué)校是文明的窗口，課堂則是學(xué)校生活最重要的地方;課堂還是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)間的交往，師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外還由于課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人，課堂需要肯定的禮儀來標(biāo)準(zhǔn)它。所以，課堂文明是學(xué)習(xí)的開頭和保障。

課堂文明囊括了諸多的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了豐富的思想內(nèi)容，滲透了多彩的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。大到尊師重教的態(tài)度，小到儀容坐姿的要求，舉手投足之間，音容笑貌之度，無不彰顯出課堂文明的風(fēng)采。

然而，在我們神圣高雅的課堂，不時(shí)地消失一些與文明不和諧的現(xiàn)象。君不見，正式鈴聲已響過，橫沖直撞沖刺者;君不見，教師授課忘情投入多專注，堂下“瞌睡君”已酣然飄飄入夢(mèng)鄉(xiāng);君不見，課堂喧嘩如市場(chǎng)，污言穢語(yǔ)難入耳……

同學(xué)們，我們不是自由市場(chǎng)的菜販，更不是粗俗無理的江湖浪人。課堂不是買賣商品出入自由的天地，更不是潑皮無賴蠻橫撒野的場(chǎng)所。我們的陣地是課堂，我們的準(zhǔn)則是文明做人，文明學(xué)習(xí)!我認(rèn)為學(xué)好學(xué)問的前提是學(xué)好禮儀，學(xué)會(huì)做人。有朝一日，我們會(huì)走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)。社會(huì)中到處是課堂，到處都能學(xué)到關(guān)于文明的學(xué)問，文明真的很重要。

在此，我呼吁全體同學(xué)：文明從課堂開頭，禮儀從日常行為標(biāo)準(zhǔn)做起。我們不做“遲到君”、拒絕拖延癥、不做手機(jī)控、告辭“低頭族”、不做“昏睡客”，做一個(gè)文明誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、有學(xué)識(shí)修養(yǎng)的中學(xué)生。

德育處寄語(yǔ)：青春是人生吸取學(xué)問的黃金時(shí)期，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的公共場(chǎng)所，課堂是教師傳授學(xué)問的莊重殿堂。創(chuàng)立“文明課堂”不僅是學(xué)校構(gòu)建“文明校園”和創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)的重要組成局部，也與你我的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。高2023級(jí)6班的高玉潔同學(xué)向我們發(fā)出了建議，盼望同學(xué)們嚴(yán)于律己，推己及人，自覺遵守文明標(biāo)準(zhǔn)，共同維護(hù)好“文明課堂”，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

上課不要說話建議書3

說話是人的`天性，溝通也是人的天性。但是，假如在公眾場(chǎng)合，尤其是集體學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，自由任憑地說話，往往會(huì)鋪張自己和別人的時(shí)間。

從一份報(bào)紙上看到，外國(guó)人的餐廳、電影院、圖書館、地鐵等地方，但凡有他人在場(chǎng)，外國(guó)人就不會(huì)大聲打電話，他們會(huì)到一個(gè)角落里，不影響任何人，輕輕地說話。他們認(rèn)為，人是有私密空間的，你大聲喧嘩，就侵害了他人的寧?kù)o權(quán)，這是極不道德的行為。因此，在這種文化中長(zhǎng)大的外國(guó)人，一旦來到中國(guó)，看到許多中國(guó)人在公開場(chǎng)合打電話，會(huì)用異樣的眼光對(duì)待別人。

我很艷羨這樣的文化環(huán)境。我也渴望中國(guó)人也有這樣的素養(yǎng)。但是，我知道，這幾乎是不行能的。但是，我們能否在教室里，培育這種文化?

可是，看看我們同學(xué)吧。全部的教師都強(qiáng)調(diào)了n遍，有些同學(xué)，就是喜愛干擾別人。制造噪音，干擾他人，似乎是他們的天職。想到了好玩的事，大聲說出來;上課聽到值得談?wù)摰氖虑椋慌e手說開了;作業(yè)做完了，迫不及待地與同伴對(duì)答案;沒事干了，轉(zhuǎn)過頭去，看看別人干什么……說句嚴(yán)峻點(diǎn)，這些行為，都是在鋪張!鋪張自己的生命，鋪張他人的生命?！盁o端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命”(魯迅語(yǔ))。莫非，你情愿當(dāng)謀財(cái)害命的殺手嗎?

教室，是一個(gè)需要寧?kù)o的地方。假如每個(gè)人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的學(xué)習(xí)就無從談起。管好自己的嘴巴，就是對(duì)自己的敬重，更是對(duì)他人的敬重。一個(gè)人說話口無遮攔，隨心所欲，是極為自私的。我想大家都不愿做自私的人吧?自私的人，是最不受歡送的。你情愿成為大家都厭煩的，不受歡送的人嗎?

