秋學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

秋學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)?思想：繼?續(xù)貫徹落實(shí)?虹口區(qū)中長?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?以及虹口區(qū)?教育工作會?議的精神，?以學(xué)校三年?辦學(xué)規(guī)劃為?載體，以構(gòu)?建“和諧校?園”為目標(biāo)?，合理配置?教育教學(xué)資?源，深化教?育教學(xué)改革?，營造學(xué)校?文化，大力?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)?涵發(fā)展。?主要工作：?1、結(jié)合?學(xué)校三年規(guī)?劃，繼續(xù)完?善學(xué)校各項(xiàng)?管理制度，?謀求學(xué)校新?發(fā)展。2?、以科研引?領(lǐng)各項(xiàng)工作?，以師資隊(duì)?伍建設(shè)為核?心，加強(qiáng)教?師校本培訓(xùn)?。3、加?強(qiáng)師生道德?建設(shè)，優(yōu)化?學(xué)生成長環(huán)?境，內(nèi)化學(xué)?生品德行為?。4、以?“三個(gè)課堂?”“教學(xué)有?效”為目標(biāo)?，精心組織?教研活動，?加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)?控。5、?加強(qiáng)愛校教?育，以校園?安全為第一?己任。具?體措施：?一、鍛造?和諧團(tuán)隊(duì)，?鑄就師德師?魂目標(biāo)是?激發(fā)人的責(zé)?任心的助推?器，明確的?目標(biāo)是工作?的動力。本?學(xué)期，學(xué)?校將通過“?三動”，即?目標(biāo)推動、?領(lǐng)導(dǎo)帶動、?榜樣促動，?激發(fā)教師的?內(nèi)驅(qū)動力。?學(xué)校要把“?師德”和“?師能”建設(shè)?擺在隊(duì)伍管?理的首位，?創(chuàng)設(shè)一個(gè)和?衷共濟(jì)的集?體氛圍。?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子建?設(shè)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子要增?強(qiáng)責(zé)任意識?、服務(wù)意識?、創(chuàng)新意識?和榜樣意識?，進(jìn)一步振?奮精神，一?心一意謀發(fā)?展，使我們?的管理從“?管治”型向?“服務(wù)”型?轉(zhuǎn)變，以帶?動教師隊(duì)伍?素質(zhì)的提高?。本學(xué)期?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子將開展?“榜樣推動?，創(chuàng)建好班?子”的活動?，通過舉行?教育理論和?管理理論的?學(xué)習(xí)，結(jié)合?三年規(guī)劃的?實(shí)施，舉行?第一屆領(lǐng)導(dǎo)?班子管理論?壇，通過每?周的班子例?會，強(qiáng)化“?服務(wù)意識”?和“效率意?識”，努力?構(gòu)建和諧、?團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新?的領(lǐng)導(dǎo)班子?。2、加?強(qiáng)教師德育?建設(shè)學(xué)校?繼續(xù)定期組?織全體教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?努力提高每?個(gè)教師的德?育素質(zhì)和良?好的師表風(fēng)?范。愛生樂?教、勤奮工?作、勇于創(chuàng)?新、樂于奉?獻(xiàn)。全面關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?生，杜絕體?罰和變相體?罰現(xiàn)象，構(gòu)?建平等、民?主的師生關(guān)?系。切實(shí)?確立“全員?育人”的觀?念，明確每?一個(gè)教師對?學(xué)生的教育?任務(wù)，尤其?是班級工作?中明確任課?教師在班級?集體建設(shè)中?的職責(zé)，讓?每個(gè)人意識?到自己的育?人任務(wù)，切?實(shí)承擔(dān)自己?的職責(zé)。?加大班主任?建設(shè)的力度?，開好每月?一次的班主?