2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃范文?___年學(xué)?年是我們中?小學(xué)教研教?學(xué)，電教工?作充滿機(jī)遇?、希望和挑?戰(zhàn)的一年。?本學(xué)年教學(xué)?教研和電教?工作的總體?要求是：以?德育為首，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，堅(jiān)?持“鞏固、?提高、深化?、發(fā)展”的?方針，繼續(xù)?貫徹執(zhí)行教?育局“抓管?理、保穩(wěn)定?，德育為首?抓素質(zhì)、保?質(zhì)量，教學(xué)?為主”的二?十字方針，?以課程改革?為中心，以?科研為先導(dǎo)?，進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)工作?的管理與指?導(dǎo)，把工作?重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到?抓管理、抓?教學(xué)、抓質(zhì)?量上來，積?極開展教學(xué)?改革研究，?促進(jìn)現(xiàn)代教?育技術(shù)進(jìn)課?堂，大力提?高教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力，全面?提高基礎(chǔ)教?育的教學(xué)水?平和質(zhì)量。?一、大興?學(xué)習(xí)研究之?風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、研究?型學(xué)校，努?力提高教師?為基礎(chǔ)教育?改革與發(fā)展?服務(wù)的能力?。1、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?的思想、文?化建設(shè)，注?重教學(xué)人員?的學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)、提高工?作，營造教?學(xué)科研的良?好環(huán)境。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要著?力提高教師?的管理，研?究和指導(dǎo)教?學(xué)的水平，?辦家長、師?生滿意，總?校信賴的學(xué)?校教育事業(yè)?。2、校?長要以身作?則，深入教?學(xué)第一線，?走進(jìn)教室、?走進(jìn)課堂，?和教師一起?學(xué)習(xí)、一起?研究、一起?探討課堂教?學(xué)的改革與?發(fā)展、教學(xué)?質(zhì)量的鞏固?與提高。?3、要加強(qiáng)?新課改理論?的學(xué)習(xí)，教?師每年寫學(xué)?習(xí)筆記不少?于___萬?字。要改變?只學(xué)教材，?不鉆課標(biāo)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣改?變只鉆教法?不研究學(xué)生?的備課方式?改變只重教?學(xué)不重研究?甚至教而不?研的局面。?要使每個(gè)教?師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)備課?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?問題，學(xué)會(huì)?研究，學(xué)會(huì)?合作交流，?學(xué)會(huì)寫作。?4、繼續(xù)?加強(qiáng)素質(zhì)教?育理論的學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持德?育為首、以?德治教的方?針，堅(jiān)持育?人為本，開?展新形勢下?的德育研究?，特別加強(qiáng)?中小學(xué)思想?品德、品德?與生活（社?會(huì)）、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?的開設(shè)及教?學(xué)研究，充?分發(fā)揮課堂?主陣地的作?用，深刻挖?掘教材的思?想內(nèi)涵，在?備課中寫明?德育滲透點(diǎn)?，以達(dá)到素?質(zhì)教育的要?求。二、?以“新理念?、新課程、?新技術(shù)”為?辦學(xué)宗旨，?繼續(xù)全面深?入推進(jìn)中小?學(xué)課程改革?。1、繼?續(xù)采取不同?形式開展對?教師的全員?培訓(xùn)，重在?校本培訓(xùn)，?要加強(qiáng)校本?培訓(xùn)制度的?落實(shí)。各校?要擬訂培訓(xùn)?計(jì)劃、明確?培訓(xùn)任務(wù)、?規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)?容、開發(fā)培?訓(xùn)資源。培?訓(xùn)應(yīng)由原來?的通積培訓(xùn)?和學(xué)科培訓(xùn)?轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸?