七年級(jí)語(yǔ)文《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)語(yǔ)文《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：

1、體會(huì)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫。

2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

3、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。

4、藝術(shù)并非高不行攀的東西，它存在于日常生活之中。要留意啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)制造的熟悉和體驗(yàn)。使學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

課前預(yù)備：

1、初讀課文，了解課文大意。

2、將預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題寫在作業(yè)本上。

3、查找有關(guān)的豐子愷的資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、竹圖展現(xiàn)，導(dǎo)入課文。

1、同學(xué)們看過(guò)竹子嗎?在晚上看過(guò)竹子嗎?在有月光的晚上看過(guò)竹子嗎?畫過(guò)竹子嗎?在水泥地上畫過(guò)竹子嗎?在有月光的晚上在水泥地上畫過(guò)竹子嗎?沒(méi)有的話，現(xiàn)在畫一畫。

2、簡(jiǎn)介

豐子愷(18981975)，我國(guó)現(xiàn)代聞名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的`漫畫作品影響很大，深受人們的寵愛(ài)。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

豐子愷的散文，在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一局部藝術(shù)評(píng)論以外，大都是表達(dá)他自己親身經(jīng)受的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)深厚的生活情趣。

二、誦讀積存，整體感知。

1、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。

這篇文章以幾個(gè)少年描描畫畫的嬉戲，引出對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)。

2、課文題為“竹影”，它是寫景竹之影呢?還是主要寫人物活動(dòng)?

3、本文除寫人物活動(dòng)外，在本文中畢竟要表現(xiàn)什么樣的中心?

童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。孩子們的嬉戲之中隱藏著他們獨(dú)特的“藝術(shù)”制造。

三、語(yǔ)言品嘗，互動(dòng)釋疑。

你品嘗到美了嗎?

課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，布滿童趣。你覺(jué)得哪些描寫最為生動(dòng)?為什么?此題讓學(xué)生留意課文布滿兒童情趣的描寫，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)加深熟悉。

再次掃瞄課文，勾畫文中你認(rèn)為最美的語(yǔ)句，并試著說(shuō)明理由。

如：原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。

大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出很多竹葉來(lái)。

四、合作探究，比擬鑒賞。(了解中國(guó)畫與西洋畫的不同點(diǎn))

梳理父親敘述的中國(guó)畫特點(diǎn)及有關(guān)畫家的一些學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，提高他們的學(xué)習(xí)愿望。

梳理：(1)中國(guó)畫不留意“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。

(2)顏色：中國(guó)畫以墨和朱砂為顏料;西洋畫則以事物的原來(lái)顏色為顏色。

歸納：中國(guó)畫重神似、神韻;西洋畫重形似、寫實(shí)。

補(bǔ)充：中西方在畫法方面的基點(diǎn)區(qū)分：

(1)中國(guó)畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著(2)中國(guó)畫不注意透視法，西洋畫極注意透視法(3)中國(guó)畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。(藝術(shù)解剖學(xué))(4)中國(guó)畫不注意背景，西洋畫很重背景(5)中國(guó)畫題材以自然為主，西洋畫題材以人物為主

五、體驗(yàn)拓展，走進(jìn)童年。

1、名人與竹：搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。

2、竹之悟：有人說(shuō)，竹-每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié);也有人說(shuō)，竹外強(qiáng)內(nèi)干。你認(rèn)為呢?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感想。

3、竹之嬉戲：大家在童年時(shí)做過(guò)哪些跟竹有關(guān)的嬉戲?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言的敘說(shuō)出來(lái)。

六、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延長(zhǎng)。

1、總結(jié)存儲(chǔ)：通過(guò)大家的細(xì)細(xì)品嘗，我們可以發(fā)覺(jué)本文的運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，同時(shí)借助大量的修辭手法，如比方、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中，也讓我們進(jìn)入了美的世界----------

2、課外延長(zhǎng)：

①我們?cè)谏钪谐３Ｗ鲦覒颍确接媚喟驮斐潜?，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)展著一種