任例會，明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?，不斷充實(shí)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?要求班主任?多學(xué)習(xí)、多?吸取好的經(jīng)?驗(yàn)和做法，?融入自己的?工作中。本?學(xué)期，學(xué)校?將建立《余?一小學(xué)班主?任管理檔案?》，針對班?主任工作有?突出成績的?老師，在檔?案中設(shè)立名?師篇，將自?己的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)、?班級工作特?色案例等內(nèi)?容進(jìn)行展示?,不斷提升?班主任管理?班級的主觀?能動性。?認(rèn)真做學(xué)生?的表率，全?體教師每日?自覺用《虹?口區(qū)東余杭?路第一小學(xué)?教工每日自?檢自律》《?教師個(gè)人發(fā)?展三年規(guī)劃?》來反思自?己的教育教?學(xué)行為，深?化“在育人?中成長”師?德建設(shè)研討?主題，在學(xué)?生、家長、?社會等層面?樹立教師良?好的職業(yè)形?象。二、?加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，提高?專業(yè)水平?在實(shí)施提高?教師教育專?業(yè)水平的研?究與實(shí)踐中?，深化“專?業(yè)發(fā)展年”?工作，根據(jù)?教師的學(xué)科?特點(diǎn)和需求?，針對教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題，學(xué)校要?立足自培，?將“個(gè)人自?培”與“學(xué)?校自培”相?結(jié)合。一是?強(qiáng)調(diào)“學(xué)校?自培”，盡?一切可能為?教師的發(fā)展?和成功創(chuàng)造?必要的條件?。二是強(qiáng)調(diào)?“個(gè)人自培?”，立足崗?位，在教學(xué)?改革中完善?自我，提高?自我，發(fā)展?自我。1?、開設(shè)自培?課程學(xué)校?立足崗位，?立足自培，?以內(nèi)請行家?的方式，遵?循自培課程?的“五結(jié)合?”原則，先?后將開設(shè)《?今天怎樣做?班主任》、?《德育工作?的機(jī)遇和挑?戰(zhàn)》、《探?究型課程講?座》、《科?研入門》、?《二期課改?下的課堂教?學(xué)研究》等?課程。通過?一系列的課?程培訓(xùn)，教?師能將學(xué)到?的教育教學(xué)?方法運(yùn)用于?教學(xué)實(shí)踐。?2、重視?教師基本功?培訓(xùn)(1?)通用基本?功本學(xué)期?，我校將繼?續(xù)對教師進(jìn)?行三筆字、?信息技術(shù)培?訓(xùn)，嘗試對?教師進(jìn)行簡?筆畫培訓(xùn)，?使教師掌握?扎實(shí)的基本?功為教學(xué)提?供保障。學(xué)?校將通過舉?行教師現(xiàn)場?板書比賽、?朗讀比賽等?活動，促進(jìn)?教師基本功?水平的提高?。(2)?學(xué)科教學(xué)基?本功繼續(xù)?自主申報(bào)一?堂校級公開?教學(xué)，教學(xué)?實(shí)踐中積極?踐行新的教?學(xué)理念，把?學(xué)習(xí)的權(quán)力?交給學(xué)習(xí)主?體——學(xué)生?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)(解決?問題)的過?程中擁有快?樂，有所收?獲，以形成?新的教學(xué)效?果關(guān)，全面?提高教學(xué)效?率，切實(shí)避?免穿新鞋，?走老路，期?末總評優(yōu)秀?公開課。?3、重視教?研組建設(shè)。?加強(qiáng)教研?組建設(shè)，是?提高教學(xué)管?理效率的一?項(xiàng)有效措施?。使教研組?成為學(xué)科課?題實(shí)施、教?學(xué)研究的基?本單元，教?研組工作必?須上一個(gè)新?臺階，必須?做到教研活?動的經(jīng)?；?、專題化、?系列化。各?教研組務(wù)必?在期初制訂?好切實(shí)可行?的教研工作?計(jì)劃，活動?過程要具體?體現(xiàn)全過程?，有重點(diǎn)，?有專題，有?資料記載。?期末我們將?組織教研組?的教研專題?匯報(bào)會，展?示各教研組?教研活動的?成果。4?、以網(wǎng)絡(luò)為?載體，基于?教師自己的?教學(xué)進(jìn)行研?究。繼續(xù)?