或許有的同學(xué)說，我就是習(xí)慣了，改不過來了。是的，有時(shí)候，我也會(huì)情不自禁地脫口而出。但是，當(dāng)我們用自己的意志力努力掌握的話，沒有做不到的事。即便做不到肯定的寧?kù)o，你有意地掌握自己，漸漸地，廢話就遠(yuǎn)離你了。廢話遠(yuǎn)離你了，你的學(xué)習(xí)效率也便高了。

我打算用這樣的方法提示自己做到寧?kù)o：

1.時(shí)時(shí)提示自己，“靜能生慧”，寧?kù)o是最好的學(xué)習(xí)品質(zhì);

2.桌上放一本喜愛看的書，做完了事情，沒有征得教師允許，決不干擾別人，包括對(duì)答案，問事情，有空就看書。許多事情，都是下課了可以再問的。

3.有話要問教師，有意見要表達(dá)，舍命忍住，先舉手，教師同意后，再發(fā)言。

4.讓同桌催促我，記錄我的違規(guī)行為。若是違反了規(guī)定，懲處自己一天不出去玩，或者寫一篇作文提示自己。

以上規(guī)定，適用于早自習(xí)、吃午飯、排隊(duì)、午間治理、困難班、課堂等時(shí)間段。

同學(xué)們，讓我們從管好自己的嘴巴做起，打造寧?kù)o高效的美妙學(xué)習(xí)環(huán)境吧!

美妙，就在你的兩片嘴唇上。

假如治理好了兩片嘴唇，我們就是最棒的班級(jí)!

建議人

上課不要說話建議書4

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們用心傾聽教師的講課時(shí)，此起彼伏的手機(jī)鈴聲是否將教師和同學(xué)們的興致破壞殆盡呢?當(dāng)我們?cè)诮淌业纳献粤?xí)時(shí)，旁邊一些人的小聲談天是否會(huì)讓你心煩意亂?當(dāng)我們?cè)诳紙?chǎng)上冥思苦想時(shí)，“課桌文化”是不是讓我們不由自主地神游四方?

近日，信電學(xué)院宣傳部以問卷調(diào)查的形式對(duì)課堂陋俗的狀況作了調(diào)查。在隨機(jī)調(diào)查的300名同學(xué)中，玩手機(jī)、室內(nèi)談天、頻繁出入、課桌文化被認(rèn)為是課堂“四害”，60%的同學(xué)成認(rèn)自己有課堂不良習(xí)慣，52.7%的同學(xué)認(rèn)為課堂陋俗現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，而大多數(shù)同學(xué)在自己受到干擾時(shí)感到無可奈何，只能忍耐。

從問卷中我們可以看到，一方面我們對(duì)別人的干擾感到厭煩，而另一方面又有過半的同學(xué)成認(rèn)自己在課堂上也有類似的不良習(xí)慣。子曰：“己所不欲。勿施于人”。良好公共秩序的維持，需要我們大家、我們每一個(gè)人的自覺遵守，強(qiáng)制性的措施或政策則簡(jiǎn)單適得其反。因此，我們向全體科大同學(xué)發(fā)出建議：拒絕課堂陋俗，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

一、上課時(shí)間手機(jī)調(diào)至震驚或靜音模式，防止鈴聲干擾正常課堂秩序。

二、仔細(xì)聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

三、不在課桌上亂寫亂畫，并盡量制止自己四周同學(xué)制造“課桌文化”。

四、共同維護(hù)自習(xí)室寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕影響自習(xí)紀(jì)律的行為。

五、從自習(xí)室出入時(shí)盡量削減噪音，以防影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

為維護(hù)我們的課堂秩序，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛，每一個(gè)科大學(xué)子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，推己及人，提高個(gè)人素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。共同努力，把良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)展成為良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。

上課不要說話建議書5

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)重視而牢記的，所謂“沒有法規(guī)不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培育學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對(duì)提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會(huì)大大降低課堂教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)的必備條件。為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出建議：

1.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請(qǐng)學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報(bào)告取得教師同意前方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。

2.學(xué)生必需按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必需向教師報(bào)告，獲準(zhǔn)前方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3.上課時(shí)，學(xué)生仔細(xì)聽講，不講話、影響他人聽課，不隨便進(jìn)出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不行進(jìn)教室占座位。

4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持寧?kù)o，努力做到“入則靜”，大家共同努力制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。

5.上課時(shí)間每一位學(xué)生自動(dòng)關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備仔細(xì)聽講。

6.教師提問學(xué)生時(shí)，學(xué)生必需起立答復(fù);學(xué)生需要向教師提出問題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持安靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。

7.教室內(nèi)有人上課時(shí)，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨便出入、找人、取物。

8.學(xué)生應(yīng)仔細(xì)聽課，按時(shí)完成作業(yè)、試驗(yàn)報(bào)告和教師提出的各項(xiàng)要求。上課時(shí)，制止私下說話、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報(bào)紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅拘束教室走動(dòng)和出入。對(duì)嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其