線培訓(xùn)”，?即“六步培?訓(xùn)法”：理?論指導(dǎo)教學(xué)?，發(fā)現(xiàn)突出?問題，分析?具體原因，?改變課堂策?略，實(shí)踐檢?驗(yàn)理論，解?決具體問題?。要做好教?學(xué)策略的培?訓(xùn)、聽說講?評寫的培訓(xùn)?、校本教研?的培訓(xùn)、培?訓(xùn)者的培訓(xùn)?。2、切?實(shí)加強(qiáng)對課?改的調(diào)研與?指導(dǎo)。各校?要根據(jù)實(shí)際?，采取分類?要求，分類?指導(dǎo)，校長?要經(jīng)常深入?課堂，對課?改實(shí)行全程?跟蹤研究指?導(dǎo)和管理，?總結(jié)和反思?，及時(shí)解決?課改中出現(xiàn)?的新情況、?新問題、新?困惑，把理?論研討向課?堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變?，進(jìn)一步提?升課改實(shí)驗(yàn)?水平。3?、以課堂教?學(xué)為主陣地?，強(qiáng)化教學(xué)?方式的變革?。目前我們?課改實(shí)驗(yàn)的?最大難題就?在于課堂教?學(xué)方式的改?革，這也是?制約各校教?學(xué)質(zhì)量提高?的重要因素?，我們必須?認(rèn)真加以研?究和解決，?積極探索研?究新課程背?景下課堂教?學(xué)方式的改?革，教學(xué)程?序的編制，?即提倡大膽?創(chuàng)新，又注?重科學(xué)理性?既摒棄陳舊?的教學(xué)模式?，又___?的花架子，?使課堂教學(xué)?回歸到“樸?實(shí)、真實(shí)、?扎實(shí)”的軌?道上來。?4、大力加?強(qiáng)校本教研?制度的建設(shè)?和落實(shí)。認(rèn)?真貫徹落實(shí)?總校《__?_力開展校?本教研的指?導(dǎo)意見》把?校本教研作?為今年工作?的大事來抓?，一是要落?實(shí)校長是第?一責(zé)任人的?校本教研制?度二是要求?各校制訂合?理可行的校?本教研活動(dòng)?計(jì)劃，做到?時(shí)間、內(nèi)容?、活動(dòng)方式?、參與教師?等全部落實(shí)?，必要時(shí)，?按學(xué)期可設(shè)?計(jì)校本教研?活動(dòng)安排表?或一覽表，?活動(dòng)時(shí)間、?內(nèi)容、主持?人、討論焦?點(diǎn)、參加人?數(shù)等情況要?一目了然三?是精心__?_，加強(qiáng)指?導(dǎo)，注重實(shí)?效，不流于?形式四是以?課例為載體?，針對“小?現(xiàn)象、真問?題”開展切?合本校本學(xué)?科實(shí)際的校?本教研活動(dòng)?五是繼續(xù)開?展和推廣_?__備課形?式，倡導(dǎo)中?心校的“同?課異構(gòu)”，?課要常備常?新，促進(jìn)各?學(xué)校在__?_備課方面?出成績、出?方法、出經(jīng)?驗(yàn)六是繼續(xù)?開展校本課?程的研究與?開發(fā)，落實(shí)?校本教材的?課堂教學(xué)七?是要采取“?走出去，請?進(jìn)來”的內(nèi)?引外聯(lián)方式?，以促進(jìn)聯(lián)?校聯(lián)片教研?和相互交流?八是要廣泛?開展豐富多?彩的課堂教?學(xué)競賽活動(dòng)?，以促進(jìn)“?三新”（新?理念、新課?程、新技術(shù)?）在課堂教?學(xué)中的重點(diǎn)?落實(shí)九是要?大力倡導(dǎo)反?思，反思教?學(xué)、反思學(xué)?生，寫好教?學(xué)隨筆十是?要克服惰性?，確保校本?教研堅(jiān)持不?懈地開展下?去，具有長?久的生命力?。5、積?極研究和探?索教育教學(xué)?評價(jià)、學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價(jià)和考試評?價(jià)制度改革?。認(rèn)真貫徹?實(shí)施總校擬?訂的《課改?評價(jià)實(shí)施意?見》，促進(jìn)?學(xué)校師生健?康發(fā)展。?三、端正教?科研工作方?向，扎實(shí)有?效地推進(jìn)教?科研工作的?開展。1?、采取有效?措施，切實(shí)?落實(shí)“科研?興校、科研?興學(xué)，科研?興教”戰(zhàn)略?，堅(jiān)持“立?足校本、實(shí)?用實(shí)效”的?原則，克服?“假、大、?空”傾向，?卓有成效地?開展教科研?工作。本階?段中小學(xué)教?科研主攻的?課題應(yīng)以課?程改革為主?，特別是要?注重教學(xué)中?出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)?問題、真實(shí)?問題進(jìn)行研?究，突出“?小問題、真?課題，小課?題、大作為?”，努力提?高教科研工?作的針對性?和實(shí)效性。?2、繼續(xù)?深入開展《?小語整改》?實(shí)驗(yàn)、魏書?生教育思想?和洋思經(jīng)驗(yàn)?的研究，重?心要放在提?升實(shí)驗(yàn)層次?和水平