以周五為校?本教研日，?以校園網(wǎng)論?壇、博客為?教研平臺，?圍繞提高課?堂教學(xué)效率?和教學(xué)中的?疑難問題，?開展問課、?上課、聽課?、評課、反?思等一系列?活動。教師?要及時(shí)把活?動中的感受?和收獲記錄?到自己的博?客網(wǎng)站。?5、實(shí)施“?讀書富腦工?程”，樹立?教師終身學(xué)?習(xí)的意識。?堅(jiān)持“四?主”讀書策?略：學(xué)習(xí)內(nèi)?容以時(shí)事、?名著和新課?程為主與博?覽群書相結(jié)?合;學(xué)習(xí)形?式以個(gè)人自?學(xué)為主與集?體組織學(xué)習(xí)?相結(jié)合;學(xué)?習(xí)時(shí)間以業(yè)?余為主與課?內(nèi)指導(dǎo)相結(jié)?合;考核展?示以實(shí)踐成?效為主與檢?查交流讀書?筆記相結(jié)合??！白x書?富腦工程”?努力使廣大?教師通過讀?書具有一種?博大而高遠(yuǎn)?的精神，一?種充實(shí)而圣?潔的靈魂，?一種虔誠而?溫馨的情懷?，一種追求?完美的人生?信念，不斷?增長生活智?慧，提升人?生價(jià)值。?三、踐行德?育為先，添?彩行規(guī)1?、立足常規(guī)?德育，促進(jìn)?規(guī)范管理。?學(xué)校抓好?行為規(guī)范教?育，重視學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。制定《東?余杭路第一?小學(xué)德育管?理制度》及?班主任工作?目標(biāo)責(zé)任制?、衛(wèi)生值日?包干制、衛(wèi)?生檢查評比?制，堅(jiān)持每?日常規(guī)檢查?。開學(xué)初，?各班要利用?班會課組織?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范守則?》，《東余?杭路第一小?學(xué)學(xué)生一日?常規(guī)》，集?中進(jìn)行行為?規(guī)范系列教?育，強(qiáng)化訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生自我約束?、自我管理?能力。本?學(xué)期還要不?斷完善“五?項(xiàng)獎”月檢?查評比細(xì)則?，行為規(guī)范?評出金雨燕?、銀雨燕、?銅雨燕獎;?衛(wèi)生分為a?、b、c三?個(gè)等級，并?把每次的結(jié)?果公布在每?個(gè)教室的班?級名片“成?長園”內(nèi)。?從而使規(guī)范?的行為、良?好的習(xí)慣在?評比中實(shí)現(xiàn)?由他律到自?律的內(nèi)化，?充分挖掘?qū)W?生自我管理?、自我教育?的潛能。?加強(qiáng)法制教?育。學(xué)校德?育室將繼續(xù)?邀請校外輔?導(dǎo)員來校輔?導(dǎo)，進(jìn)行普?法教育，增?強(qiáng)學(xué)生的法?律意識、交?通安全意識?。開展好?學(xué)生的心理?健康教育，?開展健康校?園活動，做?好心理教育?工作，促進(jìn)?學(xué)生的心理?健康成長。?2、強(qiáng)化?德育工程，?浸潤雨燕文?化嘗試開?展“雨燕銀?行蓄美德”?活動，利用?校園廣播、?宣傳櫥窗、?班級黑板報(bào)?以及實(shí)踐活?動基地等宣?傳陣地，通?過“雨燕之?星”評選活?動，表揚(yáng)宣?傳身邊先進(jìn)?教師、突出?學(xué)生的感人?事跡，弘揚(yáng)?正氣，對學(xué)?生進(jìn)行人生?觀、價(jià)值觀?、文明習(xí)慣?、遵紀(jì)守法?等方面的教?育，真正做?到學(xué)校無小?事，事事教?育人，學(xué)校?無閑處，處?處教育人?。組織學(xué)?生參加社會?實(shí)踐活動和?社會公益勞?動等。每次?活動德育室?進(jìn)行統(tǒng)籌安?排并進(jìn)行“?文明禮儀之?星”、“環(huán)?保衛(wèi)士之星?”“安全活?動之星”的?評比，要讓?每一次活動?都使學(xué)生有?所收獲，在?實(shí)踐中得到?鍛煉，豐富?自己的閱歷?，開拓自己?的視野，提?升自己的人?文素質(zhì)。?德育室在認(rèn)?真組織開展?活動的同時(shí)?，要及時(shí)做?好資料的積?累和梳理工?作。并及時(shí)?把工作中出?現(xiàn)的感人事?跡、特色活?動，上傳到?區(qū)教育網(wǎng)、?德育團(tuán)隊(duì)網(wǎng)?或者有關(guān)報(bào)?刊，并不斷?更新學(xué)校德?育之窗的建?設(shè)，以展現(xiàn)?我校師生的?良好精神面?貌。3、?有效開展分?年級德育主?題活動，使?各年級德育?內(nèi)容專題化?、規(guī)范化?一年級：邁?好學(xué)習(xí)第一?步——以“?習(xí)慣養(yǎng)成教?育”為主題?;二年級?：邁好成長?第一步——?以“文明守?紀(jì)教育”為?主題;三?年級：邁好?人生第一步?——以“感?恩責(zé)任教育?”為主題。?四年級：?邁好健康第?一步——以?“珍愛生?命教育”為?主題;五?年級：邁好?理想第一步?——以“愛?國成才教育?”為主題;?結(jié)合半日?快樂活動日?，繼續(xù)落實(shí)?每月主題“?節(jié)”教育。?每次活動進(jìn)?行統(tǒng)籌安排?并進(jìn)行“文?明禮儀之星?”、“環(huán)保?衛(wèi)士之星”?“安全活動?之星”的評?比，要讓每?一次活動都?使學(xué)生有所?收獲，在實(shí)?踐中得到鍛?煉，豐富自?己的閱歷，?開拓自己的?視野，提升?自己的人文?素質(zhì)。德?育室在認(rèn)真?組織開展活?動的同時(shí)，?要及時(shí)做好?資料的積累?和梳理工作?。并及時(shí)把?工作中出現(xiàn)?的感人事跡?、特色活動?，上傳到區(qū)?教育網(wǎng)、德?育團(tuán)隊(duì)網(wǎng)或?者有關(guān)報(bào)刊?，并不斷更?新學(xué)校德育?之窗的建設(shè)?，以展現(xiàn)我?校師生的良?好精神面貌?。4、定?期組織隊(duì)干?部沙龍活動?，爭做班主?任的好幫手?，大隊(duì)部的?得力干將?各個(gè)中隊(duì)實(shí)?施“規(guī)范+?特色”的管?理機(jī)制，通?過強(qiáng)化輔導(dǎo)?、嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)隊(duì)干?部的獨(dú)立工?作水平，形?成各具特色?的中隊(duì)干部?工作作風(fēng)。?各中隊(duì)要做?好文明班級?評比和“?雨燕之星”?評選活動，?積極推薦有?特長、為校?為班爭光的?隊(duì)員為“雨?燕之星”，?成為全體隊(duì)?員的好榜樣?。5、建?立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)?，健全家委?會制度。?建立學(xué)校、?家長、家庭?三結(jié)合的聯(lián)?系網(wǎng)絡(luò)，健?全家長委員?會工作制度?和家長學(xué)校?制度，繼續(xù)?做好家庭教?育課題，開?辦家教講座?，積極開展?家庭教育指?導(dǎo)，向家長?介紹系統(tǒng)的?、科學(xué)的家?庭教育方法?，最大限度?地爭取家長?對學(xué)校教育?的支持。?四、潛心教?學(xué)研究，提?高教學(xué)水平?1、創(chuàng)新?學(xué)校課程，?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性(1)?自覺嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校課程?計(jì)劃，決不?擅自調(diào)課。?(2)學(xué)?校教師利用?暑假編寫了?校本課程，?開學(xué)第四周?，教導(dǎo)處將?組織有關(guān)力?量進(jìn)行校本?課程歸整活?動，并由老?師執(zhí)教，進(jìn)?而修整完善?。(3)?嘗試半日快?樂活動日課?程。2、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效率學(xué)?校將進(jìn)行“?教師教學(xué)卷?宗”的研究?和探索，力?求體現(xiàn)教師?在教學(xué)工作?中的思考和?提高。教師?在整個(gè)教學(xué)?流程中要努?力實(shí)現(xiàn)三維?目標(biāo)的達(dá)成?度。(1?)備課：以?精心為核心?，提倡備詳?案;僅有電?子教學(xué)稿的?，還需備有?手寫稿。手?寫稿上要能?看出對教學(xué)?過程，教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?的再思考。?(2)上?課：教師上?課前要有充?足的準(zhǔn)備并?提前二分鐘?進(jìn)課堂，技?藝類老師必?須在課前到?班級帶學(xué)生?進(jìn)專用教室?;教師必須?有案上課;?上課時(shí)須以?身示范，振?作精神，嚴(yán)?守時(shí)間不拖?堂，珍惜課?堂___分?鐘，保質(zhì)保?量保時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)。?(3)作?業(yè)：教師科?學(xué)安排作業(yè)?并重視作業(yè)?批改，做到?快收、快批?、快評，做?到日日清、?周周清、月?月清。不準(zhǔn)?布置無效的?懲罰性作業(yè)?。并及時(shí)積?累分年級、?分學(xué)科每日?練習(xí)設(shè)計(jì)資?料。(4?)輔導(dǎo)：教?師要加強(qiáng)提?優(yōu)補(bǔ)差工作?，確保合格?率，提高優(yōu)?秀率。對于?學(xué)困生應(yīng)從?情感入手，?動之以情、?曉之以理、?導(dǎo)之以行，?多一點(diǎn)關(guān)愛?、多一點(diǎn)激?勵、多一點(diǎn)?交流。切勿?使補(bǔ)差工作?流于形式，?不求實(shí)效，?事倍功半。?(5)聽?課：加強(qiáng)?隨堂聽課的?力度。本學(xué)?期，我們各?學(xué)科由行政?人員、組長?組成學(xué)科聽?課組，加強(qiáng)?對每個(gè)教師?每個(gè)學(xué)科的?隨堂聽課，?與教師一同?加強(qiáng)對教材?的鉆研，切?磋，促進(jìn)認(rèn)?真上好每一?堂課，課后?進(jìn)行教學(xué)反?思。3、?加強(qiáng)特殊學(xué)?生管理教?導(dǎo)處為特殊?學(xué)生(包括?學(xué)困生等)?建立檔案，?聽取學(xué)困生?心聲，了解?學(xué)困生的需?求以及任課?教師的教學(xué)?輔導(dǎo)方式及?輔導(dǎo)效果。?通過伙伴幫?助、方法輔?導(dǎo)、榜樣學(xué)?習(xí)、獎項(xiàng)激?勵(按時(shí)完?成作業(yè)獎、?作業(yè)認(rèn)真獎?、上課認(rèn)真?獎、成績進(jìn)?步獎)等形?式促進(jìn)特殊?生進(jìn)步。?3、倡導(dǎo)競?爭亮相，提?升教學(xué)層次?。新的學(xué)?期，新的挑?戰(zhàn)。師生們?要努力在各?級各類學(xué)科?評比中嶄露?頭角以提升?學(xué)校的辦學(xué)?層次。教導(dǎo)?處將進(jìn)一步?倡導(dǎo)競爭亮?相之風(fēng)氣，?將進(jìn)一步提?供競爭亮相?之舞臺。通?過爭取區(qū)級?開課、邀請?片級觀摩、?開展校級評?優(yōu)等使一部?分教師得到?錘煉，培養(yǎng)?一批教壇新?秀。對于區(qū)?級的學(xué)生評?比活動，學(xué)?校也將鼓勵?教師全力輔?導(dǎo)，力爭榜?上有名。?五、強(qiáng)化各?類保障，促?進(jìn)學(xué)校發(fā)展?1、增強(qiáng)?后勤服務(wù)意?識，樹立后?勤服務(wù)形象?。2、加?強(qiáng)對食堂衛(wèi)?生、安全、?教育收費(fèi)等?問題有高度?的負(fù)責(zé)精神?。3、勤?于調(diào)查，做?好教育資源?的管理和使?用。認(rèn)真執(zhí)?行財(cái)物購買?、財(cái)產(chǎn)登記?、公物損壞?報(bào)修制度。?4、財(cái)務(wù)?經(jīng)費(fèi)要精打?細(xì)算，嚴(yán)格?執(zhí)行“一費(fèi)?制”。嚴(yán)肅?財(cái)務(wù)制度、?嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)?律，努力保?障教師的福?利待遇。?5、各工會?小組要繼續(xù)?開展組室文?化的評比活?動、比智慧?、比干勁、?比和諧，樹?立良好工會?小組群體形?象。6、?樹立安全重?于泰山意識?，認(rèn)真做好?安全文明校?園。開展經(jīng)?常性的安全?檢查和監(jiān)督?，加大安全?工作投入，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)整改，消?除安全隱患?，確保師生?安全。7?、以創(chuàng)建健?康促進(jìn)學(xué)校?為目標(biāo)，規(guī)?范校園管理?，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致，持之以?恒，保持整?潔，使校園?的每一角、?每一室都能?成為校園管?理的窗口。?重視學(xué)校紅?十字工作，?經(jīng)常宣傳紅?十字精神，?讓人道、博?愛、奉獻(xiàn)的?紅十字精神?充溢校園。?要加強(qiáng)食堂?的日常嚴(yán)格?管理、確保?食品衛(wèi)生，?對學(xué)生進(jìn)行?健康教育及?衛(wèi)生習(xí)慣教?育、監(jiān)督與?檢查。8?、繼續(xù)做好?語言文字、?圖書閱覽等?管理及教學(xué)?業(yè)務(wù)檔案等?工作。做好?圖書的登記?造冊工作。?做